首屆“外教社杯”全國大學英語教學大賽讀寫組部分獲獎選手授課優點分析

摘要： 本文旨在對獲得首屆“外教社杯”全國大學英語教學大賽讀寫組一、二等獎的選手的講課視頻進行分析，總結出他們四人的講課優點。同行先進的教學理念、經驗、方法會為我們日后的教學提供參考和借鑒。

關鍵詞： “外教社杯”全國大學英語教學大賽 講課優點 分析 借鑒

首屆“外教社杯”全國大學英語教學大賽于2010年在上海舉行。讀寫組的參賽選手是從全國31個省市賽區1000多所院校勝出的31名省級冠軍。經過激勵角逐，山東外貿職業學院教師劉玲最終獲得讀寫組冠軍。來自上海第二軍醫大學的方衛、安徽合肥工業大學的趙芹及四川電子科技大學的王琪欣分別獲得讀寫組二等獎。

本文旨在對獲得讀寫組一、二等獎的選手的講課視頻進行分析，總結出他們四人的講課優點。“三人行必有我師焉”，同行先進的教學理念、經驗、方法會為我們日后的教學提供參考和借鑒。現對他們四人講課的優點分析如下。

一、課文導入簡潔，引人入勝，趣味性強。

二、教學貼近學生生活實際，具有創新精神。

Fanselow（1988：115）提出：“觀摩你就等于從另一個角度觀摩我自己，并且通過探討找到我們都可以用的不同的解決問題的方法”。因此，對優秀教師的課堂觀摩則成為教師對教學決策的觀察、反思并自我建構教學評估體系的一種有效Rd2QkAejegjV3PZgq8ZC/wSYuKZhQDrSPDaQenGCw6c=途徑。從這個意義上說，通對觀摩以上四位選手的參賽視頻，我們可以分析、比較、吸收其優點，以便更好地增強課堂教學效果。

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