高校學生黨員發展和教育管理服務工作淺探

摘要：對大學生進行黨性培養和政治理論教育，能夠幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，同時有助于在高校營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的氣氛。本文在總結高校學生黨建工作的基礎上，結合工作經驗，指出當前高校在發展學生黨員和教育管理服務工作中存在的一些問題，并提出了相應的建議，旨在更好地開展高校學生黨員發展和教育管理服務工作。

關鍵詞：大學生 黨員發展 教育管理

一、引言

長期以來，培養青年黨員是黨建工作的重要任務，是整個黨建工作的重中之重。高校集合了大批的優秀青年，如果能把其中的先進分子吸收進來，發展成大學生黨員，不失為我黨充實隊伍和提高素質的一個有效途徑。從加強大學生思想政治教育的角度來說，對大學生進行黨性培養和政治理論教育，能夠幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，同時有助于在高校營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的氣氛，避免受到外界歪風邪氣的侵蝕。

雖然無論對于黨還是對于個人，高校的黨建工作都具有重要性、必要性和迫切性，但是在日常工作中，學生黨員的發展和教育管理總會出現不到位的情況，學生黨員素質不高，入黨后教育管理工作缺位的情況時有發生。筆者在高校擔任輔導員近十年，發展學生黨員和對黨員進行教育管理也是筆者的主要工作之一。筆者從中總結了一些經驗，也對加強和完善學生黨員發展和教育管理工作進行了思考，并提出了一些改進方法。

二、大學生黨員發展和教育管理服務工作中存在的一些問題

近年來，高校學生黨員的發展取得了較大成績，主要體現在經過各級黨組織的正面宣傳，積極申請入黨的大學生數量明顯增加。可是，在數量增加的同時，黨員的素質是否也得到了相應的提高呢？總結經驗，筆者認為，大學生黨員的發展還存在幾個問題。

首先，在入黨的把關上，為了凸顯公平性和顯示學生的優秀，我們往往過于關注學生的學業成績、社會活動、工作情況，而忽略了對學生入黨動機的考察。這有兩個方面的原因，一方面是由于短時間內入黨積極分子數量的突然增加以及輔導員數量有限。所謂“日久見人心”，可有時輔導員沒有充分的時間去全面了解學生入黨的動機和成長經歷，僅僅拘泥于對學生文字檔案的了解以及學生的口述；另一方面，現在的學生受到急功近利思想的影響，過分追求眼前利益，把入黨作為獲取更好職業、進入更好單位的途徑，他們的黨性尚不成熟，入黨動機不純，這種現象在畢業班當中較為明顯。

其次，各個學校都有一套相對完善、比較明確的入黨流程，可是，在執行過程中，卻往往流于形式，不能發揮黨組織嚴謹、細致、認真的優勢。如在入黨前，需要對發展對象進行一定范圍的公示，可沒有人會對公示結果提出異議；在收集群眾意見時，大家都顧及情面說好話，極少提出反對意見；發展聯系人在填寫意見時也總是寫一些空話、套話，并沒有提出實質性的意見。所以，筆者經常聽到一些學生反映入黨流程繁雜，過于注重形式，甚至有一些優秀的學生因為不滿這些形式化的流程而放棄入黨。

再次，對黨員學生的教育管理服務問題也日益突出。這里的教育管理主要指對黨的政治理論的繼續教育，以及如何提高黨員的服務意識。現在的高校黨建工作，需要著力培養入黨積極分子。與入黨積極分子談話后，筆者了解到，他們所掌握的很多政治知識都是中學政治課本中的知識，高中畢業之后就沒有再繼續學習了，更談不上關注和討論黨和國家大事了，要求他們有更高的政治信仰更是不現實的問題。因此，有的學生在入黨后積極性下降、行動松散、態度放松、工作懶散，缺乏奉獻的精神和為人服務的精神，更不用提讓他們發揮黨員的先鋒模范作用了，這都是他們政治信仰不夠堅定的表現。

最后，筆者認為當前黨員的政治生活形式單一，這在一定程度上影響了部分學生黨員的積極性。在其他學生活動形式不斷多樣化的情況之下，黨員政治生活形式依然一成不變，不是開經驗交流會、主題報告會，就是學習各種文件材料、寫學習總結。這種單方面以傳授為主的形式很難引起廣大學生黨員的興趣，更難與他們產生情感共鳴。

三、對學生黨員發展和教育管理服務工作中的一些建議

首先，學生黨員的發展數量需要大幅度減少，這也是目前高校學生黨建工作的趨勢。只有減少了發展人員的數量，在輔導員人數相對穩定的情況下，我們才可能把各項工作做得更加細致，才能對入黨積極分子的考察更加全面和深入。同時，黨員數量的減少也有利于我們樹立黨員標桿，弘揚榜樣力量。

其次，學生黨員發展的標準應該做到客觀和主觀相結合。在客觀標準方面，我們應進一步規范、細化發展對象的學業成績、社會活動學生工作標準，這也可以為入黨積極分子樹立目標；在主觀標準方面，我們應該從多方面、多渠道去掌握學生的思想動態。除了在日常學習和生活中多觀察學生的言行，我們還可以組織入黨積極分子參加各類志愿服務，對其進行考察。筆者所在的學院黨委長期和學校的圖書館保持合作，會定期安排入黨積極分子到圖書館做義工，一方面，可以提高他們全心全意為人民服務的意識；另一方面，黨組織也可以借此機會考察他們的行為表現，以此作為入黨的重要參考。

再次，我們要用心做好黨員的教育管理工作，而不是僅僅滿足于完成各種政治任務，所以，我們首先要了解學生黨員的需求，盡量開展內容豐富、形式活潑的活動。畢竟，黨員教育管理工作是長期性的，而不能僅僅依靠一次又一次的政治學習。所以，黨員的教育管理應該和其他學生活動一樣，融入到他們的學習、工作中去。如筆者所在的學校黨委組織部每年都要求各二級學院對畢業生黨員進行離校前的黨性教育。今年，筆者就發動所負責的畢業生黨員在畢業生中開展舊書義賣活動，對畢業生的舊書進行回收、整理、出售，部分書籍直接贈與家庭經濟困難的學生，部分款項成立基金，其中一部分捐贈給低年級的貧困生，剩余款項用來購買新書贈與校圖書館。此次活動開展的時間雖然長，但是參與的畢業生黨員人數較往年其他教育活動有所增加，他們在參與活動的同時也提高了環保意識和服務意識。

四、結語

高校學生黨建工作是一項任重而道遠的任務，做好學生黨員的發展和教育管理又是重中之重，應當受到黨建工作者和所有黨員的關注。在黨建過程中，黨建工作者會遇到一些問題，也面臨很多困難，但這些都是可以通過一些措施來解決的。黨建工作者應當不斷總結經驗，在實際工作中勇于創新，開展各種能夠操作、易于學生接受的黨建活動，營造良好的入黨氛圍，大力發展優秀的青年學生黨員，使培育和發展共產主義信仰成為我們的首要任務。

參考文獻：

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（作者單位：廣東外語外貿大學）