高中物理學的思想和方法

物理課程改革的目的是通過對物理基礎知識的學習，讓學生發展個性、樹立思想、掌握方法、培養素質、提高能力。學生普遍認為物理難學，然而筆者認為，掌握物理思想和物理方法是學好物理的關鍵 。

一、關于物理思想

物理思想就是研究物質的運動形式、內在規律和物質基本結構的客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而產生的結果，它是人的一種精神活動，是從社會實踐中產生的，包括了物理科學本身的發展、物理學家的探索精神、研究方法以及學習物理的思想過程。狹義地說，物理思想就是學習符合物理體系、物理規律、物理邏輯、物理方法的結果，學會用物理思想去分析、解決物理問題。

物理是以觀察和實驗為基礎的學科，源自自然和實踐，它是自然界客觀存在的東西，與生產生活、社會發展密切聯系。我們只有認識和掌握了物理規律，才能更好地認識自然、改造自然，創造美好社會，為人類服務。

認識物理思想是學好物理的前提，因此，在學習物理時，學生要將物理思想逐步轉化為自己的思想，掌握科學的方法，提高解決物理問題的能力，在了解物理學發展史的同時，還要學習物理學家的精神和他們研究物理的方法，努力汲取物理學家的精華，從而促進自己更好地學習物理。掌握物理思想和研究方法，對學習物理具有重要意義。高中物理教學中的物理思想主要有：①觀察、實驗探究思想；②數據圖像處理思想；③概念規律形成思想；④科學設想、建立物理模型思想；⑤數理思想；⑥科學思維、科學態度和科學方法思想；⑦“時空”和“守恒”思想；⑧變量控制思想；⑨求微、求真思想；⑩創新思想。

二、關于物理學方法

物理方法是指研究、學習和應用物理的方法。要想學好物理，就要識記、理解物理概念、規律及條件；要想解決物理問題，就要對物理問題進行深入研究，進一步研究它的成因、規律，再尋求解決方法。在中學物理教學中，教師只要注意參考系、速度、質量、力、動量、能量、功等概念和牛頓運動定律、萬有引力定律、動量守恒定律、動能定理、動量定理、動量守恒定律、機械能守恒定律等規律，以及時空觀、物理模型、數學工具（矢量、圖像、變化率）等在熱學、電學、光學、原子物理學中的應用、分析、解決問題的方法。

研究物理的規律，學生就要學會從描述物理過程開始，判斷什么物理問題用什么物理概念、物理量去描述物體的狀態，用什么方程可以描繪物體的運動狀況、變化關系，從而解決物理問題。如質點的位置、速度、加速度及其時間是描述運動學的物理量，勻變速直線運動公式、拋體運動公式、勻速圓周運動公式等經常用于研究運動學、動力學問題。

從動力學角度看運動學概念、規律，能加深學生對它們的理解，探究其本質。如加速度是力產生的，它建立了運動學和動力學的聯系；拋體運動是質點在恒力作用下的加速度恒定的曲線運動；簡諧運動是質點在線性回復力作用下的運動等。

三、方法論剖析

方法是溝通思想、知識和能力的橋梁，物理方法是物理思想的具體表現。研究物理的方法有很多，如觀察法、實驗法、假設法、極限法、類比法、比較法、分析法、綜合法、變量控