提高高中學生政治說明題答題技巧的探究

目前，在高中政治各類考試中，最難的要數政治分析說明題了，這類題綜合性大、靈活性與時代感強，試卷占分比重高，有利于考查學生的創新思維能力。這類題目在各類考試中有著非常重大的意義，要想考高分就必須答好材料分析題。但在實際考試中，考生卻往往答不好這種類型的題目，失分率在40%以上，有的學生遇到此類題就頭疼。筆者近三年任教高三政治教學，對此做了些許研究。

一、學情分析，找出癥結

分析說明題一般都是由集中反映某一社會熱點或現實問題的背景材料和依據背景材料所設置的問題兩大部分組成。依據材料形式和問題類別的不同，可將它分為不同的具體類型。一般來說，分析說明題的難度成階梯形，從低到高，學生都能得一部分分數。但要想答好，得高分就比較難，需要考生重視此類題的解題方法。相對來說，高一、高二學生針對此題型答題綜合素質較低。

正因為材料分析題注重考查學生能力，所以，它長期以來一直是中學政治課教學的重點所在。但從實際教學效果來看，并不盡如人意。我在教學中發現：學生面對材料分析題，有的迷茫困惑，百思不解，無從下筆；有的不得要領，隔靴搔癢，答非所問；有的思維混亂，丟三落四，文理不通。學生材料分析題的得分率普遍偏低，這已是多年來困擾中學政治教學的一大難題。究其原因，主要是教師對學生解題的方法指導不力，學生沒有熟練掌握解題的過程、步驟、方法和技巧。

二、明確題型分類，準確鏈接課本知識點

首先讓學生明確分析說明題的分類，初步掌握如何審題，如何與課本知識鏈接起來。

1.從所供材料的形式來看，分析說明題可分為以下兩大類

（1）文字式

背景材料由一段或幾段文字組成，這類題重在考查學生的閱讀理解能力。解答文字式說明題，第一步要認真閱讀全部材料；第二步帶著問題研究材料，對材料中的信息進行篩選；第三步將有效信息回歸課本，明確其所涉及的原理、觀點是什么；第四步將課本中的原理、觀點與材料一一對應，用理論分析材料。

（2）圖示式

背景材料由漫畫、圖表等豐富、生動、優美的圖示構成。這類題目形式新穎、靈活性大，重在考查學生的觀察能力以及運用所學知識分析解決問題的能力。直觀性的圖示，最常用的是漫畫和圖表。A漫畫類。漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫，以漫畫為載體命題，使卷面活潑、美觀。解答漫畫題的關鍵在于觀察準確。觀察漫畫，一定要透過漫畫挖掘其深層含義，要對漫畫的內容和作者所要表達的思想有個準確的認識，即要找出漫畫的寓意所在。然后回歸課本，運用政治觀點或原理，遵循“是什么—為什么—怎樣做”的思路來分析漫畫。B圖表類。解答圖表類問題的關鍵是要學會比較，即縱向比較或橫向比較，要能從圖表中看出變化或發展趨勢，即什么隨著時間的推移在量上發生了什么樣的變化（上升或下降）。然后用政治術語概括出來，再根據題目的要求運用所學知識答題。

2.從問題設置來看，分析說明題可分為以下幾類

（1）歸納式

主要是通過對背景材料的分析，歸納出一個結論，即判斷“是什么”的問題，它重在考查歸納概括能力。這類題的設問一般是“上述材料說明了什么”“上述材料共同反映了什么問題”等。我們可以借用語文學科中的概括段落文章、中心思想的方法，用簡練的語言概括出材料的表層意思，然后再透過表層看實質。

（2）自我參與式

主要要求學生從自身實際出發，重在考查學生的實踐能力以及思想覺悟情況。根據所談內容的不同，又可分為以下幾種情況：A啟示類。談啟示并非漫無邊際，要有針對性。在答題時關鍵是要找出材料所述問題或現象發生的原因，或材料中的人物、事件的特點，然后以此為基準去模仿，即好的要學習，壞的要摒棄。B打算類。即要求考生針對背景材料中的問題，談談自己的計劃、安排。C建議類。這類題重在鼓勵學生大膽創新，大膽參與。解答建議類題目，要注意選好角度，找出與之相關聯的知識點。另外，建議要具體，且切實可行。

（3）應用文體式

主要是以應用文體的形式進行設問。對于這類題，我們首先要從應用文的角度掌握其正確寫法，以保證形式準確；其次在具體內容上，要能體現政治觀點或原理。

三、規范答題的基本要求，提高答題技巧

逐漸規范學生答題的基本要求，逐步提高學生答題的綜合素質。每一章教師都要給學生出一套練習題，做專項練習與講解。

答題基本要求是：仔細閱讀材料，抓住“關鍵詞”，扣準題眼，把握試題的突破口。仔細審看問題，明確題目要求，把題目與材料的題眼掛鉤。聯系教材理論知識，深入思考要回答的問題，根據題意列出答案要點。

對于不同類型的分析說明題，我們可以采取不同的對策來解答，學生只有具備以下綜合素質，才能做到應對自如。

（1）認真閱讀背景材料，要看懂、看透，能全面、準確地把握其含義。（2）仔細審題，精心思考背景材料與所要回答問題之間的內在聯系，以明確題意。（3）注意知識對應，事理結合，即觀點和材料要有機統一。（4）答題時所用的觀點要準確無誤，語言要簡練準確，語句要通順。（5）答案要有邏輯性，涉及多個知識點的，要考慮其主次和先后，要做到條理清楚，結構嚴謹，層次分明。

總之，政治分析說明題的答法沒有整齊劃一的格式，最主要的還是要讀懂題意，回歸教材，多角度思維，多加強訓練，這樣才能有成果。三年的研究表明：提高學生政治說明題答題技巧主要是教師強化解題指導，使學生明確解題的過程、步驟，掌握解題的方法、技巧，探索解題的特點、規律，從而提高政治課考試的成績。

（作者單位 山東省海陽市第九中學）

編輯 馬燕萍