新課程·上旬
教研論壇
- 發揮家庭教育作用 促進孩子健康成長
- 淺談高中美術課堂教學中學生興趣的培養
- 教育為本 德育為先
- 當代反思型教師培養芻議
- 青年教師課堂教學技能微格教學評價體系構建初探
- 我的希望工程
- 加強師德建設 完善班級管理
- 加強校本培訓,強化校本教研,構建校本模式
- 關于兒童作文的認知
- 高中英語課程改革與高考英語改革的研究
- 從語感的培養看小學語文朗讀教學
- 淺析初中語文閱讀教學
- 淺談加強中小學勞動實踐場所建設的重要性
- 芻議情感教育在轉化后進生中的作用
- 論初中思想品德教學方法的改進
- 初中生物探究實驗課教學
- 美術教學中應滲透創新教育
- 淺析初中語文教學中的“少教多學”
- 農村教師的職業適應與心理健康
- 職高化學“概念教學”方法淺談
- 新課標下化學實驗中幾個意識的培養
- 淺談初中語文古詩詞教學
- 論孔子仁學理論的兩面性
- 淺談英語教師的角色與知識結構
- 讓思想品德教育回歸生活
- 淺談小學英語聽力策略訓練
- 初中語文教學初探
- 淺析初中物理教學中情感教育的滲透
- 小學數學教學中學生創新能力的培養與探究
- 如何讓一年級學生快樂地參與音樂教學
- 追求教學語言的境界
- 淺談新課標下初中化學實驗教學
- 新課標下的高中物理高效課堂構建策略
- 如何構建語文高效課堂
- 素質教育在初中語文教學中的實施與運用
- 對初中生物教學的反思
- 初中語文閱讀的實踐與探索
- 淺談新課程理念下初中物理的學習技巧
- 發揮家庭教育作用 促進孩子健康成長
- 淺談高中美術課堂教學中學生興趣的培養
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- 當代反思型教師培養芻議
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- 加強校本培訓,強化校本教研,構建校本模式
- 關于兒童作文的認知
- 高中英語課程改革與高考英語改革的研究
- 從語感的培養看小學語文朗讀教學
- 淺析初中語文閱讀教學
- 淺談加強中小學勞動實踐場所建設的重要性
- 芻議情感教育在轉化后進生中的作用
- 論初中思想品德教學方法的改進
- 初中生物探究實驗課教學
- 美術教學中應滲透創新教育
- 淺析初中語文教學中的“少教多學”
- 農村教師的職業適應與心理健康
- 職高化學“概念教學”方法淺談
- 新課標下化學實驗中幾個意識的培養
- 淺談初中語文古詩詞教學
- 論孔子仁學理論的兩面性
- 淺談英語教師的角色與知識結構
- 讓思想品德教育回歸生活
- 淺談小學英語聽力策略訓練
- 初中語文教學初探
- 淺析初中物理教學中情感教育的滲透
- 小學數學教學中學生創新能力的培養與探究
- 如何讓一年級學生快樂地參與音樂教學
- 追求教學語言的境界
- 淺談新課標下初中化學實驗教學
- 新課標下的高中物理高效課堂構建策略
- 如何構建語文高效課堂
- 素質教育在初中語文教學中的實施與運用
- 對初中生物教學的反思
- 初中語文閱讀的實踐與探索
- 淺談新課程理念下初中物理的學習技巧
觀察思考A
- 文化視角下對高中英語教學的幾點思考
- 數學實驗的魅力
- 牛津高中英語教學現狀與思考
- 溺愛——班主任教育的難題
- 讓多學科知識有機地融合在體育教學中
- 如何做好班主任工作
- 農村普通高中化學作業的設計與思考
- 立足學科本身 不斷超越自我
- 穿越時空的宋詞
- 對技術干部培訓班學員崗位成才的思索
- 如何將作文寫出鄉里娃的真情實感
- 改變只會機械跟讀的英語課堂
- 犯錯,也是一種成長
- 對中小學生體質健康狀況下降的思考
- 數學教學中的語言藝術和幽默感
- 關于初中思想品德課堂教學模式的思考
- 在初中歷史教學中怎樣激發學生的興趣
- 如何讓師生關系變得更加融洽
- 養成好的習慣走進英語殿堂
- 如何針對學生的狀況進行安全意識培養
- 如何上好一堂數學課
- 如何培養高中生的數學素質
- 守護成長 承諾千鈞
- 淺論小學生語文素養
- 如何培養學生的主體參與意識
- 有關初中英語高效閱讀的思考與優化
- 聽課,邁開教師專業成長的第一步
- 如何促進英文歌曲與中職英語教學有效結合
- 對小學語文作文教學的幾點體會
- 千錘百煉為一文
- “禮尚往來”也精彩
- 閱讀乃語文教學之本
- 開啟學生智慧的大門
- 追求高效,從學生立場開始
- 對影響孩子教育因素的一點思考
- 動起來,奏響閱讀主旋律
- 讓讀在閱讀教學中大放異彩
- 高中英語的有效教學
- 理實一體化教學模式應用于旅游專業課教學中的體會
- 如何上好聾生閱讀課
- 讓興趣領著孩子“長跑”
課堂內外
- 回歸遺傳規律的基本解題思路
- 淺析高效課堂中存在的幾個誤區
- 一堂思維課的教學設計
- 課堂因朗讀而精彩
- 冀教版八年級英語上冊第六單元“Mother’s Day”教學設計
- 高三第一輪復習“學生講題”教學法教學案例
- 余音繞梁久不絕,雪中送炭都喜悅
- 低溫誘導植物染色體數目變化與有絲分裂同步觀察的實驗改進
- 轉變學生學習方式 打造生物高效課堂
- 小學語文課應重視寫字訓練
- 中學數學課堂教學生活化的策略分析
- 精心營造快樂課堂 成功體驗英語學習
- 語文課堂中巧妙設問造就輕松高效課堂
- 關注“后進生”心理,提高歷史課堂教學的有效性
- 播撒愛,收獲希望
- 以學生為本,構建高效課堂
- 波利亞“怎樣解題表”在最值問題中的應用
- 關于初中化學實驗教學改革的思考
- 圓的認識教學設計片段
- 淺談數學課堂教學中的問題設計
- 如何讓思想品德課堂成為最受學生歡迎的課堂
- 在比例教學中實施自能學習
- 數學教學中的逆向思維
- 淺談美術游戲促進學生能力的提高
- 繼續傳遞“貝多芬之吻”
- 如何對待班主任工作
- 教師——學生的朋友
- 讓學生在參與中求知
- 如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 班主任工作札記
- 和孩子一起享受愜意的音樂課堂
- 給學生一個自由的空間
- 做一個有反思力的教師
- 正確解析帶電粒子在復合場中的運動
- 情感啟迪是打開學生心靈的一扇窗
- 淺談高效數學課堂的創建
- 讓學生在閱讀中放飛心靈
- 淺談培養學生的問題意識
- 讓快樂語文課堂煥發生命活力
- 用《指南》指引工作新方向
- 利用多媒體教學,打造高效課堂
- 如何營造良好的語文課堂氛圍
- 讓語文早讀課變得更精彩
- 一次提問一次閃光
- 打造自主高效的地理課堂
- 讓思想品德課充滿生活之美
- 如何培養小學生的數感
- 讓“閱讀”課堂變成“悅讀”樂園
- 如何通過語文教學培養學生的責任意識
- 以活動的視角構建有效的課堂教學
- 放飛開放的課堂,敞開心靈的對話
- 基于新課程理念下 Go for it初中英語教材分析
- 小學語文課堂教學中學生創新意識培養之管見
- 提問——課堂教學的一扇窗戶
- 給數學課堂以鮮活的生命力
- 把愛灑向每一個學生
- 評價促進學本課堂的生成
- 尋找最默契的朋友
- 我與語言文字
- 新課程理念下的小學語文課堂
- 回歸遺傳規律的基本解題思路
- 淺析高效課堂中存在的幾個誤區
- 一堂思維課的教學設計
- 課堂因朗讀而精彩
- 冀教版八年級英語上冊第六單元“Mother’s Day”教學設計
- 高三第一輪復習“學生講題”教學法教學案例
- 余音繞梁久不絕,雪中送炭都喜悅
- 低溫誘導植物染色體數目變化與有絲分裂同步觀察的實驗改進
- 轉變學生學習方式 打造生物高效課堂
- 小學語文課應重視寫字訓練
- 中學數學課堂教學生活化的策略分析
- 精心營造快樂課堂 成功體驗英語學習
- 語文課堂中巧妙設問造就輕松高效課堂
- 關注“后進生”心理,提高歷史課堂教學的有效性
- 播撒愛,收獲希望
- 以學生為本,構建高效課堂
- 波利亞“怎樣解題表”在最值問題中的應用
- 關于初中化學實驗教學改革的思考
- 圓的認識教學設計片段
- 淺談數學課堂教學中的問題設計
- 如何讓思想品德課堂成為最受學生歡迎的課堂
- 在比例教學中實施自能學習
- 數學教學中的逆向思維
- 淺談美術游戲促進學生能力的提高
- 繼續傳遞“貝多芬之吻”
- 如何對待班主任工作
- 教師——學生的朋友
- 讓學生在參與中求知
- 如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 班主任工作札記
- 和孩子一起享受愜意的音樂課堂
- 給學生一個自由的空間
- 做一個有反思力的教師
- 正確解析帶電粒子在復合場中的運動
- 情感啟迪是打開學生心靈的一扇窗
- 淺談高效數學課堂的創建
- 讓學生在閱讀中放飛心靈
- 淺談培養學生的問題意識
- 讓快樂語文課堂煥發生命活力
- 用《指南》指引工作新方向
- 利用多媒體教學,打造高效課堂
- 如何營造良好的語文課堂氛圍
- 讓語文早讀課變得更精彩
- 一次提問一次閃光
- 打造自主高效的地理課堂
- 讓思想品德課充滿生活之美
- 如何培養小學生的數感
- 讓“閱讀”課堂變成“悅讀”樂園
- 如何通過語文教學培養學生的責任意識
- 以活動的視角構建有效的課堂教學
- 放飛開放的課堂,敞開心靈的對話
- 基于新課程理念下 Go for it初中英語教材分析
- 小學語文課堂教學中學生創新意識培養之管見
- 提問——課堂教學的一扇窗戶
- 給數學課堂以鮮活的生命力
- 把愛灑向每一個學生
- 評價促進學本課堂的生成
- 尋找最默契的朋友
- 我與語言文字
- 新課程理念下的小學語文課堂
理論研究
- 新課標——于永正作文教學的落腳點
- “序屬三秋”中的“屬”怎么講解
- 論宗教題材聲樂作品在歐洲傳統聲樂文化中的歷史地位
- 早期教育與拔苗助長
- 中學地方生物教學資源開發利用淺析
- 混合學習促進小班化教學策略的研究
- 從學生處理詢價探討外貿函電教學存在的問題及對策
- 以英語教學中朗讀訓練為例談如何進行小課題研究
- 在社會“大學校”中塑造青少年的美麗心靈
- 自制教具與小組合作學習方法結合的研究
- 基層社區教育市民學校建設的實踐探索
- 語境理論在高中英語語法教學中的應用
- 品味《月光曲》中的五種“美”
- 工會組織如何有效開展合理化建議活動
- 曲目教學法在教學中的應用
- 因材施教是教書育人的第一原則
- 辨析商務英語翻譯中常見的翻譯誤差
- 社區教育中弱勢群體教育的實踐與對策分析
- 淺談青少年射擊運動員注意力集中能力的培養
- 淺談我國青少年足球訓練理念的構建
- 探討硒元素對黃瓜生長的影響
- 提高高中學生政治說明題答題技巧的探究
- 跨專業式醫學教育
- 魏延的性格與悲劇
- 隱性課程在幼兒家庭教育中的應用
- 任務單導學下機械基礎教學研究
- 建立繼續教育學分銀行制度需要解決的幾個關鍵問題
- 淺談在新課程背景下結合科技創新大賽培養學生的創新能力
- 采用行動導向教學法進行機械創新設計教學
- 民間體育游戲的開發與實踐研究
- 放松心情,快樂學習物理
- 淺析學生語文閱讀能力的培養
- 試論中職學生英語學習興趣的培養策略
- 高中美術特色教育中學生審美觀的研究
- 基于虛擬現實技術的民辦高校實踐教學改革研究
- 淺談微課在中職中專教學中的作用
- 淺析蘇聯(俄)對新中國經濟建設的影響
- 關聯理論在小學英語語篇教學中的運用
- 小學高年級學生作文自我評改能力的培養研究
- 問題情境教學在職業學校數學中的應用
- 工學結合教學模塊探討:中職計算機專業
- 探析應用型教育下財務會計專業的課程體系建設
- 現代彩墨畫教學探索
- 對青少年運動員進行運動技術動作概念教學的研究
- 從業資格會計電算化考試教學的思路與方法
- 高職英語教育專業實踐教學內容與職業能力培養對策
- 食品質量與安全專業食品分析課程實驗報告分析
- 關于護生積極心理品質培養及探討
- 任務驅動教學在導游課程中的教學探究
- 中職建筑工程施工教學實踐探索
- 關于聾啞學校數學教學的有效性探究
- 新課標——于永正作文教學的落腳點
- “序屬三秋”中的“屬”怎么講解
- 論宗教題材聲樂作品在歐洲傳統聲樂文化中的歷史地位
- 早期教育與拔苗助長
- 中學地方生物教學資源開發利用淺析
- 混合學習促進小班化教學策略的研究
- 從學生處理詢價探討外貿函電教學存在的問題及對策
- 以英語教學中朗讀訓練為例談如何進行小課題研究
- 在社會“大學校”中塑造青少年的美麗心靈
- 自制教具與小組合作學習方法結合的研究
- 基層社區教育市民學校建設的實踐探索
- 語境理論在高中英語語法教學中的應用
- 品味《月光曲》中的五種“美”
- 工會組織如何有效開展合理化建議活動
- 曲目教學法在教學中的應用
- 因材施教是教書育人的第一原則
- 辨析商務英語翻譯中常見的翻譯誤差
- 社區教育中弱勢群體教育的實踐與對策分析
- 淺談青少年射擊運動員注意力集中能力的培養
- 淺談我國青少年足球訓練理念的構建
- 探討硒元素對黃瓜生長的影響
- 提高高中學生政治說明題答題技巧的探究
- 跨專業式醫學教育
- 魏延的性格與悲劇
- 隱性課程在幼兒家庭教育中的應用
- 任務單導學下機械基礎教學研究
- 建立繼續教育學分銀行制度需要解決的幾個關鍵問題
- 淺談在新課程背景下結合科技創新大賽培養學生的創新能力
- 采用行動導向教學法進行機械創新設計教學
- 民間體育游戲的開發與實踐研究
- 放松心情,快樂學習物理
- 淺析學生語文閱讀能力的培養
- 試論中職學生英語學習興趣的培養策略
- 高中美術特色教育中學生審美觀的研究
- 基于虛擬現實技術的民辦高校實踐教學改革研究
- 淺談微課在中職中專教學中的作用
- 淺析蘇聯(俄)對新中國經濟建設的影響
- 關聯理論在小學英語語篇教學中的運用
- 小學高年級學生作文自我評改能力的培養研究
- 問題情境教學在職業學校數學中的應用
- 工學結合教學模塊探討:中職計算機專業
- 探析應用型教育下財務會計專業的課程體系建設
- 現代彩墨畫教學探索
- 對青少年運動員進行運動技術動作概念教學的研究
- 從業資格會計電算化考試教學的思路與方法
- 高職英語教育專業實踐教學內容與職業能力培養對策
- 食品質量與安全專業食品分析課程實驗報告分析
- 關于護生積極心理品質培養及探討
- 任務驅動教學在導游課程中的教學探究
- 中職建筑工程施工教學實踐探索
- 關于聾啞學校數學教學的有效性探究
方法交流A
- 數學教學要“導”出趣味“導”出方法
- 淺談語文的趣味性
- 淺談作文創新
- 淺談高中數學思維障礙與教學對策
- 小議數學學習興趣的培養
- 淺談提高公德意識在小學階段的重要性
- 淺析提高中學生50米跑速度的教學方法
- 淺談學生創新精神的培養
- 淺談中學體育教學方法的運用
- 高中班級管理方法的探討
- 小學數學課堂教學中學生創新能力的培養
- 淺析初中語文教學中學生合作能力的培養
- 如何激發小學生習字的興趣
- 談語文教學中的寫作教學
- 淺談歷史教學中的情境創設
- 高中生物教學中學生學習興趣的培養
- 淺析農村學生英語學習興趣漸減的原因及對策
- 朗讀的魅力
- 開展探究性學習,培養學生的創新精神
- 淺議在小學生中有效開展應用意識教學的途徑和方法
- 思維導圖在小學英語教學中的點滴嘗試
- 淺談英語課前學生主動學習能力的培養
- 淺談初中化學基本概念的教學
- 初中英語寫作教學之淺探
- 輕松說歌謠,快樂學英語
- 生活即教育 生活即藝術
- 淺談小學低年級英語教學中模仿能力的培養
- 初中英語教學組織形式的創新實踐研究
- 中學生物實驗理論教學淺談
- 朗讀在語文教學中的意義
- 通過物理實驗教學培養學生能力
- 推開學生互改作文的秘妙之門
- 對小學生語文閱讀能力的認識
- 淺談小學美術教學中學生基本能力的培養
- 淺析活動在班級自主化管理中的作用
- 高中思想政治教學中實施賞識教育的原則
- 物理教學中實施創新教育的嘗試
- 淺談初中計算機的教學模式
- 游戲在小學英語詞匯教學中的應用
- 淺談學習小組在大班額下小學語文教學中的作用
- 關于活躍英語課堂方法的探究
- 初中體育教學中如何提高學生的主動參與性
- 加強中學校園文化建設德育功能的途徑
- 幼兒自我管理能力培養初探
- 詩歌教學的初步探索
- 教師的本能與本事
- 自主學習 自主發揮
- 語文教學巧妙利用“狀告式語言”之摭見
- 淺談節奏對音樂教學的作用
- 學生自主學習高中數學方法探究
- 作文教學之我見
- 淺談職高生英語學習興趣的培養
- 論高中生學習動力的提升
教改聚焦
- 論初中數學課程與信息技術整合
- 巧用整合,成就精彩
- 利用班會勤溝通的意義
- 高中物理教學與信息技術整合的思考
- 新課程下農村中學作文課堂教學的現狀及對策
- 運用電教手段提升課堂效率
- 寓教于樂
- 多媒體教學與小學生知識獲取的相關性研究
- 英語新課程之高效課堂
- 淺談新課程下高中英語詞匯教學的方法探索
- 也談校園網病毒防護體系
- 淺談多媒體在新課標數學教學中的運用
- 淺析新課程教學中興趣教學法的運用
- 新課程理念下的小學英語教學
- 新課改下初中思想品德教學改革的實踐與探索
- 如何在新課程理念下進行初中英語教學
- 淺談生本理念下的中學音樂教學
- 小學信息技術教學中如何培養學生的能力
- 新課程理念下的高效歷史課堂
- 利用遠程教育資源,培養小學生閱讀興趣
- 信息技術在物理教學中的作用
- 試論信息技術與初中數學教育的整合
- 運用多媒體技術提高歷史課堂教學效率
- 現代信息技術在高中英語教學中的應用
- 運用現代信息教育技術構建高效課堂
- 初中音樂教學中存在的問題及對策之微探
- 構建初中信息技術高效課堂
- 讓思想品德教育擺脫苦口婆心的說教
- “向量法”讓新課程的高中數學教與學更精彩
- 如何把課講到學生心里去
- 文化經典教學內容的確定和語文教學的有效性
- 只是換了一種實驗材料
- 如何在高校中培養學生的英語演講能力
- 高中思想政治教學諸環節組織教學芻議
- 淺談“觀察”在作文教學中的誤區
- 生本理念下的九年級數學教學
- 初中體育教學改革初探
- 用真愛護航
- 構建個性語文教學 有效激發課堂活力
- 初中體育教學中愉快體育教學解析
- 提高初中信息技術教學效果的策略研究
- 如何構建高效的初中語文課堂
- 將傾聽進行到底
- 柳暗花明又一村
- 關于初中語文生活化的教學實踐和探索
- 探究式教學模式在初中數學教學中的應用
- 高一地理研究性學習調查報告
- 學生文明行為培養初探
- 初中生物探究性實驗教學的探討
- 揚帆遠航 德育為先
- 淺談發散性思維的培養
- 淺談農村初中現代文閱讀教學策略
- 新課改下的歷史學習方法淺談
- 九年級數學課堂怎樣啟發與引導
- 讓學生在體驗中學習初中物理
- 美麗的意象,淡淡的哀愁
- 學會提問,學習精彩無限
- 情感教學在思想品德課中運用的幾點體會
- 初中數學探究教學模式的實施與應用
- 中學物理課堂教學中滲透理想教育的策略初探
- 潤生無聲
- 新課改下初中歷史教學模式多元化的理論研究
- 對初中歷史教學的幾點思考
- 用關注改變學生
- 每一個學生都是一道亮麗的風景
- 淺談案例教學在思想品德教學中的作用
- 有效利用參閱教案,注重書寫個性教案
- 構建高效的初中美術課堂
- 剖析物理探究題中的情感教育
- 淺談中考數學復習的基本策略與方法
- 演唱教學與識譜教學相結合
- 初中化學生活化的教學體會
- 淺析中學小說教學中存在的幾點問題
- 略論教師的儀表對教育的作用
- 淺談信息技術與思想政治的有機整合
- 依托“實踐活動”,提升數學綜合素養
- 激活閱讀期待,提升閱讀品位
- 在實踐中提高學生的作文修改能力
- 讓積累成為寫作的“活水”
- 淺談小學信息技術教學在課堂中的應用
- 小議農村初中語文綜合性學習教學
- 淺析信息技術與化學教學整合
- 在優化制度中促進班級發展
- 教師在教學活動中應保持良好的情緒
- 淺談信息技術與小學數學學科的整合
- 言傳身教 水滴石穿
- 信息技術教師專業發展初探
- 語文教學中如何滲透法制教育
- 多媒體課件在語文教學中的應用
- 編織夢想,個性飛揚
- 淺談初中英語閱讀教學的實施方法
- 新課程理念下的高效數學課堂
- 巧用智慧降低學生學習物理的難度
- 如何改進初中語文作文教學
- “鳳頭”贏得百媚生
- 高中語文課堂不能繞開的三個關鍵環節
- 淺析數學學習中學生的主體性與自主學習
- 用心培育 花香滿園
- 淺談初中物理實驗探索教學
- 多年高三地理教學的感悟與思考
- 穩扎穩打,步步為營
- 在語文教學中滲透情感教育
- “審—寫—評”教學模式在高中寫作教學實踐中的嘗試
- 讓校本管理促進教師專業發展
- 論初中數學課程與信息技術整合
- 巧用整合,成就精彩
- 利用班會勤溝通的意義
- 高中物理教學與信息技術整合的思考
- 新課程下農村中學作文課堂教學的現狀及對策
- 運用電教手段提升課堂效率
- 寓教于樂
- 多媒體教學與小學生知識獲取的相關性研究
- 英語新課程之高效課堂
- 淺談新課程下高中英語詞匯教學的方法探索
- 也談校園網病毒防護體系
- 淺談多媒體在新課標數學教學中的運用
- 淺析新課程教學中興趣教學法的運用
- 新課程理念下的小學英語教學
- 新課改下初中思想品德教學改革的實踐與探索
- 如何在新課程理念下進行初中英語教學
- 淺談生本理念下的中學音樂教學
- 小學信息技術教學中如何培養學生的能力
- 新課程理念下的高效歷史課堂
- 利用遠程教育資源,培養小學生閱讀興趣
- 信息技術在物理教學中的作用
- 試論信息技術與初中數學教育的整合
- 運用多媒體技術提高歷史課堂教學效率
- 現代信息技術在高中英語教學中的應用
- 運用現代信息教育技術構建高效課堂
- 初中音樂教學中存在的問題及對策之微探
- 構建初中信息技術高效課堂
- 讓思想品德教育擺脫苦口婆心的說教
- “向量法”讓新課程的高中數學教與學更精彩
- 如何把課講到學生心里去
- 文化經典教學內容的確定和語文教學的有效性
- 只是換了一種實驗材料
- 如何在高校中培養學生的英語演講能力
- 高中思想政治教學諸環節組織教學芻議
- 淺談“觀察”在作文教學中的誤區
- 生本理念下的九年級數學教學
- 初中體育教學改革初探
- 用真愛護航
- 構建個性語文教學 有效激發課堂活力
- 初中體育教學中愉快體育教學解析
- 提高初中信息技術教學效果的策略研究
- 如何構建高效的初中語文課堂
- 將傾聽進行到底
- 柳暗花明又一村
- 關于初中語文生活化的教學實踐和探索
- 探究式教學模式在初中數學教學中的應用
- 高一地理研究性學習調查報告
- 學生文明行為培養初探
- 初中生物探究性實驗教學的探討
- 揚帆遠航 德育為先
- 淺談發散性思維的培養
- 淺談農村初中現代文閱讀教學策略
- 新課改下的歷史學習方法淺談
- 九年級數學課堂怎樣啟發與引導
- 讓學生在體驗中學習初中物理
- 美麗的意象,淡淡的哀愁
- 學會提問,學習精彩無限
- 情感教學在思想品德課中運用的幾點體會
- 初中數學探究教學模式的實施與應用
- 中學物理課堂教學中滲透理想教育的策略初探
- 潤生無聲
- 新課改下初中歷史教學模式多元化的理論研究
- 對初中歷史教學的幾點思考
- 用關注改變學生
- 每一個學生都是一道亮麗的風景
- 淺談案例教學在思想品德教學中的作用
- 有效利用參閱教案,注重書寫個性教案
- 構建高效的初中美術課堂
- 剖析物理探究題中的情感教育
- 淺談中考數學復習的基本策略與方法
- 演唱教學與識譜教學相結合
- 初中化學生活化的教學體會
- 淺析中學小說教學中存在的幾點問題
- 略論教師的儀表對教育的作用
- 淺談信息技術與思想政治的有機整合
- 依托“實踐活動”,提升數學綜合素養
- 激活閱讀期待,提升閱讀品位
- 在實踐中提高學生的作文修改能力
- 讓積累成為寫作的“活水”
- 淺談小學信息技術教學在課堂中的應用
- 小議農村初中語文綜合性學習教學
- 淺析信息技術與化學教學整合
- 在優化制度中促進班級發展
- 教師在教學活動中應保持良好的情緒
- 淺談信息技術與小學數學學科的整合
- 言傳身教 水滴石穿
- 信息技術教師專業發展初探
- 語文教學中如何滲透法制教育
- 多媒體課件在語文教學中的應用
- 編織夢想,個性飛揚
- 淺談初中英語閱讀教學的實施方法
- 新課程理念下的高效數學課堂
- 巧用智慧降低學生學習物理的難度
- 如何改進初中語文作文教學
- “鳳頭”贏得百媚生
- 高中語文課堂不能繞開的三個關鍵環節
- 淺析數學學習中學生的主體性與自主學習
- 用心培育 花香滿園
- 淺談初中物理實驗探索教學
- 多年高三地理教學的感悟與思考
- 穩扎穩打,步步為營
- 在語文教學中滲透情感教育
- “審—寫—評”教學模式在高中寫作教學實踐中的嘗試
- 讓校本管理促進教師專業發展
觀察思考B
- 反思教學實踐 提高教學水平
- 為“樂”學而“學”為“德”學而“學”
- 高中學生漢語口語學習的現狀及對策
- 立足轉化學困生 提高數學成績
- 對農村中學體育現狀的剖析
- 淺談高效課堂背景下小學語文預習指導
- 初中語文教學中如何發揮學生的主體作用
- 對中學數學課堂教學高效性的認識與思考
- 淺談音樂教學中的“美”
- 預見最有效的學習方式,讓學生成為學習的主人
- 教學英語語言學習的體會
- 英語課堂教學中的有效提問
- 對高中詩歌鑒賞的幾點體會
- 在學習中交流,在交流中學習
- 快樂閱讀,智慧成長
- 自主學習理論視角下,對藝術中專英語閱讀課程教學的反思
- 挫折教育應得到重視
- 我對農村小學生課外閱讀能力培養的嘗試
- 探索語文教學的思路
- 對培養學生課外閱讀興趣的幾點思考
- “觀”現象,“察”本質
- 淺談小學生良好數學學習習慣的養成
- 小學英語復習單元課有效教學的實踐與思考
- 如何培養幼兒早期閱讀的興趣
- 面對復讀生的幾點思考
- 淺談農村學校音樂教學中的薄弱環節
- 對創設優良班集體的體會
- 小學音樂欣賞教學中學生傾聽習慣的培養
- 淺談班主任對獨生子女的教育引導
- 關于學校可持續發展的幾點思考
方法交流B
- 讓學生自由翱翔在識字的天空
- 如何提高高中歷史課堂教學效率
- 提高數學閱讀能力 提升學生思維能力
- 如何上好作文評改課
- 培養初中學生數學興趣的幾點做法
- 數學解題與合作學習的有效策略
- 在歷史教學中如何發揮學生的主體作用
- 如何提高初中數學教學質量
- 如何解決中學生在耐久跑課上的心理障礙
- 物理教學中探究式教法的運用
- 小學數學應用題教學之我見
- 如何實現小學體育課堂“寓教于樂”
- 作文教學臆說
- 低年級數學作業多元化設計的注意點
- 小學中高年級學生朗讀能力培養之我見
- 淺析高中地理學習困難的原因及對策
- 淺談數學美在教學中的潛在作用
- 初中思想品德教學中如何激發學生的學習興趣
- 如何搞好中學思想政治教學
- 關于合理安排英語課堂教學的建議
- 小學作文教學的幾點嘗試
- 如何進行有效的閱讀教學
- 如何發揮問題情境在小學數學教學中的作用
- 信息技術課中學生水平差異的解決方法之我見
- 提高語文教師“下水作文”水平的策略
- 中學作文教學中存在的問題及應對策略
- 淺談組織討論教學中的策略
- 如何培養學生自主學習
- 針對學生實際開好心理診所
- 小學低年級寫字教學之我見
- 中學化學實驗教學中存在的問題與對策
- 數學課中如何激發學生的學習興趣
- 小學數學課堂教學的關鍵四步
- 幼兒園語言教學“情境探疑”模式初探
- 淺談低年級閱讀教學中學生“傾聽”能力的培養
- 初中數學教學中如何讓學生突破“動態數學”問題
- 談提升高中英語語感教學水平的幾點嘗試
- 高中化學復習課堂教學高效性的教學策略
- 淺談解決共點力靜態平衡的常用方法
- 短距離游泳運動員上肢力量訓練方法
- 相看兩不厭 唯有好篇章
- 加強“批注式閱讀”指導,培養思考型的讀書人
- 使用共生資源創造小學數學新型教育模式
- 內科護理教學中人文教學法的實施策略
- 淺談小學英語語篇閱讀策略
- 讓小學數學有效性練習普及課內外
- 習作也能輕松自主
- 小學英語對話教學中有效話題設計芻議
- 我們該如何走出全灌輸式教育
- 韓語聽力教學反思
- 以情促趣,以趣生情
- 談大學語文教學中存在的問題及對策
- 淺談網絡環境下的漢語教學經驗
- 如何激發中職生學習醫用化學的興趣
- 關于品德與生活(社會)課選擇教學策略的幾點思考

