新課程·上旬
教研論壇
- 淺談非智力因素的培養
- 小學英語教學中要巧用中西方傳統節日
- 中職德育教師應提高史學素養
- 論小學數學創造性思維及其能力的培養
- 淺談學校管理的藝術
- 賞識,通向成功的橋梁
- 拓寬家園共育新途徑
- 論從小學英語特點中培養學生興趣
- 讓經典文化滋養農家孩子的成長
- 論校長非權力因素在教師管理中的發揮
- 淺談小學生自信心的培養
- 在小學數學教學中滲透數學思想方法
- 淺談珠心算在素質教育中的作用
- 新形勢下高中生物教學面臨的困境及對策研究
- 小學數學教學重在激發興趣
- 如何在小學語文教學中滲透生命教育
- 活動為課外閱讀注入活力
- 如何在高中英語教學中培養學生的創新思維
- 寓傳美教育于語文教學之中
- 小學中年級作文教學的嘗試
- 淺談多媒體在英語教學中的應用
- 在教學中培養學生的生物閱讀能力
- 為人生打上最亮麗的底色
- 如何培養三年級學生良好的實驗習慣
- 高中化學高效教與學策略
- 初中語文古詩詞教學的探索與實踐
- 新課程下語文教學的有效性芻議
- 如何對學生評價才能激發學生的學習興趣
- 學生發問精神的培養
- 淺談語文課堂教學中的情感教育
- 優化課堂教學 提高學生素養
- 引領學生走進作文樂園
- 淺談在高中生物教學中提升學生的綜合素質
觀察思考
- 原來可以這樣“玩”作文
- 如何將語文課程價值最大化
- 傾聽孩子 共同成長
- 關于中學語文閱讀教學的若干思考
- 初中物理教學如何落實情感、態度與價值觀目標
- 初中語文課堂教學中學案運用的實踐與反思
- 小學語文個性化閱讀教學的實踐與思考
- 如何上好小學數學復習課
- 如何在師生心理溝通中做到平等與尊重
- 我的家訪故事
- 激發學習興趣,培養自主學習能力
- 2013年紅寺堡區教育系統校長及教務主任培訓心得
- 小學語文教學中的閱讀教學設計和思考
- 小學美術教學中如何培養學生的審美素養
- 對在初中數學教學中實施實踐性教學的思考
- 如何加強小學生的愛國主義教育
- 如何引導低年級學生盡快識字
- 愛,會創造教育的奇跡
- 繪畫教學之感悟
- 關于物理教學中提高學生學習興趣的幾點思考
- 小學語文教學中如何做好朗讀訓練
- 給學生一把打開作文之門的鑰匙
- 小學體育課如何組織開展好耐久跑教學
- 合作,讓科學課堂一路精彩
- 如何創建高效的小學語文課堂
- 授課在思,思能得益
- 如何提高小學生學習英語的興趣
- 吹響清晨的第一聲號角
- 如何提高小組合作學習的實效性
- 如何提高小學生的語文學習能力
- 小學品德與社會教學反思
- 體育課堂教學中如何集中學生的注意力
- 關于在小學德育教學中如何培養學生心理素質的策略研究
- 關于小學低年齡段數學教學的思考
- 創設繪本閱讀良好環境的思考與探索
- 閱讀散文 凈化心靈
- 新課程標準下有效閱讀教學的實踐與思考
- 同課異構,綻放火花
- 基于新課程改革談高中生物教學的有效性
- 對提高青年教師教學質量的淺顯思考
- 如何引導學生養成良好的閱讀習慣
- 論現代信息技術在小學科學課堂教學中的實施
- 淺談小學習作教學
- 用愛陪伴孩子健康成長
- 談互聯網時代如何創新高中班級管理
- 如何提高學困生學習英語的興趣
- 在評價語言中彰顯數學魅力
- 運用高中生物實驗,提高學生解題能力
- 中等職業院校學前教育專業鋼琴課的教學反思
- 淺析年輕教師的成長
- 淺談小學英語聽力與課堂教學的整合
- 新課改下如何做好班主任工作
- 高中信息技術教學中項目教學法的應用
- 激發和培養學生學習英語的興趣
- 淺談使用數學講學稿的體會
- 關于提高七年級英語課堂教學有效性的幾點體會
- 高一人民版歷史《卓爾不群的雅典》一課的教學反思
- 讓活動在思想品德教學中迸放火花
- 淺談智力障礙兒童數學能力的培養策略
- 淺談小學語文課堂教學中的教師點評策略
- 九年級英語教學反思
- 快樂學習 主動發展
- 高中生物課堂生活化教學策略研究
- 淺談英語教學中的聽、說、讀、寫
- 創新法制教育模式,促進教育科學發展
- 談語文教學中開發學生智力與培養學生能力
- 有效預習
- 用心關注學生的心理健康
- 小學低年級學生識字能力的培養
- 淺析中小學生親情疏遠與淡薄的原因及對策
- 教師成長,反思先行
- 高中地理高效課堂教學模式實施的體會
- 拓展生活視野,培養閱讀興趣
- 由小組合作學習引發的思考
課堂內外
- 談高中地理課堂教學中學生的自主學習
- “氣候多樣 季風顯著”(第三課時)教學設計
- 打造有效的英語課堂
- 怎樣提高農村小學語文課堂教學效率
- 個性化作文課堂練習
- 淺談課后讀寫練習題指導的有效性
- 走進我生活的高效課堂
- 精心設計提問 提高閱讀質量
- 在數學課堂中滲透人文主義教育
- 《生死攸關的燭光》說課稿
- 讓多元教學法激活數學課堂
- 初中語文課堂要注重培養學生的思維能力
- 淺談小學科學、有效的課外體育活動
- 讓數學課堂開啟學生的智慧
- 捕捉亮點,撥亮學生思維的火花
- 構建開放而有活力的小學語文課堂
- 注重激發學生情感,打造精彩的思想品德課堂
- 淺談思想政治課“面、線、點”復習模式
- 努力打造高效課堂 全面提升教學質量
- 如何提高數學課堂效率
- 嶺南版美術二年級上冊《有趣的數字》教學設計
- 利用合作學習,提高數學興趣
- 追求科學與人文相結合的數學教育
- 《錫林郭勒大草原》課堂紀實
- 《金蛇狂舞》教學設計方案
- 給學生自由,讓音樂課“活”起來
- 抓根源 理思路 重實效
- 高效課堂基本要素淺談
- “瞬間”生成的“精彩”效應
- 用畫圖的策略解決問題
- 對高中數學課堂教學例題設計分析
- 一枝紅杏出墻來
- 如何提高思想政治課堂效果
- 巧用課堂導入模式,提升初中語文教學實效
- 研究細節促成小學語文課堂教學優質化
- 目標 分享 反思
- 小學數學減法教學設計及應用
- 例談相遇問題模型的構建
- 課堂因學生而精彩
- 課堂的蘿卜青菜隨你愛
- “點和圓的位置關系”的教學實錄
- 三字經“融四歲,能讓梨”劇本改編與表演
- 中學數學仍應使用蘊含符號
- 《自選商場》教學設計
- 指尖的思維
- 以“活”為靈魂,提高品德課堂教學實效
- 淺談提高高中體育教學效果的方法
- 試析初中數學應用題教學中學生思維能力的培養
- 《動物的卵》教學設計
- 高中基礎年級英語教學整合
- 優化課堂語言,提高課堂效率
- 小學數學典型應用題的解法
- 一元二次函數在閉區間上的最值問題
- 如何打造新課程理念下的高效物理課堂
- 合理設計問題 提高課堂效率
- 用愛走進學生的心靈
- 職高學生數學解題中的低級錯誤分析
- 用愛走進學生心靈
- 中考政治復習的數字統計
- 從節儉八項規定看中國共產黨民主執政
- 我看和諧課堂
- 愛出者愛返,福往者福來
- 讓語文課堂“活”起來
- 在生活中感悟數學,讓數學回歸于生活
- 讓思想品德課堂“活”起來
- 立“象”明“意”,促進有效閱讀
- 構建活力課堂
- 課堂上如何做到有效的“自學為主”
- 追求開放的課堂,展開心靈的對話
- 讓有效提問成為引領高效課堂的翅膀
- 教育教學案例
- 發掘每個孩子的成功潛能
- 讓高中英語試卷講評課更有效
- 服裝設計專業高效課堂的創設
- 多一點贊美
- 淺談農村小學語文新課導入
- 小晨會 大舞臺
理論研究
- 應用型民辦本科院校商務英語課程教學方法改革初探
- 關于中學音樂教學中的契機與美學問題
- 特色早讀,彰顯幼教風采
- 職業院校英語教材的專業化
- 淺談詩詞教學中對送別詩的比較鑒賞
- 淺議案例教學法在法律教學中的應用
- 讀余華的《兄弟》,品異樣人生
- 中職學校《化工分析》教學改革的實踐與探索
- 農村高中社會實踐活動
- 中職會計電算化課程有效課堂探索
- 蘇教版《<史記>選讀》中女性形象簡析
- 探究式學習在小學數學教學中的應用研究
- 蘇北農村中學體育現狀與對策研究
- 對《桃花源記》中“悉如外人”解釋的質疑
- 離異家庭孩子的心理問題研究及教育對策初探
- TPR在小學英語教學中的運用
- 自主學習在初中生物教學中的應用研究
- 在語文學科中積極心理品質的實踐研究
- 試談快樂體育教學基本模式
- 基于分層教學法的高職英語教學研究
- 一幅幽美的山水畫卷
- 應用思維導圖,輕松學習生物
- 對中職生語文閱讀能力水平的提升分析
- 小學語文教學中的美育研究
- 淺談職高美術教學中學生審美能力的培養
- 休閑廣場的綠色理念環藝設計研究
- 英漢雙關語對比與翻譯
- 利用性格分析法對學生進行差異化管理
- 打造輕松課堂,提高學習效率
- 高職高專學生思想道德方面存在的突出問題以及具體的應對性策略
- 過程性評價在職校英語課堂中的運用
- 提高“教學做一體化”課堂教學質量的對策
- 中學化學實驗教學模式研究
- 高中語文自主學習能力培養教學模式研究
- 數學實驗與數學建模對理工科大學生素質培養的重要作用
- 激發興趣使德育課成為“興趣課”和“勵志課”
- 基于手機的高校德育工作模式及校園手機輿情應對研究
- 如何減少農機的碳排放
- 對體教專業田徑教學社會適應能力的分析
- 初探中職學生綜合素養評價體系的建構
- 回歸生命的教育
- 淺談說服的藝術性
- 鋼琴專業學生兼職情況調查與分析
- 中職教學實施差異教學的幾點建議
- 傣族打擊樂的特點及演奏技法概述
- SQL server 2008數據庫的網絡應用
- 中職語文有效教學策略研究
- 大學英語教學改革實施之我見
- 中職市場營銷課程教學中案例教學法的運用
- 只為讓你流連忘返
- 杭州市親子游戲現狀與對策調研報告
- 高等醫學院校就業指導工作存在的問題及對策分析
方法交流
- 小組模式在小學語文閱讀教學中的應用效果分析
- 學會打腹稿
- 巧覓文眼,突破閱讀教學瓶頸
- 淺談合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 淺談初高中化學學習方法的銜接
- 溝通與生長
- 高中數學課堂師生有效互動教學方法分析
- 生活中的瑣碎事
- 尊重是教育有效性的保障
- 在閱讀教學中培養學生的創新意識
- 遵循漢字構字特點,探究識字教學方法
- 找準“練點” 筆下生花
- 淺談小學生良好傾聽習慣的養成策略
- 提高小學低年級數學計算教學的有效措施
- 語文學習興趣培養方法淺探
- 淺談小學數學練習課設計的必要性
- 論高考文綜科目協作教學的必要性
- 怎樣上好試卷講評課
- 關于探問理答的討論
- 對小學數學實施分層分類教學的再認識
- 淺談小學英語高年級板書
- 談初中思想品德課教學情境的創設
- 廢舊材料在幼兒園創意美術活動中的應用探索
- 家長如何面對孩子的“順手牽羊”
- 淺談語文教學功能的錯位和缺失
- 班主任工作之我見
- 小學英語測試中常見情況分析
- 小學英語教學經驗點滴談
- 淺談情景模擬教學對中職護生厭學心理的影響
- 讓歷史課“活”起來
- 綜合實踐活動中小組合作的指導策略
- 高中歷史教學中責任教育之我見
- 規范書寫,樹立小學生學習英語的自信心
- 淺談初中歷史情境教學的運用實踐與探析
- 當前幼兒教育中存在的突出問題及對策探析
- 培養學生自主學習歷史教學模式的嘗試
- 用心鋪路,努力創建和諧的師生關系
- 優化綜合實踐活動的設計
- 淺談高中英語高效教學策略
- 分析提高初中生英語寫作能力的教學方法
- 建立班級合作學習小組的策略淺議
- 淺談繪本在幼兒德育中的運用
- 真要教學生有“一千個哈姆雷特”嗎
- 初中數學校本課時作業的探索與研究
- 解析小學語文作文教學
- 從“啞巴”英語中解放出來
- 淺談初中數學教學質量的提高
- 小學數學“興趣教學法”初探
- 用音樂教育來培養幼兒的注意力
- 論小學英語教學中自然拼讀法的實施
- 小學語文課堂三步策略談
- 轉化潛能生之我見
- 建立優秀班級的突破口
- 習題課教學中的幾個誤區
- 經歷探究過程 促進自主發展
- 讓數學思維在小學生腦海中緩緩地流淌
- 在數學教學中引導學生自主學習
- 淺談小學競教課的不良傾向
- 農村初中學生怎樣寫“真話”作文
- “課程整合”及其在歷史教學中的運用
- 關于幼兒園戶外體育活動組織的研究探索
- 管窺小學語文教學實踐措施
- 小學班主任工作經驗淺談
- 體育教育要從實際出發
- 暢所欲言,展現真我風采
- 關注古詩詞中的“著色詞”
- 化學實驗改進和創新的方法
- 小學英語高年級寫作教學
- 借“六不準”看寫作陋風
- 怎樣學好小學數學
- 讓學生心中燃起希望
- 學案導學教學模式在高三生物復習中的應用
- 班級教學質量穩步提升的有效策略
- 淺談初中生英語閱讀能力的提高策略
- 單招高考英語完型填空題新探
- 如何在體育教學活動中培養小學生的自信心
- 激趣才能入佳境
- 在化學新課程教學中培養學生的實驗設計能力
- 淺談小學生品德教育
- 怎樣上好一節課
- 關注動態生成,提高課堂有效性
- 作文教學中如何培養學生的觀察能力
- 對優化小學數學課堂提問的教學策略分析
- 新課程下初中化學的有效教學
- 如何攻克單詞記憶難關
- 如何寫好小學生作文評語
- 如何提高小學數學課堂提問有效性
- 培養學生課外閱讀習慣的幾點做法
- 數學教學中如何培養學生的學習興趣
- 通過重點講解提高初中數學復習課教學的實效性
- 提高學生作文素養的方法
- 高三語文復習之管見
- 數學概念后續學習之高三復習
- 美術專業課中的分層教學
- 淺談教具多媒體課件在農村小學數學課堂中的應用
- 如何讓中學生喜歡語文課
- 復習課的“技、法、道”
- 如何培養學生的業余愛好
- 情境教學法在初中英語課堂中的應用案例分析
- 巧用案例教學法,提升政治課績效
- 英語課堂教學中如何培養學生的興趣
- 妙記生物知識
- 新課改下小學數學教學如何搞好小組合作學習
- 農村小學實施新課改的“培、導、帶”
- 小學科學課堂教學與探究性學習
- 在幼兒教育課程改革中教師如何轉變自己的角色
- 淺談小組合作學習
- 淺談新課標下的體育教學方法
- 復合函數的定義域
- 如何培養學生自主學習的能力
- 反思自我 關注學生
- 函數解析式的常見求法
- 兩個集合同態的相關性質
- 我的教育夢,我的公正夢
- 陽光體育活動在我校的實施辦法
- 思想政治課教學中如何培養和激發學生的學習興趣
- 提高學生寫作能力的幾種途徑
- 怎樣培養學生對高中物理課的興趣
- 提高小學科學教師素養的策略與方法
- 使用“基本不等式”解題時易錯點分析
- 分類解析集合運算中的易錯題
- 遺傳算法在多目標線性規劃的應用
- 聾童素質教育之我見
- 從高考題型談《極坐標系與參數方程選講》的學習
- 小學音樂教學中學生創造能力的培養分析
- 如何抓好幼小銜接工作
- 結構圖示法在歷史教學中的常見形式
- 如何做好學校后勤保障工作
- 談初中化學“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗素材挖掘
- “高效課堂”實驗研究設想
- 音樂鑒賞教學整合性理論開發策略
教改聚焦
- 能力的培養與素質教育
- 如何讓小學信息技術課優質高效
- 新課改中如何轉化后進生
- 新課程理念下的小學語文課堂教學
- 發展孩子的新驅動力
- 新課改下中學音樂課堂教學方法的改進與優化
- 順應新課標“開放性”要求,提升小學語文教學實效
- 新課改理念下如何創新初中歷史教學
- 與信息技術整合提高語文課堂教學效率
- 淺談討論法在信息技術教學中的意義和運用
- 新課改背景下小學數學課堂改進策略探析
- 談談普通高中新課程教學中教師的教學行為
- 多種方式促進小學英語教學
- 運用多媒體教學讓學生愛上音樂課
- 議游戲教學在科學課堂中的應用
- 從點滴小事中培養幼兒的安全意識
- 如何提高高中信息技術教學的有效性
- 新時期幼兒教師的個人修養培養初探
- 農村留守兒童現狀及教育對策探析
- 淺談小學英語教學中游戲的作用與運用
- 結合中華誦活動,切實加強語感訓練
- 淺談“變序型”課堂的改革
- 信息技術在高中化學教學中的應用管窺
- 網絡研修是提高教師專業素質的有效途徑
- 淺談中小學校長選拔任用機制
- 小學語文教學如何做到教為學服務
- 順應 互動 引導 傾聽
- 一切皆有可能
- 暢游書海,品味人生
- 開展語文綜合實踐課的意義
- 淺談新課程下教師角色的轉換
- 淺談新課改下的小學語文教學
- 論網絡教科研與促進農村小學教師專業化發展的關系
- 用愛撐起一片藍天
- 有效發揮多媒體在化學教學中的輔助作用
- 實現小學體育教學有效性的若干思考
- 充分運用信息技術 優化小學語文教學
- 共同關注語文教師的整體素質
- 小學語文閱讀教學中對于互動教學的初探
- 在數學教學中如何給學生提供常規想象的機會
- 小學語文作文教學體會
- 說課之我見
- 小學語文應打造怎樣的課堂
- 李鴻章與孫中山國際鐵路大勢認知比較
- 淺談互動教學法在數學課堂中的運用
- 網絡環境下的計算機教育
- 學生思想品德教育的再思考
- 淺析合理開展西藏初中信息技術教育課程的對策
- 初中體育教學中合理運用游戲的探討
- 高中生物教學中存在的問題及對策
- 西藏高中漢語文教學中培養學生人文素質談
- 創建探究型的科學課
- 巧用電子白板 綻放精彩課堂
- 激發自我力量,促成女生情感自律
- 淺談走向關注語言的語文課堂
- 講究教學方法,讓初中數學教學迸發新的生機
- 借助語言魅力 打造快樂課堂
- 語義預設與語用預設差別小議
- 生活化教學在品德與社會課中的運用探究
- 運用現代多媒體,增強學生的思維和寫作能力
- 思維導圖在小學英語教學中的有效應用
- 多媒體運用于語文教學中的幾點優勢
- 小學數學課堂提問有效性的研究
- 初探“先學后教”教學模式在中職英語閱讀教學中的應用
- 發現問題情景的創設研究在《浮力》中的應用
- 初中圖書管理員的作用以及具體工作
- 多媒體讓高中化學課堂更精彩
- “自然小班化”對初中英語教學的影響及對
- 關于初高中知識點思維導向性研究的初步探究
- 英語泛讀教學中工具性與人文性的有機統一
- 中職計算機高效課堂教學探索
- 高職高專教育與雙證書教育的結合
- 規范化學用語 優化課堂教學
- 任務型教學在小學英語教學中的應用
- 如何提高學生的課堂參與度
- 潤物細無聲,小學語文教學中無痕德育的實施
- 構建互動模式,優化小學數學教學
- 初中英語詞匯教學中的幾點做法
- 淺談“積累學生數學活動經驗”的有效途徑
- 淺談高效課堂中的小組評價
- 課改理念下的教學行為反思
- 新課標下中小學英語課程銜接之探討
- 淺談英語后進生產生的原因及補差方法
- 實踐“同課異構”,提升初中思想品德教學效率
- 淺談農村小學高效課堂教學模式
- 教育游戲在信息技術教學中的實施與設計