愛出者愛返，福往者福來

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”教育當如這和風細雨，無聲中滋潤干涸的心靈，平凡中孕育驚人的偉大。尤其是作為一名學前班教師更應具備一顆飽滿的愛心，在此基礎上再談自我職業素養，無愛心的教育都是一紙空談，下面簡要談談我的觀點。

一、愛，是恒久的忍耐

作為一名學前班教師，最首要的一點便是愛和包容，孩子的世界寫滿天真純粹和無知，他們用清水芙蓉的心和懵懂的雙眼探究著成人的世界，他們在潛意識里都想做個“好孩子”，都想贏得父母和教師的夸贊，可是他們又很難把握好“分寸”。所以，就會出現“犯錯誤”現象。小孩子之間也紛擾不斷，幼兒教師難免被各種“小官司”圍攻。如果教師沒有良好的心態，那么后果可想而知：師怒生哭一團糟。反之，教師若能本著包容的心來傾聽，進而妥善解決，那么在孩子心中，教師就會變得無比神圣，教育也更好展開。只有貼近心靈的教育才是真教育。

二、愛，是點滴的付出

“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這是孟子闡述愛的回音，作為學前班教師，我們都應該用自己的心靈去面對另一雙瞳孔，我們的服務對象是天真的孩子們，要給予他們足夠的溫暖和熱情，才會收獲爛漫的笑聲。“愛在左，情在右。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑路途，點綴的花香彌漫。”充盈著愛的教育，孩子們的回音才會寫滿愛的感激，讓孩子們在熱愛中成長，他們才會升出最燦爛的芬芳。愛，其實很簡單，系上一顆紐扣，削好一支鉛筆，倒一杯溫水，囑一句叮嚀……點點滴滴都是愛，只要我們做了，每一份付出孩子們都會知道，他們也會因此而更加熱愛教師，尊敬教師。

孩子的眼睛是洞察靈魂的最好道具，作為幼兒教師，我們要做的就是讓這雙不染塵埃的瞳孔更明亮。

三、愛，是傳播快樂的正能量

每一個孩子都是降落凡間的天使，他們像可愛的小精靈一樣活潑，在我們單調的生命中，笑音是世間最美的天籟，我們作為幼兒教育工作者，首要任務就是幫助孩子守住這份快樂，讓他們向善向美的心永遠閃光。

經常聽到某教師憤憤不平：“現在的孩子真難管教，氣死我了……”“某某同學實在太氣人了！……”如此種種，撲面而來的憤怒氣息，難免讓人壓抑。其實，錯的真是孩子嗎？聽過這樣一則故事：唐代有位著名的禪師酷愛蘭花，有一次外出講學，弟子們沒看護好他的十幾盆蘭花，一夜之間狼藉遍地，當弟子們忐忑地準備領罰時，禪師卻泰然自若寬慰弟子說：“當初，我不是為了生氣而種花的。”一語警醒世人，我們不是為了生氣而教學的，之所以會因為孩子們的“毛病”而生氣，也許是因為不夠熱愛，設想一下，如果孩子們每天面對的都是教師的怒顏，他們還會有多少開懷的笑聲？

幼兒教師對孩子的影響是直接的、深遠的，對孩子的性格養成至關重要。所以，我們應時刻謹記：不要吝惜自己的微笑，送給孩子們溫暖的正能量，用愛的關懷點亮孩子們隱形的翅膀，讓小天使們舞出美麗的童年時光。

“愛出者愛返，福往者福來”，這一句佛語，深邃卻并不難懂，我希望每一位幼兒教師都能深諳此謁，愛——作為學前教師的最關鍵素養，因為熱愛是最好的老師。

（作者單位 吉林省大安市大崗子中心校）

編輯 魯翠紅