摘 要:隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、工作以及生活中必不可少的一部分。在高中教學(xué)管理中,將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到班級(jí)管理中,對(duì)提高管理水平,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展具有重要的意義。下面就分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何創(chuàng)新高中班級(jí)管理。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng);高中;班級(jí)管理
一、利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),及時(shí)對(duì)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)進(jìn)行引導(dǎo)
學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接誘因,主要是由于現(xiàn)實(shí)世界中感受不到別人的認(rèn)可及關(guān)心,鑒于此種心理在誘導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)中不可忽視的力量,在班級(jí)管理中應(yīng)該通過建立相關(guān)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況,并在此基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行積極有效的引導(dǎo),提高學(xué)校以及班級(jí)化解學(xué)生心理障礙的能力。具體的講,班級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)可以利用QQ、微博、郵件、空間、博客等互動(dòng)性強(qiáng)的交流平臺(tái),通過組建QQ群、進(jìn)行微博互粉等方式,在對(duì)學(xué)生交流用語、日志發(fā)表、空間動(dòng)態(tài)等方面的及時(shí)跟蹤,了解學(xué)生心理困擾產(chǎn)生的原因,并通過私信、郵件往來等方式與學(xué)生在有效溝通后進(jìn)行及時(shí)減輕或化解。
二、科學(xué)地制訂班級(jí)管理方式以及評(píng)價(jià)方法
要實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理創(chuàng)新,必須對(duì)班級(jí)管理中各個(gè)考核的指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的確定,并以此為基礎(chǔ)選擇最為恰當(dāng)?shù)脑u(píng)分方式。舉例來說,教師可以組織全班學(xué)生經(jīng)過熱烈的討論,制定出合理的班級(jí)管理過程中需要考核的具體指標(biāo),考核點(diǎn)可以確定為日常中的表現(xiàn),例如學(xué)生遲到、曠課等情況,也可以把學(xué)生的考試成績(jī)作為重要指標(biāo),同時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間所參加的各種有益的社會(huì)活動(dòng)以及獲獎(jiǎng)情況也應(yīng)當(dāng)被納入被考核的范圍內(nèi)。
三、利用網(wǎng)絡(luò)資源,樹立中學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀
為了樹立中學(xué)生正確的價(jià)值觀,學(xué)校和教師可以在校園專題網(wǎng)絡(luò)中,定期更新新時(shí)代下各種正能量傳遞事件,使學(xué)生了解到社會(huì)上不斷涌現(xiàn)出的好人好事,接受正面思想的教育與熏陶。同時(shí)學(xué)校和教師還要及時(shí)在校園網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布本學(xué)校內(nèi)部正能量的傳遞情況,讓學(xué)生能夠了解到學(xué)校內(nèi)部也存在著隨處可見的正能量傳遞,為了促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的正確形成,班主任還可以通過在微博、博客上發(fā)布組織有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀”的辯論會(huì)、演講比賽等活動(dòng),提高學(xué)生的參與熱情與力度。
高中階段是個(gè)體人生觀和價(jià)值觀逐漸形成的時(shí)期,奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和集體觀,促使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,我們應(yīng)該積極面對(duì)挑戰(zhàn),抓住機(jī)遇,做好高中班級(jí)管理,促進(jìn)中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
(作者單位 吉林省安圖縣二道白河鎮(zhèn)長(zhǎng)白山第一高級(jí)中學(xué))
編輯 薛直艷