辨析商務英語翻譯中常見的翻譯誤差

摘 要：在商務談判或商務交流過程中，翻譯起到了非常重要的作用。英語翻譯人員在翻譯商務英語的時候，常會出現(xiàn)翻譯不標準的現(xiàn)象。經(jīng)過對一些翻譯人員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，翻譯人員之所以會出現(xiàn)不正確的翻譯，有許多原因。作為商務翻譯人員，首先要鞏固自己的基本功，在此基礎(chǔ)上，延伸知識范圍，多看與商務翻譯有關(guān)的書籍來充實自己。商務翻譯人員要反應靈敏、機智，遵守職業(yè)操守，保守商業(yè)秘密，英語口語、聽力必須標準。

關(guān)鍵詞：翻譯；商務英語；通順

翻譯是使兩種不同語言的人交流、溝通的橋梁，將一種語言用另外的語言編輯、整理出來，是兩者之間溝通的紐帶。什么是優(yōu)秀的英語翻譯呢？首先必須口語流利，能夠熟練運用英語詞句，組合成通順的話語，意思表達明確，英語聽力要好，能夠掌握重心，注重說話者的表達意思，明確說話者的表達思想。

一、詞義判斷失誤

在英語教學過程中，翻譯不準確是經(jīng)常發(fā)生的，最重要的是在學英語的過程中，對于一個單詞的多個意思不能夠掌握全面。所以，在學英語的過程中，學生一定要學習、背誦很多單詞。對于單詞，不僅要記住意思，還要記住一個單詞的多個意思。同一個單詞，在不同的時候甚至放在不同的語句中，將有不同的解釋。有的時候，很多個單詞或詞語都可以翻譯成同樣的意思。所以，翻譯人員要熟悉各個單詞、詞語的意思及運用范圍。在翻譯的過程中，要選擇正確的單詞、詞語組成句子。想要成為翻譯人員，就要掌握很多的英語詞匯，并熟悉各個詞匯的意思和運用范圍。在翻譯過程中，才能準確表達原來的意思。

二、語法理解錯誤

在英語教學過程中，除了要掌握大量的詞匯，還要熟悉語法的運用。語法在英語教學中是至關(guān)重要的，想要掌握一句話的意思，必須要知道運用什么樣的語法。看一篇英語文章，要讀懂每句話的意思，就要熟悉每個語法的運用和意思。翻譯人員做了不正確的翻譯，有時候是遇到陌生的詞語或單詞，有時候是沒能完全理解語法的意思，因此不明白說話者所要表達的意思，造成失誤翻譯，對于商業(yè)英語翻譯，失誤有時候會造成重大的經(jīng)濟損失，例如一個商業(yè)英語談判，如果翻譯人員發(fā)生失誤，不能準確地表達說話者的意思，那么這單談判失敗，必將造成重大的經(jīng)濟損失。

三、相關(guān)背景缺乏

翻譯一篇文章，不僅僅要掌握單詞量、語法的運用、文章的構(gòu)思，還要了解寫作的背景。翻譯一篇文章，要知道作者寫這篇文章時，是在什么背景情況下寫的。針對文章的背景，了解文章所要表達的意思，使翻譯人員能夠有效地感受作者所表達的文章主題。假如，翻譯人員對這篇文章的背景不了解，沒有收集、掌握這篇文章的寫作信息，常常會在翻譯中出現(xiàn)錯誤。尤其是遇到知名人物、歷史等一些詞匯時，就需要翻譯人員了解此人的信息，歷史事件也是如此，也要了解歷史事件發(fā)生的原因、當時的環(huán)境等背景信息。翻譯人員應有效地收集、考證翻譯文章的背景，而不是盲目揣測。

四、死摳詞典釋義

很多人以為，英語是很好學的，只要死記硬背英文文章，記牢每句話翻譯過來的意思就可以學好英語，掌握大量的英語詞匯就可以做翻譯了。其實不然，英語單詞就像中文詞語一樣，一個詞語放在不同的情境中，會表達不同的意思。一個單詞，不能僅僅記住一個意思，單詞是靈活使用的，但又不能隨便運用，一個單詞和不同的單詞組合在一起，所表達的意思就有可能完全不一樣。同一個詞語，因為文章背景不同，所要表達的意思就有可能不同。所以影響了一句話、一篇文章的翻譯意思。

五、漏譯

在翻譯的過程中，肯定會有一些地方模棱兩可，或無法解釋清楚。有的翻譯人員在面臨這種情況的時候，會選擇不翻譯，如此一來不會發(fā)生錯誤翻譯的情況，但是，這種方式是沒有職業(yè)責任感、不尊重職業(yè)操守的表現(xiàn)。不過這種情況還是很少見的，更多的翻譯人員還是遵守職業(yè)操守的。對于這類問題，新的翻譯人員還是較少發(fā)生的。

有一句話，用中文正確表達的意思是：海爾的促銷預算額在美國僅占1%，這在美國是很少的一筆錢。對于這句翻譯，有很特別的地方，如果不將“在美國”翻譯出來，那意思就是指在國內(nèi)的促銷預算，促銷的區(qū)域出現(xiàn)差別，與原文意思截然不符。沒有把“很少”翻譯出來，看到文章的人還以為，那是很大的一筆錢。

翻譯工作不是簡單的背誦英文、熟讀英語、熟練運用語法。要做好翻譯工作，還要掌握文章的歷史、背景等等。作為一名翻譯人員，要不斷鞏固專業(yè)知識，專業(yè)知識要扎實，同時，還要拓展其他知識，不斷充實自己。做商業(yè)翻譯，翻譯人員必須保證翻譯流利，把說話者的原意表達出來，并遵守職業(yè)道德和情操，細致、認真地學習，鍛煉自己的口語及聽力。盡量減少失誤的發(fā)生，避免不必要的經(jīng)濟損失。

參考文獻：

[1]李洪濤.怎樣過閱讀翻譯作文關(guān)[M].北京：地震出版社，2013.

[2]喻云根.新編翻譯教程[M].中國人民解放軍外國語學院，2011.

（作者單位 河南省漯河市漯河醫(yī)學高等專科學校）

編輯 劉俊婷