高中美術特色教育中學生審美觀的研究

美術特色教育是文化素質教育的基本內容之一，也是實施文化素質教育的重要途徑之一。美術特色教育的過程，既是一個認知過程，又是一個情感體驗和發(fā)展的過程。優(yōu)秀的藝術作品、藝術形象總是寄寓著作者美好的社會理想和崇高的審美觀念，表達著作者豐富的思想感情和鮮明的美丑意向。人們在感知和鑒賞這些作品的同時，作品中所蘊含的思想感情和鮮明意向，無形中對人們自身的思想感情、道德觀念產(chǎn)生著深刻的影響，起到教育人、感化人、塑造人的作用。美術特色教育這種以美輔德的功能，對培養(yǎng)人們高尚的思想道德情操有著“潤物細無聲”的巨大力量。

美術教育是文化教育的重要組成部分，由于其具有獨特的表現(xiàn)與移情功能，因此，是學校審美教育的主要途徑，其特殊作用是其他學科教育所不可替代的，在實踐過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性智能品質和審美愛美素質，使學生逐漸具備對形象事物的觀察能力、記憶能力、想象能力、表現(xiàn)能力以及利用材料的能力，形成對自然美與生活美及藝術美的感受能力和判斷能力。以美術教育的功能去豐富、完善高中學生的道德素養(yǎng)和文化心理結構，適應新世紀的人才需求和工作環(huán)境。

通過學科的理論學習與技能實踐，如，美術理論知識有：藝術概論、構圖學、色彩學、透視學、藝用解剖學、美育基礎、中外美術簡史、美術鑒賞、各種繪畫知識（素描概述、水粉畫基礎、速寫簡介、設計理論等）；技能實踐有：結構和調子的各類素描（靜物、風景、人物、石膏等）、慢寫速寫、各類設計（基礎圖案、構成設計、裝潢、環(huán)境藝術、服裝設計、產(chǎn)品設計、動畫設計等）及創(chuàng)作等，達到理論實踐與審美的統(tǒng)一。

藝術類課程的設置是學校構建健全的教育教學體系、完善人才培養(yǎng)模式的重要措施。要充分利用學校開設的藝術類課程，形成校園大環(huán)境的藝術氛圍，促使學生自覺地發(fā)現(xiàn)美、感受美。要在中學校園中完善藝術類課程，形成一整套藝術類課程體系。方法宜多樣性、多元性。分而整合，交叉進行。通過定性定量結合的研究方法，以哲理為依據(jù)的經(jīng)驗總結的方法，實驗研究的方法，調查研究的方法，問卷與訪談的形式，專題探討的方式等，注重對學生終生發(fā)展有益的美術綜合能力的培養(yǎng)，進一步拓展研究的廣度與深度。

在美術創(chuàng)作與欣賞活動中，盡管人的感官、知覺、想象、情感和思維等諸方面都直接介入，但視覺始終處于優(yōu)先地位。換言之，在教會學生“怎么畫”之前應該教會他們“怎么看”，也就是常說的觀察方法。這里說的觀察方法就是激發(fā)和喚醒學生的主體意識、培養(yǎng)學生的主體能力和主體人格，另外，還要重視美術與日常生活的關聯(lián)，注重藝術學科與其他學科的滲透和關聯(lián)，美術學科與其他學科之間交叉和融合將成為美術特色教育發(fā)展28aa453f1be3051a207901f2d21462d8的重要趨勢。以課堂教學為主，課外選修，社團活動為輔，加之社會實踐，外出寫生為補充，調整師生關系，勤于教學研究，在差異中尋統(tǒng)一，特色中求全面，訓練中與精神，實踐中求真知。解決自然科學知識，人文社會科學知識和藝術素養(yǎng)的融會貫通，使學生既有技能又有文化和修養(yǎng)，使青年學生有智慧，有能耐，造就有開拓創(chuàng)新精神的一代人。

美術特色教育事業(yè)是中學教育中不可缺少的重要組成部分，它對于陶冶人們的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其他教育所不可替代的作用。學校要充分認識到發(fā)展美術特色教育事業(yè)是推動我國教育由“應試教育”向“素質教育”轉變的一個突破口和切入點。要充分認識到發(fā)展美術特色教育事業(yè)是貫徹黨中央提出的社會主義物質文明建設與精神文明建設“兩手抓、兩手都要硬”戰(zhàn)略方針的需要。美術特色教育屬于上層建筑，屬于精神文明的范疇，發(fā)展美術特色教育事業(yè)是推進社會主義精神文明建設的一個重要環(huán)節(jié)。用社會主義精神文明占領教育戰(zhàn)線的思想文化陣地，把青少年一代鑄造成具有美的理想、美的情操的人，這不僅是教育界的責任，更應當成為全社會的一項戰(zhàn)略任務。

在課程改革的影響下，美術的生產(chǎn)也發(fā)生了變化，社會對美術人才的知識結構、文化素質和技術能力等諸方面都有了新的要求。當今的教育理念要求我們，美術教育應該完整地反映美術學科的全面功能。美術教育在當代大學所具有的積極作用正在被進一步體現(xiàn)出來，關注和強調師范院校學生人文精神的培養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)新精神與綜合能力，這是對新形勢下的美術教育的一個新的要求。

美術特色教育是培養(yǎng)受教育者感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的教育。在整個素質教育的過程中，在培養(yǎng)人的素質方面，美術特色教育具有其他教育學科不可替代的作用。藝術活動是一種以形象思維為主的思維活動。它的特點是注重想象和創(chuàng)造。在一切教育中，美術特色教育的根本優(yōu)勢就在于它能發(fā)展人的形象思維，促進人的全面思維，提高人的智力素質和創(chuàng)造能力以及審美情趣。

（作者單位 內蒙古自治區(qū)包頭市北方重工業(yè)集團有限公司第三中學）

編輯 謝尾合