用真愛護(hù)航

“沒有愛就沒有教育”，愛能密切師生關(guān)系，拉近心理距離；愛能相互傳遞，凝聚人心；愛能使我們的校園充滿生機(jī)、蓬勃向上。愛的教育是在學(xué)習(xí)上、生活上對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷、真誠的幫助；在思想上、行為上，既有對(duì)學(xué)生成績的褒揚(yáng)，也有對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤疏而有度的誘導(dǎo)，從而使教師的愛似春風(fēng)細(xì)雨潤物無聲；似夏日的樹蔭微風(fēng)呵護(hù)有度、驅(qū)走酷暑；似山間清泉汩汩流淌，滋潤山川萬物，郁郁蔥蔥；似碧海連天，寬厚博大，容納百川……只有這樣才會(huì)使教育教學(xué)具有無限的魅力，愛的教育才會(huì)充分發(fā)揮它神奇的力量。

一個(gè)班級(jí)中，無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是后進(jìn)生都需要我們的賞識(shí)和幫助。我們要以百倍的關(guān)愛關(guān)注、鞭策、啟發(fā)、鼓舞他們。蘇霍姆林斯基說：“這些孩子是人類無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花。”要培育這些花朵就需要我們付出更真誠、更持久、更永恒的愛！換句話說，教師要用無私博大的真愛為學(xué)生保駕護(hù)航。

多年的班主任工作使我深深感受到真愛的力量。我們無私博大的真愛就是學(xué)生人生路上的航標(biāo)燈、加油站，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向，注入前進(jìn)的動(dòng)力。記得九年前暑假開學(xué)，我是初一班主任，為了方便各科任老師工作，開學(xué)第一天我臨時(shí)點(diǎn)名幾個(gè)學(xué)生做各科課代表，由于對(duì)學(xué)生的不了解，我將口齒有問題的王×安排做了英語課代表，第二天我發(fā)現(xiàn)了我的失誤，這下我可犯了難。換掉吧，怕傷害了孩子的自尊。不換吧，協(xié)助老師工作時(shí)會(huì)有許多不便。時(shí)間長了害怕學(xué)生不信服他，甚至嘲笑他。在和英語老師商量之后，為了保護(hù)孩子的自尊，我決定還用王×做英語課代表。不久英語老師對(duì)我說，還是把他換掉吧，他不僅口齒有問題，英語基礎(chǔ)也特別差，膽子小，說話聲音更小。在征得英語老師同意后，我沒有換掉王×而是給英語學(xué)科又加了一位課代表。沒想到，第二天王×找到我說：“老師你能幫我找人補(bǔ)補(bǔ)英語嗎？”由于他家特別困難，我只好求剛剛大學(xué)畢業(yè)在政府工作的妹妹為他無償補(bǔ)習(xí)。就這樣不到一學(xué)期功夫，王×英語成績由原來二三十分提到八九十分。中考時(shí)以119分的好成績升入重點(diǎn)高中。

為了鍛煉他的膽量和口語表達(dá)能力，我將每天早上十分鐘的“道德早餐”變成了“王×講故事”。每天要求王×大聲清晰地給同學(xué)朗讀一個(gè)道德故事，然后又讓同學(xué)談自己的體會(huì)，并做好記錄。一舉兩得，既鍛煉了王×，也把“道德早餐”做得扎實(shí)有效。這樣堅(jiān)持了兩年，王×口齒清晰多了，站在講臺(tái)上講話再也不會(huì)臉紅、聲音小了。記得高一第一學(xué)期放寒假王×來我家看我，我對(duì)他說：“你要找一切機(jī)會(huì)鍛煉自己的口語表達(dá)能力。”他自豪地說：“老師開學(xué)第一天，我第一個(gè)上臺(tái)做自我介紹的，我還申請(qǐng)當(dāng)英語課代表，我班53人，我得了51票呢！”看著他那自豪的樣子，我真替他高興。更讓我沒想到的是高考報(bào)志愿時(shí)，他竟然報(bào)考了師范學(xué)院，在打電話征求我的意見時(shí)，我?guī)退治隽怂那闆r后，他改報(bào)了志愿，現(xiàn)在就讀于大連海洋學(xué)院。

由于王×父親多病不能干活，家里兄弟三個(gè)上學(xué)，只有母親一人靠種地維持這個(gè)家。初中三年，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我力爭盡我所能給予幫助：新學(xué)期開學(xué)了，我為他買來書包、鋼筆……換季了，我又及時(shí)給他準(zhǔn)備好換季的衣服。記得在高中即將開學(xué)的前一天，我得知他媽媽還在為他的學(xué)費(fèi)犯難時(shí)，我又及時(shí)送去了學(xué)費(fèi)，還幫他買了嶄新的衣服、褲子和鞋。看著穿戴整齊的王×，我拍了拍他的肩膀說：“真帥！好好學(xué)習(xí)，我們什么都不差，等你上大學(xué)時(shí)，新衣服我也包了。”看到孩子那燦爛的笑臉、充滿希望的眼神，我知道我的關(guān)愛和幫助又一次為他的健康成長注入了動(dòng)力。雖然他在高考之后不到一周的時(shí)間里就失去了父親，可他對(duì)我說：“老師，我雖然失去了爸爸，可我從老師那里得到了比父愛還多的愛。我一定好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上好日子，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。”

現(xiàn)在每當(dāng)同事們談起王×，都感慨地說：是真愛點(diǎn)燃了他自尊的火種，幫助他克服心理障礙；是真愛這把鑰匙打開他心靈的窗戶，幫助他樹立自信心，健康、全面地發(fā)展；是真愛幫助他揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓他走向理想的人生。我愿用真愛催生愛心的萌芽，用真愛播種希望，使每一個(gè)學(xué)生都能積極向上，懂得關(guān)愛集體、關(guān)愛他人、關(guān)愛自己。不求個(gè)個(gè)成才，但求個(gè)個(gè)成人。我愿用真愛為我每個(gè)學(xué)生的人生護(hù)航！

（作者單位 王玉芬：吉林省磐石市石咀中學(xué) 王玉勇：吉林省磐石市煙筒山鎮(zhèn)雞冠山小學(xué)）

編輯 馬燕萍