在游戲中實施低年級美術教學

　　一、課前分析
　　《獅子大王》一課屬“設計·應用”領域，一年級學生的“設計·應用”活動主要是讓學生以游戲的方式觀察身邊的事物，初步了解形狀和用途的關系，嘗試用不同的工具，合理利用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、做做、折折、剪剪、撕撕、卷卷、拼貼等方法大膽想象，進行簡單組合和裝飾，感受材料的獨特美感，提高動手能力，體驗設計和制作活動的樂趣，培養學生的設計意識。因此，在這一學習領域教學中，應遵循一年級學生的認知發展規律，從學生實際出發，避免學科知識專業化傾向。教學內容應貼近學生的生活實際，聯系社會，增強趣味性、應用性，使學生始終保持濃厚的學習興趣和強烈的創造欲望。
　　二、教學目標
　　1.知識、技能目標：通過本課學習，初步了解如何利用觀察、比較方法，抓住獅子形象特點及大膽地運用不同材料表現獅子的特征。
　　2.方法、過程目標：通過畫畫、做做、演演獅子的形象，讓孩子們從無意識地游戲體驗轉化為有目的地設計活動，從而發現美、表現美、創造美。
　　3.情感性目標：引導學生體驗美術學習活動的樂趣，培養愛護動物的意識。
　　4.發展性目標：通過對獅子鬃毛的設計與制作，培養學生觀察、分析、創新的能力。
　　三、教學重點
　　如何利用觀察、比較方法，抓住獅子的特點，進行大膽表現。
　　四、教學難點
　　獅子頭部特征的表現。
　　五、課前準備
　　材料、工具：手提紙袋、舊報紙、衛生紙、廢舊磁帶、毛線、麻繩、易拉罐、紙杯、襪子、紙盤、彩紙、雙面膠、剪刀等。資料：自然界中獅子的動畫、生活中見到的表現獅子的藝術作品圖片、示范作品實例、獅子鬃毛的設計圖例。
　　六、教學過程