體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用

隨著體育課堂教學(xué)改革的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷深入，“健康第一”、“終身體育”和“快樂體育”等理念已逐漸成為中學(xué)體育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，體育游戲?qū)谥袑W(xué)體育教學(xué)中起到越來越重要的作用。

一、體育游戲的概念

體育游戲是游戲的一種。它是以身體練習(xí)為基本手段，以增強體質(zhì)、娛樂身心、陶冶性情為目的的一種現(xiàn)代游戲方法。它是按一定目的和規(guī)則進(jìn)行的一種有組織的體育活動，也是一種有意識的、有創(chuàng)造性和主動性的活動。體育游戲是中學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，它對培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、增強學(xué)生的體質(zhì)、提高學(xué)生的基本活動能力，使學(xué)生掌握知識技能和促進(jìn)心理健康有著重要的作用。通過游戲，能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。因此，體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中起著重要作用。

二、體育游戲的特征

體育游戲不但涵蓋了體力性游戲，而且包括了一部分智力性游戲，而無論是前者還是后者，體育游戲都具有以下特征：

1.趣味性與娛樂性。體育游戲的趣味性和娛樂性符合快樂體育、娛樂體育的新理念。體育游戲作為一項教學(xué)內(nèi)容，是體育教師根據(jù)體育課堂需要和學(xué)生特點而設(shè)計的，能充分調(diào)動學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，體育游戲這種特征有助于營造和諧互動的體育課堂氛圍。

2.競爭性與合作性。在體育游戲中勝負(fù)結(jié)果是一個非常重要的環(huán)節(jié)，而作為游戲主要參與者的中學(xué)生，在參與游戲活動中，會加倍努力獲取游戲的勝利。因此，在體育游戲中，學(xué)生在競爭的同時又要加強合作，在分享游戲帶來的快樂的同時培養(yǎng)參與能力與競爭意識、協(xié)作精神與集體觀念。

3.現(xiàn)實性與教育性。體育游戲的現(xiàn)實性主要表現(xiàn)在體育游戲的選用和創(chuàng)編上，體育游戲的創(chuàng)編多來源于現(xiàn)實生活，而游戲的選用則需要考慮學(xué)校實際和學(xué)生的接受能力，增強游戲的效果。此外，在體育游戲過程中，要結(jié)合游戲內(nèi)容和特點，針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，如引導(dǎo)學(xué)生樹立遵守游戲規(guī)則、尊重裁判及公平競爭精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、組織紀(jì)律性和集體主義精神等。

三、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的作用

體育教學(xué)過程是一個多層次、多因素的復(fù)雜系統(tǒng)，是由體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)手段（包括體育教學(xué)方式方法、體育設(shè)備器材等）等構(gòu)成的。因此，我們從以下幾個方面闡述體育游戲在體育教學(xué)中的作用。

1.體育教師方面。無論體育游戲作為教學(xué)方法還是教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中教師必須參與到學(xué)生的練習(xí)中去，和學(xué)生一起完成課堂任務(wù)，而學(xué)生也要配合好老師以更好地實現(xiàn)課堂目的。在師生共同參與的過程中，師生之間加深了了解，增進(jìn)了感情，教師在參與的同時能及時了解學(xué)生的需要。因此，體育游戲有助于教師在實施“互動式”教學(xué)過程中實行情感管理。

2.學(xué)生方面。體育游戲是以中學(xué)生為參與主體的。體育游戲由于其自身的特征能夠很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，促使其積極主動地投入到體育游戲中來。在體育游戲中，學(xué)生無憂無慮的天性可以得到盡情的釋放，其好動的本性可以得到充分的發(fā)展，學(xué)生在這種寬松的環(huán)境中進(jìn)行體育活動，有利于形成活潑、開放、健康的性格，有利于師生之間互動，增進(jìn)、加深相互間的感情，從而實現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中做”的理想教育，使素質(zhì)教育真正落到實處。因此，在這種和諧、快樂的體育氛圍中，更有助于學(xué)生在參與體育活動的同時形成自己對于體育的正確認(rèn)識和理解，形成“快樂體育”和“終身體育”思想，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

3.體育教學(xué)內(nèi)容方面。體育游戲作為一項教學(xué)內(nèi)容是對體育教學(xué)的豐富和發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)枯燥、乏味，不能很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而體育游戲由于具有趣味性與娛樂性、競爭性與合作性等特點，能更好地調(diào)動學(xué)生的積極性、激發(fā)學(xué)生興趣。在體育教學(xué)中恰當(dāng)運用體育游戲，把體育教學(xué)內(nèi)容與體育游戲有效結(jié)合，讓學(xué)生在參與游戲的過程中學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)體育技能的同時享受體育游戲帶來的樂趣，從而有效強化教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.體育教學(xué)手段方面。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家、心理學(xué)家贊可夫在教學(xué)法研究過程中指出：“教學(xué)一旦觸及學(xué)生的情感和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種方法就能發(fā)揮高度有效的作用。”體育游戲作為一種教學(xué)方法豐富了傳統(tǒng)體育教學(xué)方法，在體育教學(xué)中設(shè)計恰當(dāng)?shù)捏w育游戲可以更好地調(diào)動學(xué)生的積極性、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，促使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，在體育教學(xué)中，合理運用體育游戲可以激發(fā)學(xué)生的體育興趣，增強自我鍛煉意識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。

中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、養(yǎng)成良好體育習(xí)慣的關(guān)鍵時期，是學(xué)生認(rèn)識體育、理解體育，進(jìn)而形成體育意識為終身體育奠定基礎(chǔ)的黃金時期。中學(xué)體育教學(xué)是中學(xué)生接受的最主要的體育形式，而體育游戲無論是作為一項教學(xué)內(nèi)容還是作為一種教學(xué)方法在中學(xué)體育教學(xué)中都具有不可替代的作用，合理有效地運用體育游戲不僅可以大大促進(jìn)體育教育改革和素質(zhì)教育的實施，而且能夠促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，進(jìn)而形成體育意識，為終身體育奠定基礎(chǔ)。