淺談中專學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)

摘要：都說“興趣是最好的老師”，在我們體育課實(shí)踐教學(xué)過程中，學(xué)生一旦對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，就可以使他們更加積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并且能夠推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)更進(jìn)一步地發(fā)展，更快、更好地達(dá)到或超出預(yù)期的效果。在明確了培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生體育興趣的目的的前提下，文章就從在學(xué)校體育教學(xué)中談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方法與途徑的幾點(diǎn)體會(huì)。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)生；體育運(yùn)動(dòng)；興趣培養(yǎng)

許多學(xué)生之所以選擇上中專，一是他們初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，進(jìn)中專是無(wú)奈的選擇，二是他們片面地認(rèn)為中專輕松，沒有升學(xué)的壓力。一方面，初中失敗的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)他們自我認(rèn)知、自我評(píng)價(jià)無(wú)疑有較大的負(fù)面影響，容易產(chǎn)生自卑心理，對(duì)自己缺乏信心；另一方面，中專學(xué)習(xí)也并不像他們想象的那么輕松，除了嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)和較多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們還要面對(duì)專業(yè)興趣、就業(yè)等矛盾與壓力。那么，我想，教育的目的就是給學(xué)生樹立自信，能夠讓我們的學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更多的享受成功的喜悅。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，中學(xué)體育教學(xué)的改革，以健康第一指導(dǎo)思想的教學(xué)模式的展開，使體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富，方法的改進(jìn)，為教師教學(xué)水平的發(fā)揮提供了廣闊的舞臺(tái)。新課標(biāo)中突出強(qiáng)調(diào)：“要有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的激發(fā)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣”。因此，如何有效的培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、愛好，養(yǎng)成長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣顯得尤為重要。

體育教學(xué)是我們職業(yè)教育的重要組成部分，主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機(jī)能；發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，塑造良好的身體形態(tài)；培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神等，通過這些任務(wù)的完成，使學(xué)生增進(jìn)健康、發(fā)展體能、增強(qiáng)體質(zhì)，以適應(yīng)將來社會(huì)工作和生活。

體育需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生親自參加體育鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好，并成為體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)志，在學(xué)校體育教學(xué)中不僅要培養(yǎng)學(xué)生體育能力，而且應(yīng)把體育課和課外體育活動(dòng)結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好，并且養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。

體育興趣的培養(yǎng)

1.體育興趣的培養(yǎng)，是我們?cè)隗w育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)

體育興趣的培養(yǎng)和形成自覺體育鍛煉的習(xí)慣，在體育教學(xué)過程中，我們一般是在提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上促進(jìn)他們對(duì)此發(fā)生興趣、愛好，促使學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，讓體育鍛煉成為學(xué)生生活中一個(gè)不可缺少的重要組成部分。因此，在體育教學(xué)中，體育老師要多細(xì)心觀察，重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

只有讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生了興趣，才能使學(xué)生較好地學(xué)習(xí)和掌握更多的體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和技能，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，使他們終身受益。這就要求我們體育教師必須掌握各種教學(xué)方法和手段，了解學(xué)生的心理需求，精心設(shè)計(jì)制作，這樣的課才能引發(fā)學(xué)生興趣，得到響應(yīng)和產(chǎn)生共鳴。

2.體育興趣的培養(yǎng)，注重集體培養(yǎng)和個(gè)體培養(yǎng)相結(jié)合

在體育教學(xué)的過程中，主要是通過大課堂的形式進(jìn)行。由于學(xué)生的性格、能力各不相同，因而，對(duì)其體育興趣應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)體培養(yǎng)，或者是進(jìn)行分層教學(xué)、傳授。例如：對(duì)體育基礎(chǔ)較好的學(xué)生，采用集中管理法，使其不斷進(jìn)取，而對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)多給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，反復(fù)指導(dǎo)練習(xí)，不斷鞏固，使這些學(xué)生能增強(qiáng)信心、培養(yǎng)興趣，享受成功的喜悅。

3.利用體育競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)性，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心和參與意識(shí)

體育競(jìng)賽具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性和欣賞價(jià)值，經(jīng)常利用競(jìng)賽法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感和失敗感，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們?cè)诶щy面前的耐受力，同時(shí)可以利用電教化手段，組織學(xué)生觀看一些高水平的比賽錄像，使學(xué)生產(chǎn)生新意和興趣，從而使原有的興趣得到鞏固，也是新的需要有了產(chǎn)生的可能。

培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的基本途徑

1.使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)行體育鍛煉對(duì)個(gè)人一生健康的重大意義

2.營(yíng)造良好的學(xué)校體育文化氛圍

進(jìn)行學(xué)期或年度競(jìng)賽，并盡量的多樣化。開展學(xué)校體育文化節(jié)、春季或冬季體育鍛煉節(jié)、籃、排球、羽毛球和乒乓球聯(lián)賽等等。

3.培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)

學(xué)校可以結(jié)合自身傳統(tǒng)項(xiàng)目發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生都有一技之長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)校如果女生較多，可以是開展排球、羽毛球之類的安全運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，沒有身體接觸和對(duì)抗，動(dòng)作容易掌握，再通過一些比賽等手段加以對(duì)體育活動(dòng)的渲染。如果在校生男生較多，可以開展籃球聯(lián)賽、籃球?qū)官惖龋M可能讓更多的學(xué)生參與其中，“讓興趣、愛好有用武之地”。

4.師生同結(jié)共娛、加強(qiáng)情感交流

在課外體育活動(dòng)中，除我們幾個(gè)體育老師外，學(xué)校的一些領(lǐng)導(dǎo)、班主任及其他任課老師與學(xué)生一起打球娛樂，這極大地激發(fā)了學(xué)生的體育興趣。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有籃球、排球、羽毛球、足球等，每周2-3次固定的時(shí)間老師和學(xué)生共同參與運(yùn)動(dòng)。

5.體育教師在課堂教學(xué)中可以創(chuàng)造多種具體的教學(xué)情景，恰當(dāng)?shù)陌才朋w育游戲。

有地方特色的傳統(tǒng)體育，有現(xiàn)代特色的休閑體育、娛樂體育等教學(xué)內(nèi)容，以及選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)手段和方法，給人以愉快、輕松、樂觀、和諧的心理感受。假如每一個(gè)學(xué)生都有明確具體和經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)，那么這個(gè)目標(biāo)必定能吸引他們?nèi)ヅ^斗，不斷進(jìn)取，久而久之，積極進(jìn)取和樂觀向上的積極心態(tài)就會(huì)形成。

6.體育教師在體育教學(xué)中要突出對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，除在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇上多加注意外，教師要強(qiáng)化意識(shí)的培養(yǎng)。

特別對(duì)那些表現(xiàn)欲望不強(qiáng)，不善于競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生，應(yīng)著力發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，“你真行，你這方面不錯(cuò)”“你可以做的更好”等語(yǔ)言來激勵(lì)他們的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)欲，一方面容許學(xué)生大膽創(chuàng)新，同時(shí)還要人為的設(shè)計(jì)一些困難和障礙，使他們經(jīng)受一定的困難和挫折再達(dá)到目標(biāo)，提高心理承受能力，另一方面要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念的培養(yǎng)。

學(xué)生只有對(duì)一件事情表露出極大的興趣和愛好時(shí)，才有可能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。所以，要培養(yǎng)學(xué)生體育課的興趣和愛好，不僅要從學(xué)校層面的是上好體育課的基礎(chǔ)，而且需要我們體育老師加強(qiáng)引導(dǎo)。只有多方合力，這樣才能使學(xué)生對(duì)體育課有興趣和愛好，才有可能成為終身的體育者。