2013年10月22日放過晚自習,作為值班領導的我正在校園內到處巡視,嚴防校內意外情況發生。
這時,一位中等身材的學生跑過來,問道:\"老師,你是今天值班的領導吧,我向你反映個情況。\"\"什么情況?\"我急忙問。
\"我是12機電(3)班得王小亮,剛剛放學后,我和本班的3位同學在操場上散步,忽然過來了一位高個子同學,向我借手機,我就把手機給他用了,他帶著手機到操場東南角去了,誰知,他在打電話的過程中,趁我不備竟溜走了。\"
\"什么?你的手機別人騙去了,你抓緊給你手機打電話,告訴他把手機還來。\"我急忙給小亮建議。\"
我已經給他打過幾次電話了,第一次他接,說手機還沒用好,之后再打電話他都不接了。\"
\"你和你的同學人不認識他?\"我問。\"不認識\"小亮說。\"不認識你怎么把手機這么放心的交給他用?\"我疑惑。
\"我認為他們幾個認識他啦,誰知道他們幾個都不認識。\"王小亮沮喪地說。\"那怎么辦,不行我帶你們幾個到男生宿舍去認人\"我說道。
于是我和王小亮及幾個同學到男生宿舍1號樓,我們一間一間寢室地去辨認,最后沒有發現可疑人,之后我們又到宿舍2號、3號樓去辨認,都一無所獲,我想這個可惡的家伙一定躲起來了,今天看來是認不出他了,明天早自習我們再去班級里面去認人。\"回到辦公室,我特地向分管德育的尹飛副校長、政教處主任和保衛科長通報了情況。
第二天早晨,我早早地來到辦公室等著王小亮同學的到來,等王小亮來到我的辦公室時,他說:\"李主任,早\"。\"他們幾個呢?走我帶你們去認人去。\"\"昨天晚上11點,拿手機的那個人通過我的手機給我朋友打電話說,請我不要再找他,他明天就還我手機,我想我們沒必要去認人了。\"
聽后,我心想:這個拿手機的學生一定是怕被人認出來,丟人,想悄悄的把手機還了,這也不失為處理此事的一種穩妥的方法。
二天后,我認為此事已經過去了,沒有想到,25號中午,我的手機突然想響起,一看是個陌生的號碼,心想,這是誰呀,怎么在中午午休時還打電話?我一接聽。\"我是你們學校的王小亮的家長,小亮在學校手機被人搶了去,你們學校怎么處理的,我現在已經在去你們學校的路上了,我想你們學校給我個解釋。\"
\"什么?手機還沒換給小亮?這是怎么回事?我馬上到學校處理此事。\"
我到了學校,保衛科里正在招待王小亮的家長,保衛桑科長見我,就說:\"李主任,我想這件事這么辦,我帶王小亮及他的同學到班級去認人,請學生家長帶著身份證到電信局調出王小亮手機近兩天的電話記錄,看看這兩天這個拿手機的和誰有過聯系,這樣,我們通過聯系人溝通,督促他把手機還給王小亮。\"
桑科長的辦法我認為可行,便說:\"請你在課間時到班級去認人,麻煩家長到電信局跑一趟了。\"
一小時后,??崎L和王曉亮他們幾個沒精打采地回來了,他們看遍了所有的班級都沒有人出這個人,更意想不到的是,王小亮家長到電信局調通話記錄,由于王小亮沒有通過身份證登記,所以電信局拒絕調出通話記錄,除非公安局的偵察人員才行。
小亮的家長執意要帶小亮去到派出所去報案,同時又擔心案情太小,派出所沒有警力去處理,這時我想:\"騙手機的人一定是我校的學生,如果動用公安機關抓人,會給這個同學的前途,帶來一定的負面影響,不如找到一種好辦法,讓他主動把手機送回來為好,于是我想出一個主意,勸誡這個同學送還手機,我把這個想法告訴尹副校長和??崎L,他們都說行。
警示
10月22日20點45分下午,事發在操場借用12機電3班得王小亮(住在1號樓209宿舍)的手機(手機價值1500元)手機借用三天了,請于明天下午十四點前將手機還給王小亮,否側王小亮的家長要上報公安機關追究其刑事責任。
宿州市二職高政教處
2013年10月24日
警示打印出了幾份,分別貼在教師樓、食堂、宿舍、教導處,我靜等結果。
第二天下午2時,王小亮和家長又來找到我的辦公室說:\"李主任,這個騙手機的學生還沒有還手機,你看怎么辦?\"我說:\"我們到保衛科去,找??崎L\"到了保衛科,桑科長對那個同學還沒有還手機的事很是惱火,旁邊一個保衛科干事的說:\"不如打開監督控,看看有沒有記錄。\"
??崎L說:\"監控我早看過了,由于天黑看不清面容\"我說:\"既然有人像了,不如多找幾個班主任來認人。\"大家一致說:\"好主意。\"不一會,五個班主任都聚在一起看監控,大家仔細的辨認那個模糊的身影,突然一個班主任說:\"我看他有點像上學期因為打架被勸學的機電5班得關二寶。\"\"對,就是關二寶。\"其他同志興奮得附和著。桑科長說:\"趕快去查查關二寶的聯系方式,我去給他家長打電話。\"
不一會,桑科長打通了關二寶家長的電話,把他拿用別人手機的事告訴了關二寶的家長,關二寶的家長非常驚訝,表示立刻把手機送還同學,也對學校處置關二寶的方式表示感謝。
手機送回來了,但這手機風波卻帶給了我深深的思考,關二寶本來也是個遵守紀律的學生,以為一時激憤與他人打架造成惡劣后果而被勸退,剝奪了他再受教育的權利,將他不顧責任的推向社會,讓他在社會上隨波漂流,他居然利用自己熟悉母校情況,騙取他人的手機,如果處理方式不當,后果真不堪設想。
教育者對勸退學生的行為要慎重考慮,雖然根據相關規定,高中教育不屬于義務教育。學??梢愿鶕吨袑W生守則》等來處理學校中的事宜,學校是有權利勸退學生的。但是,教育孩子畢竟是重要的事情。絕不能動輒就采取勸退學生這種簡單粗暴的方式來處理問題,因為勸退處理對學生可能是一輩子都難以擺脫的陰影。