注重“三個協調” 整合優化職教資源

注重公辦、民辦協調發展。職教園區建設是濟源市職業教育資源整合的重頭戲。職教園區將全市9所中職學校中的7所整合為2所，即教育局所屬的4所學校和農機局所屬的工業學校合并為濟源中等專業學校，按照“一套班子、多個牌子”的模式運行，人社局所屬的技工學校和民辦的機械高級技工學校，組建申報濟源市技師學院。今年暑期中職教育已整合到位，并積極實施理事會領導下的公、民辦互為一體、相互協調的運行機制。職教資源的聚合，讓濟源職教由原來規模小、占地多、布局分散，轉變為具有規模大、土地集約、資源集聚的新特點，使濟源職業教育走上了協調發展的新軌道。

注重中職、高職協調發展。為提升職業教育服務地方經濟社會發展水平，濟源市積極探索中、高職有效銜接的現代職業教育發展體系：本科層次重點辦好黃河科技學院應用技術學院，專科層次重點辦好濟源職業技術學院，中職層次重點辦好中職園區。目前中職園區、高職園區已全面入駐，中高職協調發展水平進一步提升。

注重產業、專業協調發展。一是以濟源職業技術學院為依托，建立“政府主導、行業指導、企業參與、中高職銜接”的職業教育集團。二是采取“訂單班”、“校中廠”、“廠中校”等多種模式，與近100家國際、國內知名企業聯姻搭橋，以“組班建廠”的形式進行深度校企合作。職業技術學院通過校企合作，成功引進富士康產業項目，該項目總投資超過60億元，實現銷售收入30億元，吸納就業3.7萬人。三是按照“做強主干專業、拓展新興專業、改造傳統專業”的思路，濟源中等專業學校將目前的44個專業整合為以機電、汽修、計算機、種植養殖為骨干專業的6個部25個專業。