只有不斷學習，才能不斷創新

鄭州市中原區桐柏路街道風和日麗社區位于煤倉北路16號院，轄區面積約0.3平方公里，有4個駐區單位，4個居民小區，2531戶，7096人。有一個黨支部，共有黨員70人。近年來，風和日麗社區在桐柏路街道和上級有關部門的領導下，以開展創建學習型社區為抓手，以社區黨校、市民學校、科普大學、人口學校、社區法制學校為依托，利用共建資源，開展系列學習活動，努力創建學習型社區，取得了顯著成績。我們的做法是：

一、加強領導，建立長效活動機制

我們把學習型社區創建工作作為一項常規任務納入工作日程，及時制定社區創建學習型社區實施方案，提出了創建學習型社區標準的工作目標，成立了創建學習型社區工作領導小組，完善了各種創建制度，建立了科普、普法、幫教等志愿者隊伍，保證了創建活動的順利開展。

二、加大宣傳，營造濃厚的創建氛圍

社區創建學習型社區工作會議后，我們分別在兩委班子、小區和駐區單位等不同的層面加大學習、貫徹、宣傳的工作力度，積極引導社區居民更新觀念，樹立學習的新理念。我們以社區中小學和廣大黨員、居民群眾為基礎積極開展創建學習型社區活動，把校園文化和社區文化有機地結合，進一步營造終身教育、終身學習的氛圍。

三、建設網絡隊伍，提高群體力量

目前，社區已初步建立了以專兼職人員為主體，以專家、教育工作者、各行各業專業技術人員為重要力量的師資隊伍，建立以黨員為骨干的社區志愿者隊伍，并通過完善登記注冊制度，搭建志愿服務平臺，96%以上的黨員成為注冊志愿者，每年開展社區志愿活動10次以上，志愿者活躍在宣傳教育、扶貧幫困、維護環境、敬老助殘、愛樓護樓、幫教安置等方面，弘揚了社會新風，促進了和諧建設。

四、豐富學習載體，全面推進學習型社區創建工作

一是利用集中授課、分組討論、自學等形式組織社區干部和黨員進行政治理論學習，學習文化知識、業務知識和專業技能。不斷提高社區黨員干部的思想及為居民服務的水平。二是利用社區里的市民學校，針對不同層面、不同類型居民的特點，制定創建學習計劃，主要圍繞“四種類型”—— 技能型、服務型、藝術型、知識型展開，引導社區居民通過學習掌握技能，提高生活品位，拓展知識面。

五、全力營造創建氛圍，文明新風日漸濃厚

通過精心組織和努力創建，豐富多彩、健康向上的廣場文化、娛樂健身等活動日漸形成。我們先后舉辦了法律知識、擇業觀念、技能培訓、安全防范等培訓活動；開展了“思想道德、教育知識、倫理道德、科學技術、文化教育”五進家庭活動。同時，由社區組建的黨員志愿者隊伍和以中原龍騰社工為主要成員的青年志愿者隊伍，以各種方式，開展對社區孤寡老人、困難戶、低保戶的扶貧幫困和慰問活動。我們還組建了太極拳、中老年健身操等業余團隊。社區圍繞培養“學習型、實干型、創新型”居民群眾為目標，精心組織各種活動，形成了全方位、多層次的社區創建工作機制。

六、開展特色工作，創新教育方式

1.風和日麗社區科普大學分校以提高社區居民的科學文化素養，加快實現市委、市政府提出的爭創全國文明城市的奮斗目標，始終堅持抓好社區科普大學建設，并取得了顯著成效，被鄭州市科學技術協會授予“鄭州市社區科普大學十佳優秀分校”榮譽稱號。

2.為整合教育資源，社區還積極尋求共建單位的支持配合，努力實現資源共享，共建單位的文化活動陣地陸續向居民有序開放，居民可以在規定的時間里活動鍛煉，如社區廣場舞培訓，在文藝愛好者的帶領下，目前發展有兩支隊伍，從最初的10人發展到目前將近200人，每到夜幕降臨，人們自發地聚集在一起，翩翩起舞，形成了一道獨特的風景。

3.社區的遠程教育工作突出，是黨員干部現代遠程教育省級學用示范點。社區配備了投影儀、電腦、音響、電視機等教育器材，教育場地能容納120人同時觀看。現在，社區遠程教育不僅為黨員開放，也為居民群眾開放，保證每月集中4次開展教育，其他時間居民有需要，可以隨時播放，我們根據居民實際情況，選擇了一些貼近群眾，通俗易懂的課件作為學習內容。

下一步，我們將繼續以科學發展觀為指導，以創建“學習型社區”為切入點，進一步強化載體，深化教育內涵，拓寬創建思路，努力實現“學習進家庭，文化興社區”的學習型社區創建目標，倡導社區居民樹立“終身學習”的理念。

（責編 王鵬飛）