如何提高初中體育課程的教學質量

摘要：體育課程的學習，能夠對初中學生的身體及心理素質產生重要的影響。所以，初中體育教師要不遺余力地提升教學質量，提高學生的素質水平。本文筆者利用四部分對該問題進行了分析及研究，以期為廣大同仁的體育教學提供一些借鑒和參考。

關鍵詞：初中體育課程；課堂教學；體育老師

隨著經濟的發展和社會的進步，教育領域對初中學生的素質水平也提出了更高的要求和標準。很多學校為了能夠提高學生的素質水平，也開始實行素質教育。然而，大部分中學在體育教學過程中，依然運用以前較為傳統的教學方式，從而使得當前的教學質量及教學效率不能夠符合素質教育的標準。這就需要學校改變傳統的教學方式，運用較為新穎的教學理念，進行相關的教學活動。只有這樣，才能夠發揮學生的主體作用，同時也能夠激發學生對體育課程的學習興趣，并在一定程度上保證學生可以更好地進行學習和生活。因此，如何改變傳統的教學模式，提升中學體育的教育教學質量，是目前教學工作人員關和重視的熱點問題。下面，筆者就來詳細談一下如何提高初中體育的課堂教學質量，希望引起更多同行的關注和探討。

一、初中體育課程的設計，需要充分考慮學生的身體及心理狀況

初中生正是處于成長發育階段，所以，他們的心理健康及身體狀況都具有獨特的特征。這就需要體育教師能夠時刻關注這些問題，制定出適合初中學生的體育教學計劃。如果體育教師在進行課堂教學時，忽視了學生的心理及身體情況，那么，就可能使得學生不能夠適應體育課程的教學方式，從而在很大程度上降低了學生的積極主動性。為了避免這種情況的出現，體育教師可以在進行教學內容的制定時，充分考慮到學生的主體性作用。簡單來說，就是所有的體育教學活動，都是為學生服務的。

不同地區的生活環境不盡相同，所以學生的身體狀況也有所不同。如果體育教師沿用其他學校的教學方式，那么，就可能使得學生不適應體育教學的運動量。具體來說，假如所有的學校都運用一樣的教學標準，那么，就可能造成部分學生承受不了這樣的運動量，同時學生的身體素質也不能得到有效的提升。鑒于這種情況，初中體育教師在制定教育教學內容時，就需要結合學生的實際情況制定教學計劃，只有這樣，才能夠提高體育課堂的教學質量。

二、初中體育課程的設計，需要發揮學生的主體性作用

中學體育教學的目的是提高學生的身體素質，促進學生的全面發展，適應社會發展的需要。因此，學校要認識到體育教學是中學生素質教育的中心環節，只有培養學生熱愛體育、積極參與體育活動的觀念，才能夠從本質上全面提高教學質量，才能更好地體現出素質教育的精髓。對于初中學生來說，他們的課程學習相對較多，這就使得他們在學習過程中要面對較大的學習壓力。因此，初中學生需要在日常的學習過程中進行必要的體育鍛煉，這不但能夠讓初中學生增強身體素質，還可以讓學生放松心情，進而提高初中體育課程的教育質量。針對這一點，初中體育教師在進行課堂教學時，可以把較多的時間交給學生安排或者支配。這樣可以在很大程度上，調動學生體育鍛煉的積極性。然而，這并不表示學生能夠任意地進行各項體育活動，而是需要在教師的指導下進行相應的體育鍛煉。在初中體育課程的教學過程中，教師應當把學生放在主體地位，充分貫徹以人為本的指導思想，主動引導學生進行體育鍛煉，普及體育知識。

三、初中體育課堂設計，需要營造較為輕松的教學環境

中學生正處于身心快速發展的階段，思想還沒有完全成熟，大多活潑愛玩。因此，在中學體育教學中，教師要充分結合學生的這一特點，選擇一些趣味性強的項目，以調動中學生參與體育鍛煉的積極性。針對這一點，初中體育教師可以在體育課堂上，利用小組的形式進行各種比賽。比如，體育教師可以讓學生進行自由組隊，之后再讓不同的小組之間進行比賽。在比賽過程中，不僅僅能夠提高初中學生的身體素質，同時也可以激發出他們的競爭力。同時，在條件允許的狀況下，體育教師也可以參與到體育比賽中，這樣不僅能夠讓學生與教師的關系更加融洽和諧，也有利于體育教師以后的工作進行。

四、初中體育課程的設計，需要運用較為新穎的教學方式

無論是什么類型的課程，若是教師一直運用傳統的教學方法，就可能使得學生降低其學習的積極主動性。對于初中體育課程的教學而言，該理論也是完全適用的。所以，為了能夠在一定程度上，保證學生的身體健康及心理素質的提升，體育教師需要運用較為新穎的教學方式進行課程教學。具體來講，初中體育教師可以依據當前的素質教育標準，對自己的教學內容及教學方法進行改進或者完善。與此同時，體育教師在進行課程內容設計時，需要時刻考慮學生的積極主動性。更為重要的是體育教師要結合學生的實際情況，進行體育課堂教學工作的設計。只有將這些因素都考慮進去，才能夠從真正意義上，提高初中學生的身體素質，以及改善學生的心理素質，進而提高教學質量。

總之，如果學生在初中階段沒有擁有良好的身體素質，那么，他們就不能夠高效地完成以后的學習及工作。由此可見，學生的身體素質，對其自身發展有著極其重要的影響作用。因此，這項工作需要受到所有教育工作人員的重視。

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