英文報刊在英語教學中的作用

接要：英文報刊內容緊密結合社會，既貼近現實生活，又不乏趣味性，是學生學習英語最好的閱讀材料。本文筆者主要從四方面就英文報刊在英語教學中的作用進行了探討，以期為廣大同仁的英語教學提供一些參考。

關鍵詞：英文報刊；作用；參考

《英語課程標準》明確指出：“英語課程要力求合理利用和積極開發課程資源，給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內容健康和豐富的課程資源；要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學生和運用英語的渠道?！币虼耍谟⒄Z教學中，除了發揮教材的核心作用外，教師如何有效地開發利用其他課程資源是新課程標準得以實施的重要課題之一。在教學實踐中，筆者認為英文報刊是一種極具開發價值的課程資源。它不僅方便實用，并且在英語教學中發揮著重要的輔助作用。

一、利用英文報刊開闊學生視野，拓展英語學習的渠道

過去，我們對英語教學的理解比較狹隘，在教學過程中往往重知識點的分析，輕語篇的整體理解；重閱讀的結果，輕過程的指導；重文本信息的捕捉，輕文化背景的滲透；重教師的主導，輕學生的主體。這些弊端的存在，導致學生出現了閱讀速度慢、理解能力弱、知識面窄的現象。而英文報刊題材廣泛、內容豐富，包括時事、政治、經濟、科技、體育、文化、校園生活等各個方面，并且緊貼時代，配以圖片，不僅能激發學生的學習興趣、開闊學生視野，還能拓展英語學習渠道、補充和豐富課堂教學內容，增加實用性語言的輸入。

例如，在學習教材中的Pollution causes too many problems這一課時，學生從課文中獲取的信息太少，而這一點信息也是學生已經普遍了解的，遠遠滿足不了學生的求知欲。為此，我從《英語周報》中選擇了“China，s plastic bag crackdown”“A letter from a tree”“Solar-powered water heater made of beer bottles”三篇文章作為補充閱讀材料，在課堂講解中有機地將這幾篇文章與課文內容結合起來，使學生從中學到了不少有關環保的知識，了解了環保的最新情況，并學到了新詞匯，如crackdown（制裁）、ultrathin（超薄的）等。這樣，英語課成了環保知識交流會，報刊和課文融為一體成為了學生交流的內容，這不僅增加了學生的感性認識，有助于學生對課文的理解，也調動了學生的學習主動性和學習興趣，擴大了知識面。

二、利用英文報刊發揮語言的交際功能，拓展交往渠道

課堂教學成功的關鍵是調動學生的參與積極性，創設語言氛圍，選擇合適的話題讓學生開口說英語。因此，在平時的英語教學中，教師想要達到讓學生“多說”的目的，引入英文報刊是一種不錯的選擇。英文報刊上的內容往往與學生的日常生活處處相關，教師可選擇學生感興趣又能言之有物的新鮮話題，讓學生進行討論或爭論，鼓勵每個學生大膽說話，盡可能清晰地表達自己的思想感情和觀點，從而提高學生說英語的能力。例如，在講授Unit 23 “A famous person”時，我結合《英語周報》一篇”A kind-hearted actor”文章（內容是介紹某著名影星成立了一個基金會，號召人們每個月給需要幫助的人捐贈一塊錢），組織學生討論“What can you do if you are a millionare in the future？”這樣的話題學生總是備感親切，因此也有就有話可說，積極參與。

三、利用英文報刊培養學生聽、說、讀、寫技能綜合運用的能力

一堂好的閱讀課應充分調動學生的綜合能力，集聽、說、讀、寫于一體，使學生的綜合素質得以提高。于是，在定期開展的報刊閱讀課上，當學生拿到報刊后，我就讓他們按興趣分成小組進行閱讀、討論。然后，由小組推選代表來展示所閱讀的版面內容，小組之間互相交流在閱讀過程中獲取的信息。他們有的是以綜合報道或新聞綜述的形式，有的以朗讀或對話等形式來匯報。如在閱讀Hong Kong Disneyland這一篇文章時，學生采用了新聞報道和Face-to-Face Interview形式，把一個充滿生機的迪士尼樂園展示在全班同學面前。一節報刊閱讀課就像是主題班會，學生表演得活靈活現，聽得頗有興致。這樣一節課下來，學生不僅擴大了閱讀量，聽、說能力也得到了充分的訓練。同時，讓各小組在討論的版面中，選擇一篇文章，就同類問題展開討論，然后寫成書面材料，從而進一步提高學生寫的技能。

四、利用英文報刊資源，使學生接觸更多的英語國家的文化

語言是文化的載體，是文化不可分割的一部分。學生在英語學習過程中往往受到母語的干擾，常常把自己所認同的價值觀念和生活方式套用到英語交際之中，產生文化負遷移。而英語報刊的引入使學生能多渠道、不同形式地接觸英語文化內容，進一步滿足了文化教育的需要。同時，英語報刊還有大量濃縮英語文化背景知識的慣用語或體現當代西方文化的最新最酷的流行口語，如Be lold（要大膽）、Mr Clean（清廉先生）等等。因此，英文報刊的閱讀不僅可以幫助學生獲得他們所關注的信息，感受國際最新的政治、經濟和文化動態，而且為學生開辟了一個了解各國社會文化的窗口，促使他們積累相關的文化背景、社會習俗、社會關系等方面的知識，提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，從而在潛移默化中培養其跨文化交際的意識和能力。

總之，利用英文報刊的豐富內容作為課程資源，對英語教學是一種很好的補充和延伸，是一個可行的、有效的方法，同時，對培養學生綜合運用語言的能力、加強素質教育起著重要的輔助作用。

參考文獻：

1.甘桂榮.英文報刊對提高學生英語閱讀能力的作用的研究[J].南昌教育學院學報，2010（2）.

2.于慶霞.利用英文報刊雜志提高學生英語閱讀能力[J].中學生英語（高中版），2012（1）.