淺析高職校外實訓基地存在的問題及對策

【摘 要】校外實訓基地是高職院校培養人才、實現產學結合的重要組成部分。但是校外實訓基地在建設和發展過程中存在著諸多問題，本文就常遇到的幾個問題進行探討，并提出相應的解決方法。

【關鍵詞】高職院校 校外實訓基地 問題及方法

校外實訓基地，是當今高職院校學生開展實踐活動，提高實踐動手能力的必要場所，是理論知識與實踐活動的真正結合，高職院校校外實訓基地建設與發展成功與否，是高職院校能否培養出適應社會發展所需要的應用型專業技術人才的關鍵。在當前競爭激烈的社會中，如何能夠尋找到適合高職教育的實訓基地，是當前高職院校面臨的重要問題。

一、高職院校校外實訓基地存在的問題

（一）數量嚴重不足

高等職業教育強調的是對學生的職業技能和操作能力的培養，因此，除了在學校接受理論知識教育之外，還必須要到社會當中接受相應的技能和操作實踐。但是，在實際的操作中，學生們往往很難到企業當中接受實習、實訓的機會。這主要是因為：（1）企業不愿與學校建立校外實訓基地。企業不愿意花費大量的時間和物力來培訓學生，對于企業來說，目標是追求利潤的最大化，如果要花費時間和物力等來培訓、指導學生，那么成本則會增加，而利潤卻沒有因此增加，因此企業寧可花費同樣的時間、物力和人力等來招聘新員工，通過培訓新進的員工來創造利潤。（2）學生不易管理。對于企業來說，進行管理、生產活動是本職工作，但是對于學生管理，由于不是專職教師人員，不能很好的把握員工管理與學生管理的區別，這就導致在實訓、實習過程中，容易出現溝通不順暢，導致企業人員與學生發生矛盾。正是由于上述情況的出現，影響了企業對于建設校外實訓基地的積極性。

（二）教學管理隊伍不足

由于高職院校的教師每個學期都要承擔一定的課程教學任務，加上還要到企業當中去掛職鍛煉，因此，對于校外實訓基地的建設以及教學課程研發就沒有太多的精力投入，導致了校外實訓基地建設停滯不前。另外企業人員每天都面臨著繁瑣的工作任務，已沒有太多的精力來對實訓基地進行日常的管理。如果企業安排專門的人員來對實訓基地進行管理，那么對于企業來說，成本就是一個很重要的考慮因素，安排專職人員來進行管理，員工成本增加，但是產出卻并未增加，利潤也就沒有增加。因此，要企業安排專職的管理人員來對實習、實訓基地進行管理，這個想法不符合實際，只能是企業的人員兼職，來對實訓基地進行日常的管理。

（三）實訓、實習過程無法保障

由于企業和學校兩個主體的不同的特點，導致了在實訓過程中容易出現問題。作為企業，利潤最大化是其始終追求的目標，而教育服務是其社會責任之一。因此，當這兩者之間發生沖突的時候，企業會適時的調整實訓內容、實訓時間以及實訓講師等等，來滿足企業生產的需要，因此，學校的課程實訓目標就很難完成，得不到應有的保障。作為學校，希望在校外實訓過程當中完成實踐教學任務，實現理論與實踐的相結合。但是，由于企業主體和教育主體兩者不同的社會性質，決定了企業無法理解校外實訓對于高職院校的重要性，因此，無論是通過“協商式”“協議式”還是“訂單式”建立的校外實訓基地，在日常管理過程中，都無法達到管理的一致性。作為學校，無法直接干預企業的正常經營管理，來保障實訓的正常進行。因此，就會出現實訓、實習內容和過程縮短的現象。

二、高職院校校外實訓基地發展的應對方法

（一）建立學校占主導地位的校外實訓基地

對于企業和學校兩個主體來說，基于他們的性質不同，以及對實訓基地建設和管理的角度不同，因此，在實訓基地籌備建設過程當中，學校和企業應當共同協商，建立股份制合作的校外實訓基地，對于實訓基地的管理，學校應當占有較大的主動權，即占有51%以上的股份。通過這樣的形式，學校可以根據教學計劃和人才培養目標的需要，要求企業承擔相應的教育義務。在這過程中，企業有義務提供實訓場地、師資等條件，保障實訓教學的完整。對于企業來說，通過這樣的形式，企業可以獲得高職院校的支持，包括資金、場地、人力資源培訓以及企業發展問題的咨詢等。在股份制有效約束的情況下，企業和學校兩個主體達到相對的平衡，通過這樣的方式，實現了企業和學校共贏的現象。

（二）加強教學管理隊伍的建設

在實踐教學過程中，企業的管理人員、技術人員，都應當參與到實訓教學當中，通過親身講解，將企業日常生產運營過程中所遇到的問題以及處理方法，告知學生，將實訓環境打造成現實的工作環境，讓學生盡快地適應社會工作環境，實現教育性和職業性的零距離。作為學校的教師，應當積極參與校外實訓基地的管理。在這過程中，教師可以完成到企業掛職鍛煉的需求，教師可以將自己的理論知識運用到企業當中，實現理論與實踐相結合；教師參與到實訓基地管理當中，可以將企業最新的資訊、管理方法等運用到教學當中。而且，教師通過這樣的方式，可以很好的開展實訓教學的研發，以及相應教學課程的改革。另外，教輔人員也應當參與到實訓基地管理隊伍當中。由于學生群體的特殊性，需要專職的管理人員來對其進行管理，避免出現企業人員和學生發生沖突的現象。另外，教輔人員也需要掌握一定的專業知識，以便指導學生的實訓內容。

綜上所述，校外實訓基地建設對于高職院校是極其重要的，是高職院校實現教學目標、人才培養目標的重要手段。因此，加強校外實訓基地的建設和管理，對于高職院校來說，為高職教育的發展提供了穩定而踏實的途徑。

【參考文獻】

[1]王棟. 當前高職院校實驗技術隊伍存在的問題及對策.

[2]徐秋兒. 高職可控式校外實訓基地管理創新的探討.