油畫(huà)靜物教學(xué)淺述

【摘 要】我們平時(shí)完成一幅油畫(huà)靜物練習(xí)應(yīng)從如下幾個(gè)方面著手，那就是靜物設(shè)置、構(gòu)思構(gòu)圖取舍、組織色調(diào)、細(xì)部刻畫(huà)、整體調(diào)整。

【關(guān)鍵詞】靜物設(shè)置 構(gòu)思構(gòu)圖取舍 組織色調(diào) 細(xì)部刻畫(huà) 整體調(diào)整

中國(guó)油畫(huà)藝術(shù)是從歐洲傳播過(guò)來(lái)的，在油畫(huà)藝術(shù)中靜物畫(huà)又是我們最常見(jiàn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院油畫(huà)工作室，不管是一年級(jí)還是五年級(jí)每個(gè)學(xué)期都有靜物寫(xiě)生的課目，在油畫(huà)教學(xué)中要想學(xué)好油畫(huà)藝術(shù)及表現(xiàn)手法，掌握好油畫(huà)靜物內(nèi)容是捷徑。靜物畫(huà)是以相對(duì)靜止的物體為主要描繪題材的繪畫(huà)。靜物畫(huà)大多取材于日常用具、花卉、水果、食品以及獵獲物等。畫(huà)家以物寫(xiě)情，通過(guò)對(duì)靜物的描繪反映生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。最早可以歸入靜物畫(huà)范疇的繪畫(huà)出現(xiàn)于羅馬的龐貝時(shí)期，而作為獨(dú)立畫(huà)種始于17世紀(jì)的荷蘭畫(huà)派。藝術(shù)史上，對(duì)靜物畫(huà)的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重大影響的畫(huà)家有：卡拉瓦喬、柯?tīng)杻?nèi)斯、夏爾丹、馬奈、塞尚等。西方的靜物畫(huà)，從文獻(xiàn)記載看大約在古希臘的古典時(shí)期就已經(jīng)產(chǎn)生了，其萌芽甚至可以追溯到愛(ài)琴美術(shù)中克里特的陶器彩繪，如其中以獨(dú)幅畫(huà)方法描繪的花卉。若以動(dòng)物畫(huà)來(lái)看，則愛(ài)琴美術(shù)中已有獨(dú)立的壁畫(huà)作品，如《海豚圖》《羚羊圖》《怪獸圖》等等。至遲在希臘化時(shí)期（公元前332～前30年）它已成為一種相對(duì)獨(dú)立的繪畫(huà)形式。在古羅馬帝國(guó)時(shí)期，靜物畫(huà)可能已經(jīng)比較普遍，在龐貝城遺址所留存的壁畫(huà)中，就有不少獨(dú)立的靜物畫(huà)和動(dòng)物畫(huà)作品。如《桃子與玻璃瓶》《器皿、雞蛋和獵物》《水果盤(pán)與雙耳尖底瓶》；動(dòng)物畫(huà)有《樹(shù)與蛇》《花叢中的鷺鷥》《鷺鷥與蛇》等。從技巧方面看，當(dāng)時(shí)主要使用明暗造型手法，能夠表現(xiàn)物體的體積感和質(zhì)感，對(duì)構(gòu)圖、空間、透視的處理也有一定的認(rèn)識(shí)。可以說(shuō)這是西方靜物畫(huà)的第一個(gè)發(fā)展期，可惜的是這個(gè)時(shí)期沒(méi)能延續(xù)下去。歐洲中世紀(jì)時(shí)，基督教美術(shù)的興起使作為獨(dú)立繪畫(huà)門(mén)類(lèi)的靜物畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)基本絕跡，只有某些靜物、動(dòng)物形象作為宗教畫(huà)中的象征物或背景點(diǎn)綴而存在。現(xiàn)在媒介環(huán)境非常豐富多彩，讓學(xué)生有了更多獲取視覺(jué)材料和表達(dá)觀念的途徑，正是基于這種多元和選擇的豐富性，更有必要讓學(xué)生在傳統(tǒng)繪畫(huà)技巧的訓(xùn)練上培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)自己最感興趣的地方和努力方向。

我們平時(shí)完成一幅油畫(huà)靜物練習(xí)應(yīng)從如下幾個(gè)方面著手，那就是靜物設(shè)置、構(gòu)思構(gòu)圖取舍、組織色調(diào)、細(xì)部刻畫(huà)、整體調(diào)整。

一、靜物設(shè)置

靜物設(shè)置實(shí)際上是包含著很深的學(xué)問(wèn)，并非那么簡(jiǎn)單。當(dāng)我們平時(shí)欣賞一幅優(yōu)秀的靜物畫(huà)時(shí)，可聯(lián)想到作品畫(huà)幅作者的藝術(shù)追求，其實(shí)這是作者在作畫(huà)前的藝術(shù)構(gòu)思，作者的心里早有了畫(huà)的設(shè)置。我們作畫(huà)的時(shí)候能否設(shè)置好靜物往往是這幅作品最終能否成功的先決條件。不過(guò)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)應(yīng)該選用那些形體相對(duì)簡(jiǎn)單、色彩豐富而又比較明確的物體來(lái)進(jìn)行練習(xí)，不能專(zhuān)找那些過(guò)于細(xì)碎凌亂的東西來(lái)做練習(xí)。首先只要去抓住靜物的大體色塊，有基礎(chǔ)的就可以慢慢地去單個(gè)的進(jìn)行塑造，為把握整體畫(huà)面打基礎(chǔ)。

靜物設(shè)置的時(shí)候還要注意的是光線照射角度，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一般最好選擇正面受光或3/4受光的角度。只有在這個(gè)有光線角度，對(duì)物體的各種色相呈現(xiàn)得最為明確。靜物設(shè)置時(shí)也應(yīng)注意不同色相物體的色彩對(duì)比、冷暖關(guān)系、色塊面積的大小關(guān)系，以及分布的疏密聚散關(guān)系，還應(yīng)選用多種不同形狀和顏色的物體，包括襯布去進(jìn)行各種不同的嘗試。

二、構(gòu)圖取舍

以繪畫(huà)的觀點(diǎn)，組合一幅好的畫(huà)那是具備諸多要素的，首先第一步應(yīng)該是在構(gòu)圖處理，也就是畫(huà)面的點(diǎn)、線、面和黑、白、灰的結(jié)構(gòu)關(guān)系。注意生活節(jié)奏和趣味。

在一組靜物中要注意突出主體和畫(huà)面的變化統(tǒng)一，初學(xué)者一般是選擇比較簡(jiǎn)單的物件來(lái)進(jìn)行練習(xí)，在一幅畫(huà)中間有相同的物體但在造型上要有所變化。如果主體物是一個(gè)呈上升感覺(jué)的物體，那么參與組合的其他物件最好是選用呈橫向趨勢(shì)的盤(pán)子或水果之類(lèi)的東西以使其相輔相成。做到畫(huà)面橫與豎、寬與長(zhǎng)、靜與動(dòng)、疏與密等等，一切物體對(duì)立的因素都可能成為我們?cè)O(shè)置靜物的依據(jù)。我們?cè)谠O(shè)置的時(shí)候也可以借鑒歷代大師成功的范例，可以根據(jù)范畫(huà)去設(shè)置造型因素基本類(lèi)似的靜物組合，并分析大師們的畫(huà)是如何從這些平凡的物件中去升華那種不可言狀的靈感，我們可以通過(guò)這種方法，也許是一條捷徑。

三、組織色調(diào)

解決好基本的構(gòu)圖關(guān)系，下一步的工作就是處理畫(huà)面的色彩問(wèn)題。（一）畫(huà)小色稿用油畫(huà)顏料在小幅油畫(huà)紙上迅速地畫(huà)出靜物的色彩關(guān)系，只要求抓住大的色調(diào)關(guān)系就行了，不需過(guò)多地細(xì)節(jié)刻畫(huà)處理。（二）把握色調(diào)用較大的油畫(huà)筆蘸著經(jīng)油稀釋的油畫(huà)顏料，像畫(huà)水彩一樣薄薄的在畫(huà)布上畫(huà)出靜物大體的色彩關(guān)系，由于前面已經(jīng)在畫(huà)布上解決了畫(huà)面的素描結(jié)構(gòu)問(wèn)題，因此，這時(shí)不必過(guò)分拘泥于物體的外形。畫(huà)大色調(diào)的時(shí)候應(yīng)從暗部和大面積的顏色入手。

四、細(xì)部刻畫(huà)

我們首先解決好了物體大的色彩關(guān)系，我們可以在這基礎(chǔ)上用比較厚稠的顏色按部就班地對(duì)畫(huà)面進(jìn)行逐步深入的刻畫(huà)處理。在深入刻畫(huà)時(shí)一定要注意的是要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，像前面所說(shuō)的那樣，假如當(dāng)天沒(méi)有把畫(huà)畫(huà)完的地方要用畫(huà)刀將多的顏色刮去，下次可以接著畫(huà)。比如暗部的顏色最好是一次畫(huà)到位，以免把畫(huà)面畫(huà)灰，同時(shí)還要把握好色調(diào)、空間關(guān)系，最后再來(lái)單個(gè)的進(jìn)行刻畫(huà)。

五、整體調(diào)整

由于我們?cè)谏钊肟坍?huà)的時(shí)候是用局部的方法來(lái)進(jìn)行的，像這種互不連貫的作畫(huà)過(guò)程難免出現(xiàn)畫(huà)面色調(diào)不統(tǒng)一，甚至畫(huà)面出現(xiàn)灰、花和各種的情況。在這種情況下只有以加強(qiáng)或削弱畫(huà)面的方法來(lái)進(jìn)行整體調(diào)整。尤其是主體物，假如是孤立的存在，與畫(huà)面其他的物體不相和的話，就必須加強(qiáng)主體，做到畫(huà)面統(tǒng)一，這樣我們才算是完成了一幅作品。

油畫(huà)靜物所要闡述的主題思想和內(nèi)容含量的局限性，使學(xué)習(xí)油畫(huà)技法和訓(xùn)練觀察能力更為直接和單純。有的放矢地學(xué)習(xí)油畫(huà)靜物，更能使初學(xué)者專(zhuān)心致志地去理解造型和組織畫(huà)面，努力地提高色彩感和處理色彩的能力，將精力傾注于有限的平面空間中，去獲得更為實(shí)際的學(xué)習(xí)進(jìn)展，從而領(lǐng)悟藝術(shù)真諦，實(shí)現(xiàn)駕馭畫(huà)面的愿望。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬丹. 油畫(huà)技法. 西南師范大學(xué)出版社，2004.

[2]陳文華. 俄羅斯國(guó)立美術(shù)學(xué)院油畫(huà)教學(xué)：靜物，廣西美術(shù)出版社，2008.

[3]郭正善. 油畫(huà)靜物. 湖北美術(shù)出版社，1997.