【摘 要】實心球考試對體育教師來說是一種考驗,如何使學生科學、有效地掌握正確的技術,提高成績是體育教師亟待解決的問題。文章是本人對高考實心球技術及教學方面的探討,旨在為高考體育考生及高考體育工作者提供參考。
【關鍵詞】實心球 技術動作 教學方法 易犯錯誤 糾正方法
實心球是廣東高考體育測試的項目之一,全稱為原地雙手頭上前拋實心球。本人在備考實踐中對實心球技術及教學方面進行了一些探討,希望對廣大考生有一定幫助。
1 實心球的項目特點
實心球是一項以力量為基礎,以動作速度為核心的投擲項目。力量是指蹬腿力量、腰部力量與手臂力量;動作速度細分則包括蹬腿速度、頂髖速度與最后的出手速度。
2 技術動作環節
2.1持球
持球方法有兩種,一是手指自然張開,手心空出,握球的后3/4部分,兩食指接觸,兩拇指靠近且成正“八”字。二是手指自然張開,手心空出,握球的后3/4部分,兩食指中間距離為1-2厘米,兩拇指相對成倒“八”字。
2.2 預備姿勢
兩腳前后開立,前腳掌離起擲線約20~30厘米,前后腳距離約1腳半到2腳掌,左右腳間距離半腳掌,后腳腳跟稍微離地,兩手持球自然,身體肌肉放松,重心落在兩腳中間偏前,眼睛看前上方。
2.3預擺成“滿弓”
預擺是球依次是從前下方經過胸前至頭后上方,上體后仰,持球手后引,腿、腰、胸、臂的連線像“弓”一樣的向后反張,形成了擲球前的反弓身體姿勢,即“滿弓”。
2.4最后用力
最后用力是當預擺結束時兩手握球用力從后上方向前上方擺,此時的動作特點是蹬腿、送髖、腰腹急振用力,兩臂用力前擺并向前撥指和翻腕,旨在提高手臂的鞭打速度。
3 易犯錯誤及糾正的方法
3.1投擲實心球時腕指無用力實心球就提前離手
原因:持球手指完全放松,手指、手腕力量差。
糾正方法:要求持球握球時兩手手指應適度緊張,可以用鉛球進行抓握練習。
3.2投擲實心球時,幾乎不存在拋物線
原因:擲球時,前腳沒有用力支撐,而是先彎腰、低頭再擲球。
糾正方法:徒手后腳用力蹬,前腳用力向前上方支撐動作,熟練后再加練揮臂收腰,要求練習者擲出球后,用眼余光看實心球運行路線。
3.3擲球時,先屈肘將球降至頭部下方,再擲球,用不上以胸帶臂的力量
原因:①不理解將球置于腦后上方的動作要領。②將向后下屈肘誤解是向后引臂。
糾正方法:①再次強調將球置于腦后上方的動作要領。②教師示范區別向后下屈肘和向后上引臂動作;然后,教師一手輕托練習者的持球手,一手輕頂其背,使其感覺向后上訪引臂的方法。
3.4投擲實心球時腰腹收縮與兩臂用力不協調
原因:投擲時單純用兩臂力量將球投出,而腰腹沒有協調做動作。
糾正方法:先進行徒手練習,注意蹬地,收腹,投球協調,再由輕球到重球進行練習。
3.5投擲實心球時精神過于緊張,動作僵硬無法完整完成動作
原因:自信心不足,怕犯規,太過于看重實心球成績。
糾正方法:在訓練過程中經常運用呼吸調節、自我暗示的方法,調整自己情緒,使自己能夠逐步放松下來,完成動作。
4 雙手頭后擲實心球的教學方法
正確的教學方法可以使學生快速完整的掌握技術動作,練習時間,從而使學生的成績迅速提高,下面介紹一下雙手頭后擲實心球的教學方法:
4.1技術動作練習
4.1.1運用示范,講解,圖示(有條件可采用錄像、幻燈、多媒體)等手段,使學生對實心球有一定的了解。
4.1.2學習握球和持球的方法:教師講解技術要求并做各方向的動作示范。學生徒手模仿,由教師檢查并糾正學生的動作。
4.1.3持球練習準備動作:教師可以先采用排球或輕器械進行練習,學生按照徒手練習的標準動作持球進行練習,然后過渡到用實心球。
4.1.4完整的技術動作練習:持實心球進行分組練習,也可兩人一組進行練習或一人練習一人糾正。
4.2實心球力量練習
4.2.1拉膠帶練習,膠帶是原地上拋實心球最佳的輔助工具。
方法:根據自己的身高、臂展高度,將膠帶綁在適當高度的樹或其他物體上,手執膠帶另一端做向前引臂練習,同時注意體會前腳支撐。
4.2.2墊上平躺直臂舉杠鈴片練習
方法:平躺在跳高墊子上,肩與墊沿齊,手執杠鈴片直臂前舉慢慢下放,要使杠鈴片著地,然后直臂快速抬起至前舉位。
要求:1. 力量練習要體會慢下快起,每組6-9次為宜。2. 杠鈴片必須向下去,是為了更好的拉開頭與手臂的剪角,增大工作距離。
4.2.3腹肌和背肌練習
方法:“兩頭起”,練習腹肌時平躺在墊子上,收腹手和腿伸直同時抬起手觸腳面,然后放下再迅速抬起。練習背肌時腹臥在墊子上,手抱頭,頭、上體與繃直的腿同時抬起,動作熟練后要有一定的頻率,練習次數以15次/組為宜,3-4組。
5 總結和建議
上述分析表明:要提高原地投擲實心球的成績,既要正確掌握有關的技術動作,又要注意力量的練習。實心球是在下肢蹬地力量及腰腹力量的充分利用下,軀體做出鞭打動作,其動作各環節是連貫一氣呵成的,不能有所停頓,并且任一個技術環節的失誤都會影響投擲效果。