自閉癥兒童教育方法的探討

【摘 要】針對自閉癥兒童采用不同的教育方式，對其進行個體化、結構化和系統化的教育訓練，設定不同層次的學習內容有助于自閉癥的康復。本文就自閉癥兒童教育過程中采取的不同方法技巧進行探討。

【關鍵詞】自閉癥 特殊教育 兒童 教育治療

自閉癥又稱孤獨癥，是近年來發病率較高的兒童神經系統疾病，發病年齡常在2.5～15周歲。孩子患自閉癥（孤獨癥），不僅嚴重影響到正常學習、健康成長、生活自理，還會給家庭和社會也帶來嚴重負擔。自閉癥兒童主要表現為三大類核心癥狀，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復的行為方式。大多數患兒言語很少，嚴重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替，不會提問或者回答問題，存在較大的語言障礙；自閉癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如單調地擺放積木塊，每天走重復的路線，做重復單調的動作，一旦更改便表現出焦慮哭鬧的現象，甚至自傷自殘。不喜歡與其他小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧。有些自閉癥兒童特別的敏感，他們害怕與人接觸，不敢與人目光對視，自閉癥兒童與人交談時通常是低頭斜視狀或者看旁邊。

對自閉癥兒童進行有效特殊教育的主要目標是教會他們一些有用的社會技能，比如簡單生活能力、與人交流的方式和技巧、與社會環境協調的能力等。當一個孩子被診斷為 “自閉癥”后，如果被排斥在同齡伙伴的集體之外，要想獲得良性發展的前景是渺茫的。這就需要一些專業的、具備自閉癥兒童教育資質的機構，讓自閉癥小朋友生活在一個有助的、愉快的氣氛中，采取各種不同有效的教育手段，可以促使其癥狀得到很好改善和恢復。

針對自閉癥兒童的狀況，結合本人多年來在自閉癥兒童教育方面的經驗，就自閉癥兒童教育方法進行如下探討。

1. 采用互助互動的教育方式，小朋友間多接近、多關心，給小朋友以溫暖。“互助互動”的學習，是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式。采用互助式教育可以促進小朋友之間、小朋友和老師之間的團結合作，開展一些互助游戲，增加小朋友之間互相幫助的精神，提高小朋友的語言表達能力。由于自閉癥兒童不愿與人交流、沉迷于自己的世界，開展互助互動教育方式，不能過于急躁，要一步一步逐漸激發小朋友的注意力，克服困難，打開自閉癥兒童的心扉。對一些輕度自閉癥兒童可以組成小組，然后在小組成員中開展各種互助教育，例如繪畫、折紙等，讓小朋友之間互相觀摩、討論，讓小朋友體驗到成功的喜悅，同時可以促進同學之間的交流。

2. 教育訓練應個體化、系統化。根據小朋友的狀況因人而異地進行治療，并依據教育反應隨時調整方法。自閉癥教育訓練具有積極性，教導兒童的社交技巧，并讓他們懂得如何溝通，當長大時如何幫助自己。該教育手段主要運用蕩秋千、蹺蹺板、自由滑梯等游戲設施對兒童進行訓練，可以增加兒童的語言能力，多動行為可以獲得較好的改善。同時采用音頻、視頻相結合的訓練方式，播放一些兒童喜歡的音樂和視頻，除此之外，針對不同的兒童實施不同的訓練手段，例如為兒童按摩、擁抱等，或采用其他感覺教育訓練，經過長期的訓練，自閉癥兒童均有不同程度的改善和提高。訓練是一個持之以恒的過程，需要教育者有豐富的訓練經驗和非同尋常的耐心和毅力，對自閉癥兒童的教育訓練，需有持久戰的準備，只要堅持有效的訓練方法，兒童便會在不知不覺中學會一些之前認為不可能學會的知識和技能。

3. 多樣化學習和交流技巧。對于自閉癥兒童的教育，不一定只限于教室來教他，生活中相關的人、事、物作為計劃的變化組合，使教育內容多樣化。例如，對于天天專注于堆積木的孩子，可以經常換不同的積木塊，讓他知道不同的堆積方法可以組合成不同的物塊。如看見有其他小朋友隨口吐口水，就要教他“那樣是不文明的行為，不要學他”等等，要根據不同實際場景來進行多樣化的教育。自閉癥兒童常常傾向于不使用語言，因此采用多樣化的交流技巧在教育過程中尤為重要。有的兒童即使會講話，也不喜歡說，有需要時只是拉著父母的手示意；也有的兒童寧可寫出來也不愿說出來。因此，教育者應鼓勵并創造情景來讓患兒練習講話、交談。揣摩兒童的心理，了解到小孩想要什么，想干什么，但小孩不開口說出來而哭鬧，作為教育者應該避免小孩一哭鬧就代替他們去做，這樣就使得他們越來越少去運用語言，而應誘導小孩將想法說出口，讓小孩明白只要說出來才會有獲取。另外可組織小孩一起進行游戲活動，讓小孩在游戲過程中進行詢問、回答的訓練，對小孩的語言能力的提高具有一定的改善。訓練自閉癥兒童的模仿能力，在日常學習活動過程，通過教育者的接觸，提高兒童對語言的理解能力，逐步教他們一些生活行為習慣，例如吃飯、喝水、脫鞋、穿衣、大小便等等，讓自閉癥兒童能學會簡單的生活和做事方法。

輔導教育患有自閉癥的兒童，是一項辛勤的工作，只要教育者付之以極大的耐心與堅持，就很可能取得更大的進步。古人云“天行健，君子當自強不息”，只要堅持不懈的努力，采取正確的教育方法和訓練，自閉癥兒童能得到康復和改善。

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