以就業(yè)意向調(diào)查為依托探析民辦高校大學(xué)生擇業(yè)觀

摘 要：民辦高校大學(xué)生已成為推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，民辦高校畢業(yè)生的擇業(yè)觀將在很大程度上影響著地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展，因此，有必要對(duì)民辦高校大學(xué)生的擇業(yè)觀進(jìn)行全面探析。通過問卷調(diào)查探析民辦高校大學(xué)生的擇業(yè)觀，引導(dǎo)民辦高校大學(xué)生正確對(duì)待就業(yè)，合理定位擇業(yè)，調(diào)整心態(tài)主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)，使大學(xué)生在就業(yè)前樹立正確的擇業(yè)觀，從而順利就業(yè)，同時(shí)，也為民辦高校大學(xué)生就業(yè)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：民辦高校；大學(xué)生；擇業(yè)觀；就業(yè)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）29-0101-03

引言

近年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題已成為一個(gè)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。隨著日益增多的民辦高校畢業(yè)生融入就業(yè)隊(duì)伍，因其自身存在的弊端，使之在擇業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中面臨更多的挑戰(zhàn)，因而使其面臨更大的擇業(yè)就業(yè)壓力。通過問卷調(diào)查的方式，分析民辦高校畢業(yè)生擇業(yè)問題的根源，對(duì)民辦高校大學(xué)生擇業(yè)觀進(jìn)行分析研究，從而對(duì)民辦高校大學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)狀況做出更新的闡釋，也為民辦高校畢業(yè)生在擇業(yè)就業(yè)的過程中提供參考和學(xué)習(xí)。

從就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、公務(wù)員、西部計(jì)劃、基層服務(wù)等方面設(shè)置問卷，對(duì)755名應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)意向調(diào)查，從中探析現(xiàn)在大學(xué)生的擇業(yè)觀。基本信息顯示，參與調(diào)查的男生占75%，女生占25%。從數(shù)據(jù)來看，畢業(yè)生中男生數(shù)量是女生的3倍，就目前的就業(yè)市場(chǎng)來看，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況還是非常有利的。民辦高校通過對(duì)畢業(yè)生開展“創(chuàng)新人生”訓(xùn)練，針對(duì)就業(yè)技能、面試技巧、專業(yè)技能培訓(xùn)、考研沖刺、基層服務(wù)等方面的培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)民辦高校大學(xué)生就業(yè)能力和實(shí)踐能力，全面提升畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。

一、就業(yè)意向調(diào)查問卷情況

在學(xué)生希望畢業(yè)后的去向問卷中，選擇出國的占3%，選擇升學(xué)的占28%，選擇就業(yè)的占54%，選擇自主創(chuàng)業(yè)的占13%，選擇暫不就業(yè)的占2%。數(shù)據(jù)顯示，近一半的學(xué)生選擇直接就業(yè)，這就要求民辦高校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，為學(xué)生提供更多的就業(yè)渠道和就業(yè)信息，幫助畢業(yè)生更快更好的就業(yè)；升學(xué)類占28%，也是一個(gè)不小的群體，所以民辦高校要積極為升學(xué)類的學(xué)生做好各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)和升學(xué)輔導(dǎo)，提高升學(xué)率，為學(xué)校的整體升學(xué)率和就業(yè)率再創(chuàng)新高。

學(xué)生在就業(yè)時(shí)優(yōu)先考慮的主觀因素的問卷中，選擇社會(huì)地位的占23%，選擇發(fā)展機(jī)會(huì)的占58%，選擇實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和價(jià)值的占33%，選擇滿足自身興趣愛好的占31%，選擇為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的20%，選擇經(jīng)濟(jì)收入的占36%。數(shù)據(jù)可以看出一半以上的畢業(yè)生選擇工作主要考慮發(fā)展機(jī)會(huì)，所選擇的工作對(duì)自身有發(fā)展空間，有利于自身的能力培養(yǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)。

在學(xué)生就業(yè)時(shí)優(yōu)先考慮的客觀因素選項(xiàng)中，選擇薪酬待遇的占55%，選擇工作地點(diǎn)的占40%，選擇專業(yè)對(duì)口的占22%，選擇解決戶口的占8%，選擇工作性質(zhì)的占26%，選擇穩(wěn)定性的占36%。以上數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生就業(yè)有一半以上會(huì)考慮工資待遇，這是學(xué)生的生活基本需求，也是經(jīng)過多年的求學(xué)，通過自己的努力讓自己和家人的生活變得更好的出發(fā)點(diǎn)；40%左右的學(xué)生選擇工作地點(diǎn)，主要是學(xué)生適應(yīng)的問題，有部分學(xué)生不喜歡在陌生的地方工作，大部分學(xué)生選擇工作的地點(diǎn)都是自己的熟悉的地方或是有親戚朋友的地方工作，還有一部分學(xué)生選擇工作要看自己的穩(wěn)定性。

在學(xué)生認(rèn)為，最理想的是在那個(gè)地區(qū)就業(yè)的問卷中，選擇京、津、滬、渝直轄市的占17%，選擇沿海或東部發(fā)達(dá)地區(qū)的占29%，選擇內(nèi)地省會(huì)城市的占29%，選擇中小城市的占8%，選擇國家急需人才的邊遠(yuǎn)或農(nóng)村地區(qū)的4%，選擇家庭所在地的占10%，選擇學(xué)校所在地的占3%。數(shù)據(jù)顯示，近30%的學(xué)生選擇沿海或東部發(fā)達(dá)地區(qū)和內(nèi)地省會(huì)城市就業(yè)，學(xué)生認(rèn)為這些發(fā)展較好的大城市能夠提供較好的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位，也更有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展；選擇西部計(jì)劃的相對(duì)較少。下一步要加大“三支一扶”和西部服務(wù)計(jì)劃的宣傳和動(dòng)員，并積極的給學(xué)生灌輸思想，服務(wù)西部，在西部也有廣闊的發(fā)展空間和就業(yè)機(jī)會(huì)。

在您最想進(jìn)入的行業(yè)的選擇中，選在IT與通訊業(yè)的占44%，選擇金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)的占18%，選擇商貿(mào)業(yè)的占14%，選擇電力、石化等能源業(yè)的占4%，選擇新聞出版業(yè)的占1%，選擇房地產(chǎn)業(yè)的占7%，選擇醫(yī)藥食品業(yè)的占2%，選擇旅游交通民航業(yè)的占1%，選擇建筑業(yè)與制造業(yè)的占2%，選擇政府機(jī)關(guān)的占3%，選擇教育行業(yè)的占4%。從數(shù)據(jù)分析，有大部分學(xué)生想進(jìn)入IT與通訊業(yè)，這和民辦高校的專業(yè)設(shè)置有關(guān)，不僅表明學(xué)校能夠主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，同時(shí)體現(xiàn)出該行業(yè)的市場(chǎng)和前景也是相當(dāng)?shù)膹V闊。

在您首選的就業(yè)方向的問卷中，選擇政府機(jī)關(guān)公務(wù)員的占17%，選擇學(xué)校及科研單位的占11%，選擇自主創(chuàng)業(yè)的占13%，選擇國有企業(yè)的占17%，選擇外資企業(yè)的占11%，選擇私有制企業(yè)的占13%，選擇參軍入伍的占1%，選擇參加基層服務(wù)項(xiàng)目的占4%，選擇非政府社會(huì)組織的占1%，選擇其他事業(yè)單位12%。從數(shù)據(jù)來看，學(xué)生選擇的就業(yè)方向有一大部分市政府機(jī)關(guān)或是國有企業(yè)，其他各個(gè)行業(yè)也都有選擇，說明學(xué)生都有自己明確的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

在您選擇就業(yè)地區(qū)的原因問卷中，選擇生活條件好的占36%，選擇有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)的占52%，選擇良好的人才政策的占40%，選擇看重創(chuàng)業(yè)環(huán)境的占25%，選擇回報(bào)家鄉(xiāng)的占12%，選擇其他的占16%，數(shù)據(jù)顯示學(xué)生選擇就業(yè)區(qū)域的主要因素是較大的發(fā)展機(jī)會(huì)和良好的人才政策。

在對(duì)于首份工作，您預(yù)期的月薪的選擇中，選擇1 000—2 000元的占17%，選擇2 000—3 000元的占50%，選擇3 000—5 000元的占15%，選擇6 000元以上的占5%，選擇沒有絕對(duì)的預(yù)期，根據(jù)求職情況可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整的13%。數(shù)據(jù)顯示，50%的學(xué)生選擇的月薪是2 000—3 000元之間，這說明，大部分學(xué)生還是根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行定位的。

在如何看待專業(yè)是否對(duì)口問題的選擇中，選擇專業(yè)不對(duì)口則不予考慮的占14%，選擇先找份工作以后待機(jī)向?qū)I(yè)方向發(fā)展的占35%，選擇不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)想轉(zhuǎn)行的占14%，選擇不在乎專業(yè)是否對(duì)口，關(guān)鍵是有發(fā)展機(jī)會(huì)的占32%，選擇其他的占4%，數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生是選擇先就業(yè)再擇業(yè)，以后根據(jù)工作的發(fā)展空間及其他情況再選擇。

二、根據(jù)問卷探析民辦高校畢業(yè)生擇業(yè)觀

民辦高校畢業(yè)生的擇業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，除了個(gè)人綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、機(jī)遇等就業(yè)能力外，還要看自身的擇業(yè)觀是否積極，職業(yè)期望是否合理。大學(xué)生求職時(shí)的擇業(yè)觀是大學(xué)生選擇職業(yè)的心理基礎(chǔ)，直接影響著大學(xué)生求職的行為與結(jié)果，影響著大學(xué)生的職業(yè)地位獲得。因此，探析大學(xué)生的擇業(yè)觀對(duì)民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)影響程度具有十分重要的理論意義和實(shí)踐意義。

（一） 正確對(duì)待就業(yè)

就業(yè)難是目前客觀存在的事實(shí)。面對(duì)史無前例的畢業(yè)生就業(yè)大潮，引導(dǎo)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，從基層的工作做起，放低身段，先謀生后求發(fā)展，先就業(yè)再擇業(yè)，這才是當(dāng)代民辦高校大學(xué)生較為合理的擇業(yè)就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，千萬不要僅僅看到眼前的利益，以薪酬來作為擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)民辦高校學(xué)生畢業(yè)之后繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，為更高層次的就業(yè)打好基礎(chǔ)。民辦高校大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)就業(yè)，以積極向上的心態(tài)對(duì)待擇業(yè)，大膽地參加實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，不要因就業(yè)難而退縮，通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)[1]。

（二）定位擇業(yè)期望

學(xué)生在選擇單位過程中過多地考慮發(fā)展機(jī)會(huì)、酬薪待遇、工作區(qū)域等因素，在擇業(yè)的過程中無形地給自己增加了枷鎖，縮小了就業(yè)的范圍，反而不利于自身的良性就業(yè)。要選擇適合自己的工作，不要過多考慮酬薪待遇，個(gè)人的價(jià)值是通過工作創(chuàng)造出來的，在工作的過程中個(gè)人能力的培養(yǎng)和出色的工作業(yè)績(jī)是提升酬薪待遇的砝碼。部分大學(xué)生在就業(yè)觀念上存在“誤區(qū)”，眼高手低，希望到大城市或沿海發(fā)達(dá)城市工作，期望到條件好、待遇高的地方工作，即使待業(yè)也不愿意到國家需要的基層和艱苦地區(qū)服務(wù)。造成一些中小企業(yè)和技術(shù)崗位急需人才，部分畢業(yè)生不愿去一線、到基層，有業(yè)不就的錯(cuò)位現(xiàn)象[2]。面對(duì)當(dāng)前就業(yè)難問題，大學(xué)生首要調(diào)整就業(yè)心態(tài)，進(jìn)行合理的擇業(yè)期望定位，客觀評(píng)價(jià)自己。把握和利用一切提升就業(yè)能力的機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。

（三）調(diào)整心態(tài)、積極適應(yīng)

擇業(yè)、就業(yè)畢竟是大學(xué)生自己的事，所以只有靠自身主動(dòng)調(diào)整、積極適應(yīng)才是解決問題的根本之策。首先，改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，積極主動(dòng)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)[3]。徹底根除“等、靠、要”的依賴思想和觀念，要主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)變化和社會(huì)崗位的需要，適應(yīng)就業(yè)格局和用人機(jī)制的變化；改變傾向于到黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有大中型企業(yè)工作的觀念，把就業(yè)意向的重點(diǎn)放到微型、中小企業(yè)中去；改變到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)的誤區(qū)，選擇中西部地區(qū)的中小城市實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求；改變傳統(tǒng)的一個(gè)職業(yè)定終生的觀念，適應(yīng)以靈活就業(yè)為主的趨勢(shì)，適時(shí)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。其次，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，立足從基層干起。克服好高騖遠(yuǎn)、好大喜功等不切實(shí)際的想法，從自身的實(shí)際情況出發(fā)，激勵(lì)自己到西部，到基層，到祖國最需要的地方去，從基層干起，讓自己歷經(jīng)困難考驗(yàn)，等待時(shí)機(jī)成就大業(yè)。最后，要苦練內(nèi)功，努力提高自身素質(zhì)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)在不斷加劇，能力和實(shí)力是生存的可靠法寶。特別是民辦高校大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì)，具備扎實(shí)、深厚的本領(lǐng)，才能不斷增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能在就業(yè)中立于不敗之地[4]。

三、思考及建議

通過問卷的統(tǒng)計(jì)、分析發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立和完善，人事制度改革的不斷深入和高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，大學(xué)生的擇業(yè)意識(shí)明顯增強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)也有所增強(qiáng)[5]。首先，大多數(shù)大學(xué)生能夠面對(duì)挑戰(zhàn)，接受社會(huì)的選擇，同時(shí)也能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)出擊。在擇業(yè)過程中，大學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)的需求，注重自身素質(zhì)全面發(fā)展和綜合能力的提高，渴望在競(jìng)爭(zhēng)中找到自己理想的單位、理想的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。其次，大學(xué)生就業(yè)目的明確，多數(shù)大學(xué)生在擇業(yè)中不再盲從，而是有自己的判斷和意愿，看得遠(yuǎn)，在擇業(yè)中把發(fā)展空間和發(fā)揮特長(zhǎng)放在首選地位。“揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，展示個(gè)性”，已成為大學(xué)生追求的目標(biāo)，因而，在職業(yè)類型選擇上呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，多數(shù)畢業(yè)生也能處理好社會(huì)需求與個(gè)人擇業(yè)之間的關(guān)系，正確對(duì)待個(gè)人就業(yè)與服務(wù)社會(huì)的關(guān)系，具有正確的擇業(yè)觀，其擇業(yè)就業(yè)的主流是健康的、積極向上的。

（一）拓寬實(shí)踐創(chuàng)新渠道，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性

一方面，要增開一些應(yīng)用性、技術(shù)性強(qiáng)的課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地提高民辦高校大學(xué)生實(shí)踐能力特別是動(dòng)手能力，加大在這方面的師資、設(shè)備和場(chǎng)所的投入；另一方面，要通過組織形式多樣、層次不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)充實(shí)踐內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)效性。

（二）完善就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的擇業(yè)觀念

要不斷調(diào)整和更新就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，在做好求職技巧、求職心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)向大學(xué)生介紹國家社會(huì)轉(zhuǎn)型、人才市場(chǎng)供求狀況以及就業(yè)格局的變化趨勢(shì)，使大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)；幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，引導(dǎo)大學(xué)生結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)和自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的就業(yè)目標(biāo)，鼓勵(lì)他們到中小企業(yè)以及中西部地區(qū)就業(yè)。

（三）注重職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生在高校中應(yīng)對(duì)自身職業(yè)生涯和整個(gè)人生進(jìn)行持續(xù)化和系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，根據(jù)自身性格、興趣、特長(zhǎng)、專業(yè)等條件以及外部就業(yè)環(huán)境、政策和形勢(shì)等因素，進(jìn)行合理規(guī)劃，尋找與自己的知識(shí)水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的就業(yè)能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)職業(yè)個(gè)人通道，進(jìn)行職業(yè)生涯的選擇和定位，并根據(jù)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力的養(yǎng)成進(jìn)行定期調(diào)整，為就業(yè)選擇理清思路，把自己打造成用得上、下得去、留得住的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。

（四）強(qiáng)化求職技巧

一個(gè)具備了較好的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)生，能否順利擇業(yè)和就業(yè)，和其掌握的求職技巧多少是有很大關(guān)系的。首先，要根據(jù)擇業(yè)目標(biāo)，有針對(duì)性地收集信息，準(zhǔn)備求職材料；其次，要掌握面試的技巧和方法，進(jìn)行有效的面試；最后，加強(qiáng)自我推銷能力，輕松又自信地向用人單位展示自我，為用人單位所了解和賞識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)擇業(yè)和順利就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯 高惠琦]