中國留美學生留學情況調查與分析

摘 要：中國留美學生在美國名校接受優質教育和多元文化熏陶，有利于增加人生閱歷，提升個人素養和能力，增強就業競爭力，但由于語言障礙、文化差異、經濟負擔等造成了很大的心理壓力，必須學會自我調適，做好心理準備，增強留學美國和歸國工作的適應性。

關鍵詞：留學生；情況調查；美國

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）16-0236-02

啟德教育集團國際教育研究院在其發布的《2012年中國學生留學意向調查報告》中披露，2010年中國留學生在美的人數達到了12.8萬，在美國的中國學生已增長至總共約158 000名學生，約占國際學生總人數的22%，成為留美第一生源國。而在2011年的留學意向調查中，美國以其33.86%的比例拔得頭籌，遙遙領先于其后的英國、澳大利亞、加拿大等留學熱點國家[1]。而在我們對京津地區高校1 000名學生的留學意向調查中，有意留學美國的占有出國留學意向學生總數的59.36%，就是說近六成的預備留學生選擇了美國。為幫助這些趨之若鶩要到美國留學的學生進一步認識、了解美國留學的情況，以便作出正確的選擇，我們在開展京津地區高校學生出國留學意向調查的同時，進行了留美學生在美國學習和生活以及歸國后工作等情況的調查。

一、留美學生學習、生活情況調查分析

（一）留美學生調查樣本分布情況

我們通過專業問卷調查網站問卷星，向在美國留學的學生就其學習、生活、文化與交流等方面的情況進行了一次調查時間較為短暫的網絡問卷調查，在調查時間內共獲得有效問卷27份。

這27名留美學生中男生14人、占51.85%，女生13人、占48.15%；20歲以下的4人、占14.81%，21～25歲的21人、占77.78%，25歲以上的兩人、占7.41%；在美國南部和東南部的有7人、占25.93%，五大湖地區的3人、占11.11%，新英格蘭地區的5人、占18.52%，中部和大西洋沿岸地區的8人、占29.63%，太平洋沿岸地區的兩人、占7.41%，山地地區的和中央平原地區各1人、各占3.70%；攻讀博士學位的3人、占11.11%，碩士學位的9人、占33.33%，本科的14人、占51.85%，其他的1人、占3.7%；攻讀文科的12人、占44.44%，理科的10人、占37.04%，商科的5人、占18.52%。可見，此次網絡調查雖然調查對象人數不多，但具有一定的代表性。

從調查樣本的以上分布情況來看，在美國留學的男女生比例相差不大，差不多各占一半。而年齡較為集中在21～25歲之間，這年齡段的超過了七成，按照中國學生入學年齡，這個年齡段的多數應在大學本科期間，少數可能在讀碩。但從他們攻讀學位情況看，一半的是在讀本科，1/3的是在讀碩，僅一成是在讀博。個中緣由，估計是他們中交換留學或者參加X+X合作項目的不少，還沒有完成國內學業就已經去美國留學了。這說明留學途徑的多樣化，使美國留學學生群體更趨低齡化。

從他們的區域分布來看，八成是在名校較多的美國南部和東南部、中部和大西洋沿岸地區、五大湖地區、新英格蘭地區。而四成多的是在讀文科，近四成的是在讀理科，讀商科的還不到兩成。由此看來，留美學生中較多地是在名校或者名校較多地區的其他高校攻讀文理科方面的學位。

（二）留美學生學習情況分析

對于留學美國的原因，為了增加人生閱歷的所占比例最高，為81.48%；其次是認為美國高校師資力量強大的，占55.56%；再次是為了了解異國文化，占51.85%；表示對國內教育體制和現狀不滿的，占48.15%；為了增加就業機會的，占33.33%；選擇美國高校科研設備先進的，占22.22%。可見，回答問卷的這批學生到美國留學原因雖然多樣化，但目的較為明確，主要是為接受更優質的教育培養和多元文化的熏陶，以增加人生閱歷和就業機會。

至于他們的未來選擇，29.63%的準備回國工作，18.52%的想繼續在美國深造，7.41%的打算就在國外定居工作，而有44.44%的表示還未考慮清楚。可見，對美國留學之出路尚在迷惑期的為多數，只有約三成的打算成為“海龜”，把留學作為定居國外跳板的也不在少數。

他們中有11.11%的沒有感到學習壓力，也有如此多的覺得不太適應美國的教育方式。而認為課業和考試負擔太重的位居第一，占40.74%。有22.22%的感受到了來自同學間競爭的壓力，有14.81%的承受著父母的期待所帶來的壓力。可見，近九成的人都遇到了來自不同方面的壓力，在美國留學可并不是一件輕松愜意的事。

（三）留美學生生活情況分析

這27人中在美國有親戚的只有7人，七成多的是舉目無親，留美學生中單槍匹馬闖美國的現象十分明顯。

據調查，這部分學生中每個月生活費花銷在500美元～1 000美元的為最多，占48.15%；其次是在1 000美元～2 000美元之間的，占33.33%；再次是在500美元以下的，占11.11%；2 000美元以上的為最少，占7.41%。可見，留學美國的生活費用之高。

生活費用最大花銷在食品方面的有11人，占40.74%；在房租方面的有10人，占37.04%；其次是在購買書籍及音像制品方面的有4人，占14.81%；在交通和通訊、娛樂休閑方面的各有1人，共占7.4%。可見，如此高昂的生活費用主要還是花在吃、住等基本生活方面。

對于生活費的來源，有21人選擇了依靠父母支付，這占到了77.78%。此外，有12人獲得了獎學金，占44.44%；有11人在合法打工，占40.74%；在企業實習和獲得了助學貸款的各有2人，共占14.82%。可見，留美學生的生活費用主要還是靠父母支付，另外通過獲得獎學金、合法打工收入等作為補充。

（四）留美學生文化與交流情況分析

調查發現，這27名留美學生中有25人參加過美國學生組織的社交活動，其中1/3的是經常參加，約有六成的是偶爾參加。看來，留美學生大部分都會有意識地融入到美國學生的生活之中，去感受他們的文化，增進同他們的交流。

他們中在與美國人的日常交流中完全無障礙的有6人，占22.22%；基本無障礙但存在誤解的有21人，占78.78%。至于交流障礙的原因，最多的是認為英語語言表達能力較差，有11人，占40.74%；其次是對美國文化背景了解不多的，有9人，占33.33%；再就是思維方式不同的，有7人，占25.93%。可見，留美學生的英語表達能力雖有較大程度的提高，但離完全美語化還有較大差距，加之文化差異和思維方式的不同，增大了與美國人交流的障礙。

二、歸國留美學生學習、工作情況調查分析

我們通過中國海歸網邀請了九位已經歸國的留美學生，填寫了問卷星網站上的調查問卷。這九位歸國留美學生中男士6人、女士3人；年齡在26～35歲之間；留美時間一至二年的為最多，五年的有兩人，七年的有1人；5人是攻讀碩士學位，兩人是讀本科，1人為博士。

他們在美國以攻讀商科類專業的為多，包括市場營銷、MBA、酒店管理、人力資源、體育管理等，占67%。另外33%的人是攻讀心理學、知識產權、統計等專業的。商科學成歸國的人最多，而據上面的調查目前在美國讀商科的卻最少，這一反差現象頗值得深思。難道是商科畢業的難以在美國發揮一技之長，不得不歸國另謀出路？

這九位中目前有五位在外資企業工作，兩位在私營企業，兩位在內資企業。看來有過留學經歷的人，更容易被外資企業看中。他們中現有5人是部門經理、項目經理、市場經理或者部門主管，3人在做教師，1人是管理咨詢顧問，擔任中層管理人員的為多，可以說事業發展比較成功。而這多多少少跟他們在國外大多有過1年多時間的實習或工作經歷有關。

他們認為，自己目前的工作跟留學的專業有一定程度的關聯，其中認為完全相關的有4人，占44.44%；部分相關的有5人，占55.56%。在自己出國前對未來就業的預期和歸國后待遇的實際情況的符合程度上，100%的都認為有很大程度是符合的，并表示出國留學不僅為自己謀得理想的職業增加了不少籌碼，而且對人生是一種很大的歷練，對增長見識和塑造自身修養都有非常大的幫助。

對于中美教育存在的差別，他們中有8人都贊同“敢于大膽質疑，享有一定學習自由”的說法，比例高達89%。此外，有4人認為美國高校注重學生創新意識培養，有3人承認“國內應試教育，國外素質教育”這一說法。美國優質教育質優在哪里，中國教育差距在何處，由此可見一斑。

三、留美學生情況調查的基本結論與建議

通過以上調查和分析可以看出，美國優質的教育、多元的文化能夠增加人生閱歷和提升就業能力，這成為吸引中國學生到美國留學的最重要因素。但正如尚在明尼蘇達大學杜魯斯校區留學的古晉澤同學所說的那樣，在美國生活和學習的學生接受到異國文化熏陶的同時也感受到文化差異的壓力，其主要原因有三個：語言障礙、學術環境的不適應以及社會生活環境的差異[2]。我們的調查結果也證實了這一現象，中國學生留學美國必將面臨語言障礙、文化差異、經濟負擔等造成的很大心理壓力，必須要學會心理調適，在做好智力拼搏、財力準備、語言應考等方面努力的同時，要多了解美國國情，多參與社會交往和學術交流，以增強在美國學習、生活以及歸國工作的適應性。

參考文獻：

[1] 2012年中國學生留學意向調查報告[EB/OL].啟德留學資訊網，http：//www.eic.org.cn/cq_news/20120110201899.html，2012-01-10.

[2] 古晉澤.中國留美學生的心理壓力及其成因[J].晉城職業技術學院學報，2012，（6）：59.

[責任編輯 王曉燕]