中職電氣自動化技術專業模塊化教學

摘 要：主要從中職電氣自動化技術專業模塊化教學的實踐意義以及模塊結構組成和模塊教學法的實施等幾個方面著手研究了電

氣自動化技術專業模塊化教學，研究發現，在模塊化教學過程中，必須要凸顯出教學的特點和實用性，從項目管理的角度對學生實施教學活動，以項目服務為基礎，積極實施人才培養計劃，推動模塊化教學的長遠發展。

關鍵詞：中職電氣自動化技術；模塊化教學；教學實施

一、中職模塊化教學的意義及組成

中職電氣自動化技術專業模塊教學，是指在教學活動中，積極圍繞教學的重點進行教學，將不同的重點內容劃分為不同的模塊，在模塊化教學中，要加強實驗教學，積極組織學生進行專業課堂試驗，提高理論知識與試驗的結合力度，進而有效提高學生對理論知識的理解和運用能力，模塊化教學以解決實踐問題為主，教學方案是按照學生的實際情況而設定的，實踐證明，模塊化教學作為一種全新的人才培養模式，在知識技能培養方面都發揮了有效的作用。當前，構建實習基地，將理論知識學習、理論實習、技能培養、科技研發、實習評價等巧妙地融為一體，這成為中職電氣自動化技術專業模塊化教學的核心教學模式。

在模塊化教學實施過程中，都包含了對學生素質的培養，例如，在教學培養中，教學前期對學生主要進行專業理論知識的教學活動，理論知識教材由電工電子技術、電力原理等多種教材組成，教材組成的多樣性對于全面培養學生、提高學生的基本素質具有積極的意義。

為了有效提高模塊化教學的教學質量，在課程設置過程中，中職院校要對當前的就業形勢做好調查，科學分析、預測未來的就業形勢，加強就業目標的引導，協調好就業與模塊化教學之間的關系，明確職位的工作性質、工作內容，明確當今社會對人才的規范化要求，明確相應職位對相關證書的需求，充分結合多方面的要求，科學構建課程思路，有效推動中職模塊化教學的實施。

二、中職模塊化教學的實施

1.制訂人才培養計劃

在中職電氣自動化專業人才培養計劃設置中，要充分結合工學、電學的知識，積極開發、探索電氣自動化專業人才的培養方法，面對當前的就業形勢，在教學中，要加強對學生工作能力的培養，教學過程以學生個人素質為教育培養的基礎，以工作發展為目標，著重強調人才培養的規范化和職業化。在教學過程中，要注重實習訓練的培養，加強對學生動手操作能力的培養，在實踐活動中，提高學生對專業知識的理解和運用程度，進而有效提高學生的綜合技能，確保整個教學過程的實踐性，此外，要根據人才培養計劃合理設置教學評價體系，提高模塊化教學的教學反饋力度，及時發現、改正教學過程中存在的問題，這對于提高模塊化教學質量具有積極的意義。

2.加強課程體系的設置

在中職電氣自動化技術專業技能培養過程中，要根據專項能力的不同對模塊化教學進行科學的劃分，明確每一個模塊的教學內容、教學目標、教學方式，以及教學評價，結合社會實際需求，合理選擇教學教材，加強理論知識的教學，提高學生的實踐操作能力和對專業知識的掌握運用能力，提高模塊化教學課程體系的設置水平，同時，在教學課程體系設置過程中，要協調好專業知識、服務態度，以及知識技能之間的相互關系。合理的課程體系能夠有效的提高學生對相關知識的掌握、理解程度，能夠有效提高教學質量。

綜上所述，在中職電氣自動化技術專業模塊化教學過程中，要科學選取模塊化教學教材，加強模塊化教學體系的設置，科學制定人才培養計劃，積極實施模塊化教學，進而有效提高人才培養

質量。

參考文獻：

[1]周鳳鳴.中職電氣自動化技術專業模塊化教學[J].教學園地，2012（29）.

[2]張慧坤.高職電氣自動化技術專業模塊化教學研究[J].教學平臺，2012（06）.

（作者單位 江蘇省儀征技師學院）

編輯 謝尾合