小學(xué)生德育探討

摘 要：舉例說明了小學(xué)德育教學(xué)的重要性，并且從培養(yǎng)習(xí)慣、開展《品德與社會(huì)教育》、開班會(huì)、在教學(xué)中滲透、家庭對(duì)孩子的教育引導(dǎo)等五個(gè)方面提出了對(duì)孩子進(jìn)行品德教育。

關(guān)鍵詞：德育；教育；小學(xué)生

德育是教育教學(xué)的核心，是一切教育之本。德育有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于社會(huì)的進(jìn)步。德育的好壞關(guān)系到整個(gè)民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)，所以，教育工作者應(yīng)當(dāng)把德育放在首位。

當(dāng)今社會(huì)中學(xué)生由于受到不良風(fēng)氣的影響，缺乏吃苦耐勞，不能獨(dú)立自主，打架罵人，缺乏責(zé)任心比比皆是，更談不上道德教育的提高了。這是時(shí)代的悲哀，但更是教育的悲哀。

那么，怎樣對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育呢？我認(rèn)為認(rèn)為主要通過如下途徑：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣非常重要，所以應(yīng)該從學(xué)生一點(diǎn)一滴的小事抓起。看到垃圾能夠愛護(hù)環(huán)境、有責(zé)任心地將垃圾撿起，遇到老師主動(dòng)問好，在學(xué)校衣帽要整齊，放學(xué)時(shí)站路隊(duì)……這些平凡無奇的小事，其實(shí)更能反映出學(xué)生行為習(xí)慣的好壞。所以，教師要從學(xué)生生活中的小事抓起，建立良好的道德習(xí)慣。

二、利用《品德與社會(huì)》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。《品德與社會(huì)》課程的宗旨是提高青少年的公民素養(yǎng)。首先在目標(biāo)上，要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)信念和習(xí)慣上。這里的信念和習(xí)慣指的是道德信念和道德習(xí)慣。我們要利用課程資源，結(jié)合兒童生活實(shí)際，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育。

三、在課堂教學(xué)中滲透品德教育

教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，必須聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性、有目的性地建立學(xué)生良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，能夠在不知不覺中受到教育。思想品德教育是貫穿于各學(xué)科教學(xué)的，因此，我們要充分挖掘、尋找教材內(nèi)容中思想品德教育的滲透點(diǎn)，加強(qiáng)德育。小學(xué)生喜歡模仿老師的言行，所以教師要時(shí)刻注意自己的言行，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前樹立良好的形象。同時(shí)教師還要不斷為自己充電，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的思想水平。教書育人，為人師表。學(xué)校對(duì)教師評(píng)價(jià)要建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，把政治理論水平、育人效果、師德作為衡量教師的重要內(nèi)容，而不要單一憑分?jǐn)?shù)論高低。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該把班主任單獨(dú)評(píng)議改成與自評(píng)、互評(píng)、家長評(píng)議相結(jié)合。縮短評(píng)議時(shí)間，及時(shí)與家長溝通。

四、利用主題班會(huì)，陶冶學(xué)生的道德情操

教師要重視主題班會(huì)對(duì)德育的作用，主題班會(huì)要有思想品德教育，能夠樹立輿論、陶冶情操，鍛煉學(xué)生能力的功效。教師不能只追求學(xué)生成績，忽視了學(xué)生德育的培養(yǎng)，這樣不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。如我們經(jīng)常開展“爭(zhēng)做禮儀小學(xué)生”“誠實(shí)守信，做文明小學(xué)生”“父母小幫手”等主題班會(huì)。利用集體的力量使學(xué)生受到感染，從中受到教育，能夠陶冶學(xué)生情操。另外，班主任要通過主題班會(huì)對(duì)班里隨時(shí)發(fā)生的情況，給予正確引導(dǎo)、正確處理，樹立正面典型，使學(xué)生明辨是非，這樣主題班會(huì)才能取得良好的效果，德語才能得到提高。

五、重視家庭教育對(duì)學(xué)生的影響

作為學(xué)生家長，需要高度重視孩子的品德教育，重視培養(yǎng)孩子的基本生活技能，對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為要及時(shí)糾正，用巧妙的方法來孩子進(jìn)行思想教育。作為家長應(yīng)積極地為孩子創(chuàng)建和睦、幸福的家庭環(huán)境，讓孩子的身心得到健康發(fā)展，讓學(xué)生在家庭中得到不同的全面發(fā)展，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，鍛煉實(shí)踐能力。

總之，德育是教育教學(xué)的核心，是一切教育之本。德育需要教師采用多種途徑，因材施教，不斷創(chuàng)新工作思想，后面開創(chuàng)小學(xué)生德育新局面。

參考文獻(xiàn)：

吳惠.學(xué)校教育重在立德[J].中國教師，2005.

（作者單位 吉林省梨樹縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

編輯 馬燕萍