男女同學(xué)交往作為同學(xué)交往的一部分,是件平常而又自然的事,如果把握好尺度,不僅有益于中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活,更有益于今后的人際交往。
以生活的智慧為情感下一個(gè)定義
“哪個(gè)少年不鐘情,哪個(gè)少女不懷春?”要使少男少女懂得愛(ài),那是需要經(jīng)過(guò)很多時(shí)間和具備很多知識(shí)的。只有在經(jīng)過(guò)判斷之后,才有所愛(ài);只有經(jīng)過(guò)比較之后,才有所選擇?!白鲆粋€(gè)幸福的人,只能是在你成為智慧的人的時(shí)候,也就是自己積累了‘生活的智慧’,才能完整地為愛(ài)下一個(gè)定義?!鼻嗌倌陼r(shí)代是生命中的起步階段,這一時(shí)期需要積蓄力量,去創(chuàng)造美好的東西,其中包括為明智而勇敢的愛(ài)所創(chuàng)造的精神力量。
我接觸過(guò)這樣一位同學(xué),他是一位班長(zhǎng),與班內(nèi)一女生交往較頻繁,同學(xué)議論紛紛。我找他了解情況,他告訴我他們只是一般的同學(xué)交往,女生欣賞他,經(jīng)常找他問(wèn)問(wèn)題,找他聊天,他也覺(jué)得很苦惱。在他欲言又止的神態(tài)和吞吞吐吐的片言只語(yǔ)中,我感到事情不像他說(shuō)得那么簡(jiǎn)單,不可否認(rèn),他內(nèi)心也有著感情的激蕩。我講述了一個(gè)遺憾的故事,十年前有兩個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生因沒(méi)有處理好感情與學(xué)習(xí)的關(guān)系,結(jié)果都沒(méi)有進(jìn)入理想的學(xué)校,現(xiàn)在兩人的關(guān)系也行同路人。其實(shí),人的感情是非常美好的,包括初戀,但它也不是取之不盡用之不竭的,為什么不把它用在最令我們珍視的人的身上,構(gòu)成人生幸福的一部分呢?尊重自己也包括尊重自己所付出的情感,尊重老師和同學(xué)對(duì)你的承認(rèn),作為全班同學(xué)的班長(zhǎng),應(yīng)該把自己的愛(ài)灑向每一個(gè)同學(xué)。這位班長(zhǎng)心悅誠(chéng)服,按照我所說(shuō)的那樣,與異性“等距交往”“公開(kāi)交往”“坦然交往”,一切又歸于風(fēng)平浪靜了。
以積極的心態(tài)為幸福找一個(gè)出口
中學(xué)期間的男女同學(xué)間的好感,往往是大家對(duì)共同生活的環(huán)境、共同經(jīng)歷的人和事、共同求學(xué)期間所產(chǎn)生的感情的共鳴,因此中學(xué)生的友情是單純的、純樸的,其主色調(diào)應(yīng)當(dāng)是明快的、向上的、充滿朝氣的。
有一位女生,她已與一外班男生成雙成對(duì)地出現(xiàn)在大庭廣眾之下,而花前月下的駐足,使她學(xué)習(xí)起來(lái)心猿意馬。在新年寄語(yǔ)中,我特意為她寫了下面一段話:“人在自己一生的各個(gè)階段,是有各種各樣的內(nèi)容的。它們能形成完全不同的幸福,價(jià)值都是同樣的珍貴和巨大。年少奮斗的熱情,青年愛(ài)情的甜蜜,中年成功的喜悅,以及暮年時(shí)回顧全部人生毫無(wú)悔恨與羞愧的那種安詳而滿意的心情,這一切構(gòu)成了人生幸福的重要部分。它們都能帶給我們巨大的歡樂(lè),都能在我們的生活中留下珍貴的回憶。其實(shí),我們今天所做的正是為著收獲將來(lái)的那份幸福,我們能使自己無(wú)怨無(wú)悔嗎?”過(guò)了幾天,她找到我,滿含熱淚,向我傾吐內(nèi)心的苦惱。我鼓勵(lì)她說(shuō),任何成功的女性都是戰(zhàn)勝自己的英雄,你要向前看,用辛勤的付出,創(chuàng)造一個(gè)輝煌的未來(lái),我相信你會(huì)把握好自己,走好人生這關(guān)鍵的一步。以后她遇到不開(kāi)心的事,都會(huì)主動(dòng)找老師、家長(zhǎng)談心。我們?yōu)樗狞c(diǎn)滴進(jìn)步而高興,她更為自己過(guò)去的無(wú)知而懊悔,更努力地彌補(bǔ)著,終于如愿以償?shù)乇恢攸c(diǎn)大學(xué)錄取。
同學(xué)與同學(xué)之間的交往情感,我推崇的是數(shù)學(xué)的一種幾何圖形,兩條平行直線:不棄不離,直到永遠(yuǎn),距離產(chǎn)生美;而不是像另一種幾何圖形,兩條相交線:不在乎天長(zhǎng)地久,只在乎曾經(jīng)擁有,曾經(jīng)交往,將來(lái)永遠(yuǎn)分道揚(yáng)鑣。
以恰當(dāng)?shù)木嚯x為生命留一片風(fēng)景
演藝圈的明星之所以要遠(yuǎn)離大眾,是為了保持自身的神秘感。這種神秘感也就是距離產(chǎn)生的美感,一旦走近了,我們會(huì)失望地發(fā)現(xiàn)他們大多只是普通的凡人。每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己未知的事物和領(lǐng)域會(huì)產(chǎn)生好奇,總想看個(gè)究竟,捅破最后一層窗戶紙。在學(xué)習(xí)上有這種態(tài)度是積極可取的,值得大力提倡,偉大的科學(xué)家大多有這樣的稟性,這是在自然科學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中人們所追求的境界。但是在中學(xué)生的情感方面恰恰相反,人的情感是屬于人文科學(xué)領(lǐng)域的范疇,講究的是含蓄美,要有分寸感。一覽無(wú)余的地方?jīng)]有風(fēng)景,知道結(jié)果的故事索然無(wú)味。當(dāng)我們走得很近、親密無(wú)間時(shí),很容易看到對(duì)方的缺點(diǎn)和不足。而且有些事情和結(jié)果也不是這個(gè)年齡階段可以承受的。花開(kāi)的過(guò)程一般是美麗的,但如果結(jié)出來(lái)的是惡果,誰(shuí)又會(huì)希罕和珍惜那份美呢?當(dāng)我們正視自己的感情,在中學(xué)階段需要的只是友情。早戀不過(guò)是青春的一個(gè)玩笑罷了。隨著不斷成熟、知識(shí)和社會(huì)閱歷的豐富、世界觀的確立,隨著畢業(yè)、升學(xué)或就業(yè),隨著地位、環(huán)境的改變,過(guò)去曾經(jīng)傾心相愛(ài)的雙方,可能因?yàn)閻?ài)好、志趣、性格等不同而分手。
外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),又何愁他日天下無(wú)芳草?花蕊只有儲(chǔ)備足了營(yíng)養(yǎng)才能綻開(kāi),人生只有儲(chǔ)備足了能量才能擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任。在吸收知識(shí)、貯備能量的日子里,千萬(wàn)不要過(guò)早駐足情感。