加拿大家長帶孩子購物

超市作為生活中重要的社區場所之一，有著豐富的教育資源，有助于促進幼兒各方面的發展。然而，生活中很多家長在購物時覺得孩子年齡小，帶孩子購物不方便，就盡可能不帶孩子去超市；還有些家長即使帶孩子到超市購物，也只是將注意力放在購物上，沒有注意到超市中豐富的教育資源，造成了教育資源的浪費。加拿大在超市資源的運用方面擁有豐富的經驗 [1]，其家長在帶孩子購物方面也頗有心得。下面就讓我們來看看，加拿大的家長是如何帶孩子購物的。

一、購物前充分準備

1.確保孩子的基本生理需要已被滿足

孩子餓了、渴了或是困了，就會容易哭鬧。滿足孩子基本的生理需要，讓孩子在身體條件正常的情況下外出是基本的要求。加拿大一位家長說：“如果我兒子沒有午睡那是很可怕的。”她已經體會到了購物時帶一個疲倦的兒童是個可怕的教訓。因此，她通常還會帶點零食，當孩子餓了以后，就不至于會把貨架上的東西扔下來了。在排長隊付款時，還可以拿出小玩具和書讓孩子來玩。

2.明確購買物品，制作購物清單

孩子注意力集中的時間往往比較短，在加拿大，有的家長就會按照商品的排列順序制作購物清單，這樣就不必浪費時間跑重復的地方去找需要的商品。

3.制訂行為規則

購物前為孩子制定規則是加拿大家長的普遍做法，如加拿大家長翟密所說的：“當我們從超市回家的時候，我會按照購物前和孩子溝通好的規則，在購物結束時給他們某樣東西。但是，這要取決于他們在購物過程中的行為表現?！北热?，在購物過程中孩子亂要物品時，她會堅持之前所定的規則：“我們之前說過的，‘我沒有足夠的錢買下你們喜歡的所有東西’如果你們表現好，我會給你們買**，如果你還是繼續無禮的行為，我是不會給你買任何東西的?！蔽覈募议L在面對孩子的各種攻勢之下通常都會向孩子屈服。相比較而言，因為國外家長一般說到做到，孩子知道哭鬧是沒用的，因此一般情況下在短時間內就會知趣地停止不合理的行為。

二、購物時讓孩子參與

讓孩子參與到你正在進行的購物之中，這不僅使他們有事可做，更重要的是他們還可以促成你的選擇。例如，加拿大家長拜爾斯經常會制作圖畫購物清單，這樣她3歲的女兒就可以知道購物清單上有什么，并且可以幫助她找到這些商品。這位母親自豪地說：“我女兒會去挑選水果，把水果裝進袋子里，還會從散裝餅干區用夾子將餅干夾到袋子里，有時她還會幫我系帶子、幫我拿面包。”

另一位母親則是這樣讓孩子參與的，她說：“如果我們去雜貨店或商場，我會給她一份‘工作’。我會指出貨架上的食品，讓她幫我放到購物車里。我還可以和她討論我們應該買哪一種沙拉醬。整個過程中我會一直與她談論我們身邊的物品。”[2] 這樣的購物過程不會讓孩子覺得無趣，還會鍛煉孩子的觀察力、注意力和語言能力等。不僅如此，這樣還能夠讓孩子一直在自己身邊，不至于走失。

加拿大的學者還向家長建議：“只要你需要，你就可以問孩子‘你喜歡紅蘋果還是青蘋果？’還可以讓他們為你拿幾根香蕉?！彼麄冋J為，兒童喜歡被家長需要，并且給兒童做出選擇的機會也是在幫助他們成長。

三、購物時的應對策略

1.孩子亂要東西怎么辦

部分家長可能會問：“如果帶孩子去超市，在糖果區他們總是會要東西怎么辦呢？”加拿大家長海因斯發現，如果讓孩子忙于向購物車上裝物品和卸貨，他們在經過糖果區時就不會太關注那些好吃的了。其實讓孩子參與到購物過程中，既能讓他們感覺到被需要，又能轉移他們的注意力，還能夠讓孩子學到一些新東西。

2.孩子亂拿東西怎么辦

購物過程中孩子可能不會索要某種物品，但是他們會將一些物品作為玩具來玩。這時怎么辦呢？家長拜爾斯說：“如果我女兒拿了某樣東西，我會平靜的說，‘哇，你看你拿了**。你這樣對待它讓別人怎么購買呢？你想要被別人玩壞掉的東西嗎？我希望你能把它放回去，可以嗎？’大多數時候她都會按我的要求放回去。”如果孩子聽從了她的建議，她會在回家的時候，從超市里或超市附近的自動售貨機上買點東西作為對孩子的獎勵。事實證明這種方法減少了孩子不合理行為的發生。當然，采取什么樣的策略也要因孩子而異，不是所有的孩子都適用這種方法。

加拿大的學者給出家長一個寶貴的建議：在購物結束時要謝謝孩子。告訴他們，因為有一個好幫手，所以購物很有趣。因為，當這一策略起積極作用時，其作用通常都會持續下去。

四、購物時間不宜太長

如果購物時間過長，會讓孩子有厭煩的感覺。為了不讓孩子厭煩而想辦法，不如直接縮短購物時間。如果家長真的有非常多的東西要買，那怎么辦呢？加拿大的家長認為有這樣兩種方案選擇：第一，選擇讓孩子留在家中；第二，讓其他有時間的成人陪自己和孩子一起到超市購物。這兩種解決辦法和我國沒什么兩樣，關鍵是他們一般都會堅持選擇第二種方案，因為他們認為：“如果兩個成人都有時間，那么為何不帶孩子去看看各種物品呢？”而我國的父母，有很多都會因為怕麻煩而選擇第一種方案。

是否按照上述方法購物過程就會很順利呢？當然也不是。正如家長海因斯所說：“很多時候在離開超市時，我都會推著滿載物品的購物車在擁擠的停車場尋找車鑰匙的同時，聽著購物車中孩子的叫喊，安慰著另一個也在拖著我的胳膊叫喊的孩子，以至于我巴不得將滑到屁股上的背包作為我的尿袋了?！边@當然是夸張的說法，但是依然能夠看出，帶孩子去超市不是一件容易的事情。但國外有研究發現，雖然孩子有時在超市會出現不合時宜的舉動，但是孩子一般還是參與了超市購物。因為孩子從中得到的學習機會遠比他們在超市中要求得到各種物品的行為多得多，所以，帶孩子去超市“學習”吧。

（作者單位：華東師范大學學前教育與特殊教育學院，上海，200062）

參考文獻：

[1]Bennett Holly. 3 to 5： Supermarket Survival[J].Today’s Parent，2005（1）.

[2]Pitman Teresa. “Stay with me！”[J].Today’s Parent，2003（9）.