關于中學體育教學現狀的調查

〔關鍵詞〕 體育教學；現狀；調查

〔中圖分類號〕 G633.96

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）18—0076—01

體育與健康課程是以身體練習為主要手段，以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內容，以增進學生健康，培養學生終身體育意識和能力為主要目標的課程。那么，中學體育教學的現狀到底如何呢？筆者對此進行了調查。

一、研究對象與方法

1.研究對象。酒泉市肅州區8所中學的學生和教師。

2.研究方法。（1）問卷調查法。對學生調查的內容主要包括：是否了解體育的作用；是否喜歡體育運動；不喜歡體育運動的原因等。對教師調查的內容主要包括：擅長教授哪些體育項目；能否勝任新形勢下的體育教學；是否進行過專業培訓；是否滿意學校現有的體育設施等。（2）文獻資料法。收集、整理有關學生體質測試與體育教學現狀的資料。

二、結果與分析

1.學生參與教學積極性的調查結果與分析。本次調查結果顯示：喜歡上體育課的男生占38%，女生占27.3%；對體育課抱無所謂態度的男生占57%，女生占59.1%；不喜歡上體育課的男生占5%，女生占13.6%。學生不喜歡上體育課，對體育課抱無所謂態度的原因在于：怕苦怕累（占19.5%）；教學內容陳舊、練習枯燥（占22.15%）；自由活動時間太少（占6.82%）；運動場地、器材難以令人滿意（占7.95%）；準備活動單調乏味（占6.81%）；教師無法有效組織教學活動（占7.95%）；運動量和運動強度過大（占9.08%）；受外部因素影響（占19.74%）。

2.體育教學在學校教育地位的調查結果與分析。本次調查結果顯示：有超過半數的學校仍然在片面追求升學率，將體育教學置于次要地位，學校體育工作制度、措施難以得到有效落實，對體育教研、管理活動不夠重視，體育教師的工作積極性不高。體育與健康課程是學校課程的重要組成部分。但受應試教育的影響，在部分學校，無論是學校領導、教師還是學生，重智育輕體育的現象非常嚴重。

3.運動場地與器材的調查結果與分析。調查結果顯示：酒泉市肅州區個別中學在校生人數較多，但運動場地有限，學生做早操、課間操的場地都無法得到保證。部分學校因經費投入不足，體育器材數量不足，品種不全，一些中學從來沒有開展過標槍、鐵餅及游泳等項目教學。

4.體育師資力量的調查結果與分析。調查表明：在酒泉市肅州區部分中學，體育教師配備不足，體育師資力量薄弱。個別學校存在著其他學科教師兼代體育課的現象，一些體育教師未接受過專業培訓，學歷、業務水平還有待提高。

三、結論與建議

1.提高認識，轉變觀念，加強領導。學校領導要提高對體育教學重要性的認識，依法辦學，想方設法地轉變教師重智育輕體育的觀念，加強對學校體育工作的領導，督促體育教師全面落實國家教育部提出的“三到四全”的基本要求，促進學生身心健康發展。

2.優化教師隊伍，確保學校體育工作正常運轉。其一，優化學校管理隊伍。選聘一批思想素質、業務水平高，對素質教育有充分認識的教師擔任校領導。二是優化一線教師隊伍，特別是體育教師隊伍。要充分利用教師全員聘任的機會，為學校配齊、配足體育教師，不斷提高體育教師的思想素質與業務素質，設法發揮他們的工作積極性。

3.深化教育教學改革，提高學校體育教學質量。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生的身心發展為中心。體育教學要面向全體學生，注重培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，促進學生德、智、體、美全面發展；改革教學內容、教學方法，打破以往那種以教師中心設計教學、整齊劃一的教學模式，將其變為在教師的正確引導下，學生主動地進行自我設計、實踐與評價，師生共同參與的教學模式；改革“兩操一活動”的內容與形式。“兩操一活動”的內容要有趣味性，形式要不拘一格。

4.培養學生體育鍛煉的意識。青少年時期是一個人身心發展的關鍵時期。學生只有樹立起體育鍛煉的意識，才能積極主動地參與體育教學與鍛煉。通過體育教學，教師不但要使學生認識到不能片面地追求對體育的直接興趣，而且應當明確體育的目的、意義等，要引導學生從自身實際出發，有針對性地進行學習和鍛煉。

編輯：孟 剛