淺談專科院校文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究

摘要：本文從宏觀上分析了當(dāng)前專科院校文化建設(shè)面臨的一些實(shí)際問題，探究了現(xiàn)存問題應(yīng)遵循的解決原則，并結(jié)合院校具體情況，提出了解決問題的對策和措施，力圖使專科院校的文化建設(shè)更加完備。

關(guān)鍵詞：專科院校；文化建設(shè)；現(xiàn)狀；對策

校園文化是一種文化類型，也是學(xué)校精神面貌的凝聚體。作為一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性的工程，校園文化建設(shè)能夠反映出學(xué)校的綜合實(shí)力和精神風(fēng)貌，對院校的發(fā)展意義重大。因此，在大學(xué)專科院校文化建設(shè)的過程中，一些學(xué)校傾注了很大的熱情，試圖發(fā)揮校園文化潛在而巨大的教育功效，但其中仍有一些問題亟待解決，以下是筆者對專科院校文化建設(shè)的現(xiàn)狀及對策所做的一些探討，以供參考。

一、文化建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）知識(shí)領(lǐng)域有待擴(kuò)寬

濃郁的校園文化氛圍會(huì)形成良好的精神風(fēng)尚，形成一種巨大的凝聚力量。在校園文化建設(shè)的過程中，專科院校在注重自身專業(yè)的同時(shí)，還應(yīng)努力延伸科學(xué)領(lǐng)域的眾多方面，只有這樣，才能促成學(xué)生多方面能力的發(fā)展。然而，在實(shí)際的教學(xué)過程中，一些教育院校對藝術(shù)、工學(xué)、社會(huì)學(xué)的重視程度不強(qiáng)；一些職業(yè)院校對最新科技成果課科研課題的探究不夠深刻，或是對師生精神生活的關(guān)注略顯薄弱。這些因素在一定程度上制約著校園文化建設(shè)的發(fā)展。

（二）活動(dòng)深度有待增強(qiáng)

在校園文化建設(shè)的過程中，一些專科院校只是在形式上利用理論性的講座，或是較為單調(diào)的課外活動(dòng)，或是校園文化櫥窗等。從一些院校的活動(dòng)內(nèi)容上看，休閑娛樂類型的活動(dòng)略多，而融知識(shí)、教育和才藝為一體的活動(dòng)少之又少；從一些院校的活動(dòng)人群上看，學(xué)生參與多，教師參與少，忽略了教師在群體中應(yīng)該發(fā)揮的力量。

（三）能力方面有待加強(qiáng)

校園文化建設(shè)除了要使學(xué)生具備一般的思維能力和實(shí)踐能力之外，還要發(fā)展其科研探究能力和社會(huì)交際能力。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，一些教師對所教學(xué)科及其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備不足，不具備相應(yīng)的文化水平和文化知識(shí)背景，無法全面掌握學(xué)生的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，不能科學(xué)有效地傳授知識(shí)。可見，教師的教學(xué)能力有待于進(jìn)一步的提高和加強(qiáng)。

二、構(gòu)建校園文化應(yīng)堅(jiān)持的原則

（一）以弘揚(yáng)先進(jìn)思想為原則

校園文化建設(shè)需要站到時(shí)代的巔峰，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒與吸收人類文明進(jìn)步的成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。而要做到這一點(diǎn)，我們就要從優(yōu)化校園文化環(huán)境入手，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

（二）以社會(huì)發(fā)展為原則

專科院校的校園文化帶有明顯的社會(huì)性，是院校與社會(huì)互動(dòng)過程的結(jié)晶，因此，院校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方式、教學(xué)導(dǎo)向要依據(jù)社會(huì)的發(fā)展而不斷調(diào)整和改變。同時(shí)，在為社會(huì)輸送各方面人才的過程中，院校要與社會(huì)建立密切的聯(lián)系，做到校園文化與社會(huì)文化相互融合。

（三）以提高學(xué)生文化素質(zhì)為原則

校園文化建設(shè)要注重對學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們要利用各種行之有效的文化載體，豐富學(xué)生的文化知識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣，充分發(fā)揮校園文化在思想道德、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度和生活方式等方面的作用，最終在潛移默化中提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、文化建設(shè)的對策研究

（一）提高師生認(rèn)識(shí)，奠定校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)

院校黨政領(lǐng)導(dǎo)對校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)決定了校園文化建設(shè)程度的高低，決定了高校培養(yǎng)人才的水平，因此提高全體師生的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)力度是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。衡水學(xué)院分院在校園文化建設(shè)中主動(dòng)確立師生共同參與的節(jié)目，形成了和諧的文化氛圍，為校園文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。如文學(xué)節(jié)的開展，使師生暢游于文學(xué)藝術(shù)的殿堂，或是欣賞，或是評(píng)論。通過這樣的活動(dòng)，教師的指導(dǎo)性得以發(fā)揮，學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，思維方式也得以擴(kuò)寬。

（二）加強(qiáng)思想政治教育，構(gòu)建和諧校園文化

思想政治教育可以促進(jìn)學(xué)生以文明的思想指導(dǎo)行動(dòng)。因此，很多專科院校充分發(fā)揮思想政治課的功效，利用課堂，積極對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。與此同時(shí)，輔導(dǎo)員的工作也要將思想政治細(xì)致化，努力把思想政治工作做到學(xué)生的心里。以衡水學(xué)院分院為例，有的學(xué)生缺乏自律意識(shí)，自我控制能力較差；有的學(xué)生缺乏明確的人生奮斗目標(biāo)及自主學(xué)習(xí)動(dòng)力；有的學(xué)生缺乏自信心，不能勇敢、正確的面對挫折。針對這樣的情況，輔導(dǎo)員就要在學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、生活實(shí)踐等方面，培養(yǎng)學(xué)生基本的心理素質(zhì)。同時(shí)，輔導(dǎo)員還要主動(dòng)用真誠的愛去關(guān)心他們，多表揚(yáng)，少批評(píng)，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用技巧調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，為構(gòu)建和諧的校園文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（三）設(shè)置專管部門，落實(shí)校園文化建設(shè)

專科院校校園文化建設(shè)涉及方面很多，工作瑣碎復(fù)雜，而設(shè)置專管部門能夠?qū)⒔ㄔO(shè)落到實(shí)處。專管部門要主動(dòng)與各個(gè)系室建立聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)部署工作。比如衡水學(xué)院分院在社團(tuán)文化的組織上，管理部門專門負(fù)責(zé)管理各種社團(tuán)，在鼓勵(lì)各種社團(tuán)積極開展活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行規(guī)范化管理。這樣不僅較好地指導(dǎo)了社團(tuán)文化活動(dòng)，還有計(jì)劃、有目的地落實(shí)了校園文化建設(shè)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的文化實(shí)踐不斷向前推進(jìn)，文化創(chuàng)造的途徑日新月異，文化成果也在不斷推陳出新。與此同時(shí)，專科院校的校園文化建設(shè)也會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展和學(xué)校教育實(shí)踐的創(chuàng)新而不斷豐富。因此，專科院校校園文化建設(shè)的研究應(yīng)該結(jié)合實(shí)際的發(fā)展而不斷深入，這樣不僅可以豐富理論成果，也可以為院校的發(fā)展提供更加全面的借鑒。

參考文獻(xiàn)：

1.王鋒雷.高職院校校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2007（4）.

2.張文質(zhì).關(guān)于校園文化建設(shè)[J].中國教育報(bào)，2007（4）.