持續創新力對高校志愿者組織的影響

[摘 要] 高校志愿者組織是高校開展實踐活動的重要基地，也是高校聯系社會、服務群眾的主要實踐者。通過對高校志愿者組織持續創新力的培養，有利于高校豐富學生活動形式，深化活動影響，培養高素質的學生干部，更好的適應社會建設與社會管理創新視角。

[關鍵詞] 持續創新力；志愿者組織；社會建設與社會管理

當前，我國正處在經濟結構調整加快和社會轉型加速的關鍵時期，但影響社會和諧穩定的因素仍大量存在，特別是社會建設相對滯后、社會管理跟不上經濟發展步伐的矛盾日益凸顯。在此形勢下深入分析持續創新力對高校志愿者組織的重要影響，是深刻認識經濟社會發展的階段性特征以及由此對社會穩定帶來的壓力和挑戰的必然要求，也是切實增強憂患意識和工作責任感的題中之義。

一、持續創新力內涵

創新能力是運用知識和理論，在科學、藝術、技術和各種實踐活動領域中不斷提供具有經濟價值、社會價值、生態價值的新思想、新理論、新方法和新發明的能力。改革開放以來，我國創新能力有了很大提高，少數科學研究和技術創新在世界上也占有一席之地。但無可置疑的現實是，我國創新能力和國際先進水平的差距較大。

所謂持續創新力，即是強調創新能力的持久性，既不是短期內的，也不是一次性的，而是在組織發展的整個生命周期內不斷探索不斷求新求變的變革性行為。這種持續創新力是建立在對所處形勢的準確把握和對未來趨勢的精準預測的基礎上，并且依靠強大的學習能力和實踐能力，充分發揮主觀能動性凝聚成實踐性成果的循環過程。

二、當前社會建設與社會管理創新形勢

社會建設是適應現代化、城市化要求，對于各種社會問題，有計劃的進行各種有利于改善民生，建立新的社會服務體系等促進社會行動和過程，具體表現為進行社會體制改革、創新社會政策、完善社會管理等方面。社會管理創新則是在一定的客觀社會條件下，運用現有的人力物力資源，依據社會宏觀環境的發展要求，尤其是遵循社會基本規律以及社會管理創新的相關原則，研究并運用新的社會管理知識、技術、方法和模式等，對原有的管理模式及相應的管理手段進行合理的改進和完善，構筑新的社會管理機制和制度，使得社會管理新目標順利實現的活動過程。社會管理創新不僅是活動，也包括完成活動的整個過程，是以社會管理存在為前提的，其目的在于使社會能夠形成更良好的秩序，產生更理想的政治、經濟和社會效益。

三、持續創新力對高校志愿者組織的影響

1、有助于高校志愿者組織豐富活動形式，加大活動力度

目前的高校志愿者組織基本依托于大型體育公共賽事、養老便民、科普宣傳、環境保護、公益慈善等傳統活動形式，由組織統一調配安排。由于高校志愿者組織的成員是在校大學生，受到學習課程的約束，活動時間相對比較零散，日常活動的形式還是比較單一的。

持續創新力在高校志愿者組織內強調的是集思廣益，有利于發揮組織成員的集體智慧，與時俱進引導志愿者組織嘗試新的活動形式，拓展活動范圍，從而使得活動更加多樣化、人性化、常規化。另一方面，持續創新力也要求高校志愿者組織關注社會熱點，關注民生民情，務必使組織的活動能符合社會需要，貼近群眾心聲，真正落實到社會建設和社會管理創新的實處，而不僅僅是流于形式完成任務。志愿服務的實質在于服務人民，必須緊密聯系社會建設和社會管理才能體現出其廣泛的群眾意義，因此持續創新力有助于高校加大活動力度，豐富活動形式，并且使得活動內容符合社會建設和社會管理創新的需求。

2、有助于高校志愿者組織深化社會影響，強化服務理念

現有的高校志愿者組織活動大部分是獨立開展的，培養持續創新力能使得這些志愿者組織盡可能聯系相關高校、社會志愿者組織、社區、企業等單位，形成橫向和縱向的有機系統，聯動式的開展活動，深化社會影響。單純的高校力量畢竟是有限的，其所能調動的人力物力資源也被限制在一定范圍內。在持續創新力的驅使下，高校志愿者組織不僅要創新活動形式、豐富活動內容，更要合理利用一切現有的資源，聯系其他機構和單位為志愿活動添加助力。

同時，持續創新力的培養過程也反復的向高校志愿者們強調著服務社會的本質要求，在這一潛移默化的過程中使服務理念更加深入人心，從而在活動過程中得到體現。所謂萬變不離其宗，持續創新力的落腳點固然是創新，但創新的根本在于立足實際，在于服務理念。高校志愿者組織通過對于志愿活動的形式、內容、范圍等具體條件的持續創新來強化其服務社會的本質，使組織及其成員都能得到不斷的成長。

四、結語

持續創新力的培養是高校志愿者組織在適應社會建設和社會管理創新新形勢下的必然途徑，在當前具有深刻的現實意義。高校志愿者組織應高度重視組織成員的個體創新能力培養，并加以合理引導使其凝聚成群體智慧成果。只有具備了持續的創新力，志愿者組織才能在變化的社會環境中得到足夠的成長。

參考文獻：

[1]王為正.關于大學生志愿者服務活動長效機制建設的思考[J].思想理論教育導刊，2011（2）.

[2]吳鼎. 高校志愿者服務的長效機制分析. 包頭職業技術學院學報.2010.12（44-46）

作者簡介：陸育蕾（1985—），女，助教，現系江蘇理工學院商學院學工辦輔導員，研究方向：大學生思想政治教育。