計算機廣告設計教學的現狀及思考

摘 要：在社會經濟進步發展的今天，計算機行業也在不斷的進步，同時計算機相應的一些輔助技術也有廣大的運用平臺，這是廣告設計方面的重要變革與創新。計算機業對教學方面有很大的作用，這也就說到了今天的重點，計算機廣告設計教學的現狀以及思考。

關鍵詞：計算機；廣告設計；教學

1 計算機技術的發展對廣告設計教學的影響

目前，計算機技術的發展速度是非常快的，以前的軟件數據更新是在幾年一次，而如今已經發展到幾個月一次，特別是硬件更新的速度更快。因為現在的計算機技術越來越高導致計算機一再降價，普通的家庭、學校都已經能夠使用計算機，這也使得計算機技術逐漸運用在各個行業的教學之中，這里要說的就是計算機廣告設計教學，這是廣告行業繪畫教學的重大進步。廣告設計的專業課中有很多需要學生動手實踐的設計圖形圖紙，因為行業的原因，這項專業科目的繪畫有極其嚴格的要求，不論是繪制還是色彩，都是非常重要的，就也就耗費了大量的時間。但是，有了計算機做繪圖工具的話，不管是繪圖、上色、編輯、修改等一切就顯得比較簡單了。一般比較難的繪圖在計算機上都是很容易完成的工作，例如：單獨紋樣，二方連續紋樣、四方連續紋樣等。幾何平面設計中復雜的繪圖類型的原理與方法在計算機中都能輕松實現，這樣學生就能夠通過計算機的操作來做好專業課程。計算機有非常全的色彩庫供我們在色彩建構中完成要求，只要選定了一個范圍，就能夠對這一塊進行直接上色、顏色漸變、肌理填色等操作。其中的設計方面也體現了計算機的極大優越性，就目前來說，廣告設計人員的設計方面極為廣闊，其中除了傳統類的報紙、海報、雜志、包裝設計之外，還有網絡視覺類的設計。

計算機的快速發展對平面設計來說無疑有很大促進作用，但是其中的問題就出現了，因計算機技術是平面設計人員的專業基礎知識，導致目前剛畢業或從事不久的專業人員過渡的依賴計算機，在繪圖時只是單純的將各種圖像、符號進行重疊拼湊，這并不是平面設計要求的繪圖要有的視覺效果。目前，我國平面設計的現狀就是缺乏創新精神，各種圖形拼湊出來的作品表達不出什么實質性的內容，問題主要表現在排版無序、字體繁雜、并不直觀。所以，想在計算機廣告設計面臨的一個重大問題就是，怎樣將計算機廣告設計運用與專業知識完美結合，在確保作品質量的基礎下，既要有獨特的創新知識，又不背離設計的核心要求。

2 對學生創新意識的培養

2.1 教師對培養學生創新意識的引導作用

首先，教師在計算機廣告教學過程中要擺正計算機的地位，對計算機的使用有正確的認識，引導學生使用計算機又不能依賴計算機。在廣告設計中計算機所起到的只是一個輔助作用，是一種設計工具，就象沒有計算機的時代設計師們使用的紙、畫筆、顏料、刀子一樣，它只是設計者制作作品的一種手段。設計者學會了使用噴槍、畫筆工具未必就能設計出米老鼠、唐老鴨這樣風靡世界的動畫形象；會使用電腦中的調色盤卻未必能把一幅招貼畫的色彩搭配得當，可見設計者的素描功底、色彩感覺及設計基礎知識的基本功和來源于人頭腦中的創作思維是非常重要的，教師有必要讓學生認識到這一點。

再次，教師教學的最終目的并不是給學生教授書本上的知識，而是要通過學習書本上的知識，再運用得來的知識進行創作、創新，在廣告設計方面，這點更為重要。比如說：在進行標志的設計時，經過對標志來源等知識的認識，就能夠對標志的以前與以后的發展道路有個大體的概念，這其中，要求學生學習標志來源等知識就能夠使學生大概了解標志設計的方向，不過這些只能是養成學生的一個廣闊的設計思路，并不能讓這些知識規定了學生的想法，這就要求學校對學生進行重點的想象力及創新的培訓，在教學中，采用新鮮豐富的教學方式激發學生的創新思維與學生的創新及動手的能力。只要讓學生喜歡上這門學科，學生才會主動去學、去探索、去創新，這就真正的做到了興趣是學習動力的來源這句話。

2.2 學生的主導作用

在計算機技術飛速發展的當今社會，廣告設計與計算機有著密不可分的聯系。利用電腦性行廣告設計已經是很平常的事，所以只有在創新上才能夠有突破。所以在教授學生專業知識的同時還要注重對學生創新能力的培養及實踐。

廣告成品的構思與創新。如今，人們接受信息的途徑增多，人們可以選擇更多的方式來接受信息，所看到的廣告信息多不勝數，很多人只有注意到很少的廣告，甚至是并不在意。要想廣告吸引消費者的關注，就必須有創新在里面。如果一個廣告沒有一眼讓觀眾感興趣，并且了解廣告的內容，那么這個廣告就沒有任何意義了。因此廣告的簡單性原則是適合經濟發展，順應人們接受信息的習慣，一個好的廣告創意就必須有單純的構思、主題鮮明、清晰、簡練和結構得當。不過，這里說不單純并不是指簡單庸俗一目了然的廣告，而是精煉吸引人的廣告形式。簡單明了決不等于無需構思的粗制濫造，構思精巧也決不意味著高深莫測。平中見奇，意料之外，情理之中往往是傳媒廣告人在創意時渴求的目標。經過一定的聯想、夸大、濃縮、扭曲和變形，用新穎的方式表達傳播就能引起消費者的關注。比如：要設計一個亂砍亂伐的后果的招貼廣告，大部分的形式都是一片枯樹樁與一群無家可歸的小動物進行表達，在這個問題上就必須進行構思與表達的創新，否則，同樣的內容會讓消費者造成視覺的疲勞，這就需要勇于的善于標新立異、獨辟蹊徑。獨創性的廣告創意具有最大強度的心理突破效果。

表現技法要創新，一幅作品雖有較好的構思，但仍需要有良好的制作技術才能與觀眾見面。由美國Adobe公司推出的Photoshop和加拿大Corel公司推出的CorelDRAW是平面設計界最常用的設計軟件，另外還有同是Adobe公司推出的Illustrator矢量圖形設計軟件和PageMaker專業排版軟件也有非常高的使用頻率。采用電腦從事設計是一個新流派，沒有一個統一的風格，但是因為使用同樣的工具一電腦和同樣的設計軟件，因此，設計出來的作品在風格上非常相似。這就要求在使用設計軟件時運用多種方法，把不同工具綜合使用，制造各種效果，并少用軟件自帶的效果或畫筆，盡量避免出現與他人作品相似的情況。例如：在Photoshop中有一個橡皮圖章的工具，這個工具主要的用途是復制圖象，如果僅使用這個工具進行一幅圖片的復制，畫面就會顯得很簡單，可以使用畫筆工具把圖片邊緣虛化或者剪切成不規則形，這樣使畫面看起來生動活潑。計算機并不是萬能的，有些效果是它所不能產生的，設計者不應該一切都依靠設計軟件，完全可以先通過自己手工制作，然后利用掃描儀等現代工具進行輸入，再合成，使自己的作品有獨特的風格。設計軟件中的工具性能是固定的，一成不變的，但是人的思維卻是時刻都存在著變化的，要訓練學生活躍思維大膽進行技術上的創新，靈活運用工具，不被計算機所束縛。

如今的計算機廣告伴隨著經濟時代迅速發展，有著更大的機會與挑戰，面對市場的全球化，以后的設計師在有豐富的專業知識的同時還必須有全球意識，學習更高端的計算機技術。有位設計師劉東利是這么說的：“設計就是創新。如果缺少發明，設計就失去價值，如果缺少創造，產品就失去生命。”廣告創意貴在創新，沒有創新的廣告是沒生命力的。設計最重要的就是創新，設計的含義就是新、異、變、不同等，這才是真正的設計，只有在設計上有創新，這才會成為沙漠中的一顆金。

參考文獻

[1]劉藝琴，郭傳箐.平面廣告設計與制作[M].武漢大學出版社，2002.

[2]顏凡.走進數字化空間-藝術設計觀念的新思考[J].山東教育學院學報，2003.