高職院校輔導員在思想政治教育中的作用

摘 要：輔導員作為學校的政治思想教育中堅力量，不僅是一名普通教育者，還是學生的心靈引導者。作為學生的心理健康培養著，輔導員的主要任務是為文化學科進行輔助促進，讓學生的成長更加的全面化，為學生的權益著想，以學生的未來為主要職責的工作者，對于高職院校的穩定起到的促進作用。輔導員自身素質是整個輔導員隊伍的水平體現，并且關乎學校的發展、學生的發展、學校思想教育工作的成果，因此引起高度重視。文章根據工作經驗對高職院校輔導員的工作進行了一些探討。

關鍵詞：高職院校；輔導員；思想政治教育；作用

1 加強和改進高職院校輔導員隊伍建設是高職教育發展所需

高職院校隨著社會的發展以及學分制度的實行，學校的學生公寓開始有了更多的職能，不再單純的作為學生的休息場所，更多的是起到一個強化學生思想教育、為其將來的全面發展提供基礎的地方。建立學生公寓輔導員隊伍，不僅是幫助學生爭取權利獲得幫助的做法，還是為他們的思想教育提供更多機會，加強思想教育工作的深入以及針對性。能夠提高高職院校學生的綜合素質。

一是加強和改進高職輔導員隊伍建設是國家教育發展的新要求。一支優秀的高職輔導員隊伍對于高職院校來說具有教學促進作用以及增強學生全面發展的作用。隨著國家提出素質教育開始，我國的教育模式和教育方向以及教育理念都發生了改變，對素質的要求越來越高，其中學生的思想品格是素質教育的一個重要方面，因此加強高職輔導員隊伍建設就等同于加強高職院校素質教育工作。這一舉措不僅是響應了國家教育發展的需要，也是體現了新時代的高職院校教育理念。通過對輔導員隊伍的建設，培養高水平的輔導員，讓高職院校的教學工作得到發展是刻不容緩的事情。

二是加強和改進高職輔導員隊伍建設是大學生思想政治教育面臨的新情況。在充分看到當前大學生積極、健康、向上的思想政治狀況主流的同時。對個別學生不同程度存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作精神較差、心量素質欠佳等問題不能忽視。

三是高職院校后勤管理社會化務必使高職院校建立一支高素質的公寓輔導員隊伍。高職院校在建設發展過程中，由于教育經費緊張，大部分都通過引進合作物業公司實施后勤管理社會化，物業公司以贏利為目的，以硬性管理為主，聘用的臨時的工作人員普遍文化水平較低，缺乏學生工作經驗，只負責學生公寓日常事務性工作，管理學生寢室和衛生紀律，難以承擔學生思想政治教育重任。這就要高職院校在做好學生管理的同時，還要建設一支能夠擔當起學生思想政治工作的高素質的公寓輔導員隊伍。

2 充分發揮輔導員在高職大學生思想政治教育中的骨干作用

輔導員工作是大學生思想政治教育的第一線。是開展大學生思想政治教育的骨干力量。只有進一步明確輔導員的角色定位、工作要求、崗位職責、素質標準，才能更好地發揮其在大學生思想政治教育中的骨干力量。

第一，新時期高校輔導員的崗位職責。隨著我們市場經濟體制的逐步確立、知識經濟的發展、高等教育改革迅猛推進等外在環境的急劇變化，加之教育者、教育對象的自身變化，高校輔導員的崗位職責隨之延展開來。輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，其職責是全面了解學生思想、學習、生活情況的基礎上，針對性地開展思想政治教育活動。積極開展以思想政治教育為主要內容的學生德育工作，并從以教育為出發點的管理與服務等方面的指導幫助，促成學生的全面成長，具體地，一是思想政治教育。加強大學生思想政治教育是輔導員的首要任務。輔導員要全面了解學生的思想動態，仔細把握學生的心理特征，更好地引導學生正確學習和生活及情感等問題。堅持以科學的理論武裝學生，以行為規范的言行影響學生，積極對學生開展各種愛國主義教育。二是心理健康輔導。隨意社會經濟體制和社會轉軌，出現了各式各樣的思想和行為方式，對在校大學生產生了不同程度的影響。為此，輔導員要有針對性地與大學生開展經常性的談心活動，深入他們中間，解決他們在學習、經濟、人際交往和就業等方面的心理壓力，引導大學生養成良好的心理品質，提高他們的心理健康水平。三是日常生活管理。輔導員是學校不可以缺少的管理者，凡是涉及學生管理工作，都屬于輔導員工作范圍。輔導員與學生有著最直接、最穩固、全方位的關系。因此，輔導員就要切實以學生為本。樹立服務意識，提高服務質量，為學生解難題、辦實事，保證他們全身心投入到學習中去。四是學生班級建設。創建積極向上的班風學風，是輔導員工作的基本職責，因此，輔導員為學生創建一個爭先創優的集體，營造一個引導人、激勵人、勤奮好學的學習氛圍，幫助學生完成學業。

第二，做到“四個明確”，切實履行好輔導員的崗位職責。一是進一步明確輔導員的角色定位；二是進一步明確輔導員的工作要求；三是進一步明確輔導員的崗位責任。四是進一步明確輔導的素質標準。

3 從自身職責出發，以成為高職院校優秀思想政治工作者為目標

為了能夠滿足新形勢和發展的需要，作為一名輔導員應該從觀念上進行革新，讓自身的思維更加廣闊，以專業知識為基準，注重提升自身水平和能力。工作中要發揚不怕苦、不怕累，以基礎工作為中心的工作模式，用耐心和細心來處理學生的事物，對當前高職教育中的思想政治教育不停留于表面，深挖其內在含義，摸索具體的要求和內容，用創新意識進行工作的提高。

一是積極認真地貫徹學院、系部制定的各項規章制度。學院除了是學習的地方，還是學生休息和活動的場所，因此學校各項規章制度是為了給學生以更加好的環境而制定的，也是從學生的利益為出發點而制定的。但是部分學生對于這些制度并沒有深入的了解其內在作用，因此對于這些規則制度，認為是束縛了他們的自由，產生逆反心理。作為輔導員我們的工作就是和學生進行溝通交流，解決他們的問題，針對這樣的一種問題，輔導員首先應該認真的學習和貫徹學校的規章制度，以自身為準則來進行輔導教育，其次通過對違反這些規章制度的危害以及對學校管理方面的損害能夠向學生說明，做好學校對學生管理的輔助工作。

二是工作的開展都是圍繞著學生，將服務觀念深入自己心中。學生是學校教育的重要對象，也是輔導員所要服務的對象，我們的工作都是圍繞著學生而展開的，因此保持和學生的密切聯系就是我們做好輔導員工作的第一步，通過以服務來拉近學生和輔導員的關系，以服務來取得學生對輔導員的信任，輔導員和學生的關系應該是亦師亦友的關系。

三是能夠肩負起輔導員的責任，為學生奉獻自己。作為輔導員需要很多的耐心、細心和愛心，這些都是責任心的體現。我們的工作是貼近學生的工作，和學生的利益是聯系在一起的，作為一名工作者我們都應該具備責任心，這是職業道德也是每一個工作者所必須具備的基本要求。輔導員不同于其他工作，我們面對的是還未進入社會的學生，繁雜瑣碎的事情比比皆是，需要我們用更多的耐心去對待，而且要做好這些工作還需要我們能夠細心的去關注每一個細節，對學生的愛心是支撐我們將本職工作做好的力量。這幾點是輔導員必備的素質。面對學生他們社會閱歷尚淺，大多數都是沒有離開過家的經驗，因此需要我們給予更多的關愛，去給他們更多的鼓勵和支持，消除他們的迷惑和空虛感。

高職院校公寓輔導員思想政治教育工作是一項促建素質教育的工作，對高職院校而言能夠起到輔助教學的作用，通過對學生的思想政治教育以及解決學生所面對的各種問題來對他們進行教育和關懷，讓他們的成長更加的全面，配合高效的素質文化教育，這也是高職院校思想教育的新道路。