同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

庾信和李煜同為貴族文人，兩人都具有濃烈的王室情懷，都經歷了重大的人生變化，在作品中深刻抒發自己的不忘舊國之情及身世悲涼之嘆。相同的人生境遇讓他們的作品在易代遙相呼應，一個成為南北朝時期集大成的詩人，一個則為中國詞壇的領軍人物。本文試從以下幾個方面探討隱藏于作品中的相似之處。

一、年少得志，浮艷綺靡。

庾信年少時是著名的宮體詩人，其生活的齊梁時期，政局偏安穩定，經濟復蘇繁榮，詩人本身在社會上享有較高的地位，過著貴族公子的享樂生活，詩文作品內容不外是風花雪月、醉酒美人、歌聲舞影、香脂白粉，風格輕艷流蕩。如描寫女子風情體態的“釵朵多而訝重，鬟髻高而畏風”；寫女子晨起梳妝的“朝光晃眼，早風吹面”，大多旖旎艷麗，追求一種婉轉圓潤之美。

二、人生巨變，滄桑愁苦。

侯景之亂以后，梁朝短暫的承平天下宣告結束，庾信作為使節出使西魏，從此屈仕敵國。從恩寵享樂到流離漂泊，種種難以想象的社會變故，使其思想和心態都發生了巨大的變故，詩文風格也產生了巨大的變化。后期作品慨嘆自己的身世之悲，表現自己出仕異朝的愧疚之感和憂郁之情。對自己家族和祖先的愧疚，對自己在戰亂中失去親人的哀悼，深深為自己的行為感到內疚和自責，如《擬詠懷》其四：“楚材稱晉用，秦巨即趙冠。離宮延子產，羈旅接陳完。寓衛非所寓，安齊獨未安。雪泣悲去魯，凄然憶相韓。唯彼窮途坳，知余行路難”。全詩前四句以古人作比，說自己出使北方但不得南歸，成了羈旅之臣。“寓衛”兩句說自己雖然留仕北方朝廷，但這卻并不是自己所真正愿意的，并不能感到心安和快樂。“雪泣”句仍然用典，“孔子去魯，遲遲乎其行也”，作者以此表示梁朝仍然是自己的父母之邦，仍為自己深深留戀。“凄然”句以張良自比，表示深念梁朝君主知遇之恩。最后一聯更是強烈表明了作者的感情和內心感受，“唯彼窮途坳，知余行路難”用阮籍“窮途之哭”的典故，說明了自己內心無路可走的無奈與悲哀。

庾信后期作品中“羈旅之愁”占有相當大的比重，主要表現為漂泊無奈之情、不得回歸故土的悲怨之情、對朋友的懷念之情、對家鄉的思念之情、流落塞北的孤獨寂寞之情。風格蒼勁沉郁、渾厚凝重。

后主李煜在國破家亡之后，從一個驕奢淫逸的皇帝驟然淪為妻妾不保的階下囚，詞的內容和風格巨變。往日的鶯歌燕舞、宴樂醉酒都不見了，有的只是高高深深的凄冷庭院和不自由的身份，天上人間的巨變給他的心理帶來了極大的落差，如【望江南】詞：“多少恨，昨日夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風。”開篇便把夢醒后的滿腔悲恨一泄而出，寥寥幾字，就凝聚了作者萬分的沉痛；接著詞人描繪了一幅熱情洋溢的夢境場面，將自己拖回那永遠失去的美好回憶中，更讓人難以忍受眼前這囚居生活的苦楚。【烏夜啼】“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，留人醉，幾時重。自是人生長恨水長東”。全詞都充滿了不敢明言的痛苦和悔恨，人生只有愁恨常伴，如同流水那樣無盡無休。

三、思念故國，寄寓繁多。

庾信與李煜都具有濃烈的王室情懷。庾信后期又一重要內容就是亡國之恨，尤以《擬詠懷》組詩和《哀江南賦》中表現得最為強烈和典型。其表達鄉關之思的作品當中，不僅僅是單純的羈旅身世之嘆，割舍不斷的懷念故國之情和貳臣身份的慚愧心態，在懷思的同時又進行了反思和批評，深刻揭露出前朝滅亡的深沉原因，對前朝的滅亡進行深刻的反思，對故國既有愛也有恨。

面對山水田園之景，庾信往往缺乏身居田園山林之樂，而是借這些題材表現他不甘于山居，想得到賞識與重用，像在《幽居值春》中所表達的：“長門一紙賦，何處覓黃金”，就是以自己的才識不被當朝所重視而發出的感慨。“危慮風霜積，窮愁歲月侵”，“有菊翻無酒，無弦則有琴”（《臥病窮愁》）；“寒園星散居，搖落小村墟”（《寒園即目》）；“但使相知厚，當能來結交”（《園庭》）。這些歸隱的詩句并不像真正渴望歸隱詩人筆下，面對山川田園的那種欣喜，而是極力渲染田園生活的不容易，渴望得到當政者的賞識。

而對于李煜來說，亡國本是最難堪的事，綿綿無盡的故國之思和亡國之恨，也使他開始反省自己不懂治國之道而導致亡國的錯誤，痛悔以前的過失。對往昔安富尊榮的享樂生活越是留戀，對今朝的嚴酷現實就越失望不滿，當美好的生活漸漸遠去，而他仍孜孜以求卻又永遠無法挽回，成了他最大的悲哀，正所謂“別時容易見時難”！

結論：宮體詩人庾信與南唐后主李煜都是中國文壇的重要作家，他們都曾經身處高位，在稟賦、性格、氣質、才華等方面有許多相似之處。兩人在人生際遇上又都經歷的國破家亡的變遷，因此在作品中有很多共鳴之情，共傷之感。本論文將兩人并在一起分析歸納，試圖找出其作品中的異同之處。兩人一君一臣，都因為亡國而產生出感人至深的佳作，相同意境之下也各具特征，抒發真切哀傷之情的同時也分別形成了自己獨特的風格，成為文壇上不可多得的一道風景。

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作者簡介：王舒（1978.11-），女，吉林長春東北師范大學人文學院，研究方向：中國古代文學，中級，碩士。