高職院校黨建帶團建的長效機制建設研究

摘 要：在當前的世界格局中，各種思想文化層出不窮的涌現，不斷的交流碰撞，使高職院校的黨建和團建工作都面臨了新的挑戰。因此，堅持黨建帶團建，建立黨建帶團建的長效機制，用黨建工作帶動和促進團建工作，為培養高素質人才提供思想和組織保證。

關鍵詞：高職院校 黨建 團建 長效機制

1、高職院校黨建帶團建工作的意義

1.1黨建帶團建是高職院校共青團加強自身建設的基礎

共青團的工作目標是為黨的總目標服務的，也是協助實現黨的奮斗目標的重要部分。作為中國共產黨的基層組織的共青團，在團建的內容與方向上必須與黨建的工作步調一致。高職院校共青團的工作亦是如此，它是大學生接受思想政治教育的主要陣地，是培養大學生多能多才的重要組織。它自覺的接受高職院校黨委的指揮領導，以黨的中心工作為中心，嚴格遵守黨的教育方針。可見，黨與團的關系十分緊密，這也就決定了黨建帶團建工作的重要性，它從共青團中學生的特點出發，把團建工作列為黨建工作的一部分，使共青團加強自身建設，把握正確的工作方向。總之，只有堅持黨的指揮，團組織的工作才有方向；只有做好團的工作，才能贏得黨的工作的順利。

1.2黨建帶團建是高職院校做好新時期大學生工作的重要保證

近幾年，由于我國在各方面日新月異，社會環境變化巨大，高校的共青團工作面臨著許多新的挑戰。困擾新時期大學生的普遍問題如下：網絡成癮現象惡劣，網絡成為新時期大學生學習生活的不可或缺部分，有的甚至舍本逐末，整天沉迷于網絡游戲，丟棄了學業；高校擴大招生加重了大學生就業壓力，心理不夠健康，產生社會恐懼；“90后”大學生自我管理能力薄弱、心理問題突出、不善于處理人際關系等等。這些問題的解決需要高職院校必須堅持黨建帶團建，關注團的建設，并將其列入黨建之中，把黨的要求轉化為共青團學生的自覺行動，保證共青團學生思想意識的進步，服務意識的濃厚，道德修養、文化素質的提高，無私奉獻精神的加強。只有堅持黨建帶團建，才能推動團委工作的建設，才能呈現出團員的工作活力與創新意識，才能促進和諧校園的建設。

2、當前高職院校黨建帶團建工作中存在的問題

2.1黨建帶團建的工作機制不完善

近年來，很多高職院校重視教育改革，以培養高技能應用型人才為教學目標，有的雷厲風行地進行品牌專業的創建；有的依據新課標的要求全精力地投入精品教材與精品課程的建設；有的深入致密地開展任務驅動的課程改革……各學校的重點幾乎都是想突出特色、個性發揮，忽視了承載學生素質教育、思想教育的使命，對重視黨建帶團建工作的觀念不強，存在著只重視黨建，忽視團建的現象。例如一些院校或認為團建可有可無，對團組織的意見置之不理，有時甚至否定了黨建工作中團組織的依托力量；也有的院校在處理團建工作中的問題時，由于沒有規范的黨建帶團建工作的例會制度，不能經常聽取團組織的工作匯報，導致某些問題懸而未決。可見，在黨建帶團建工作上高職院校未能制定出一套健全規范的工作機制，未能形成成熟有效的黨建帶團建目標管理機制，導致工作上缺乏穩定性與連續性，隨意性大，難以將黨建帶團建的目標任務落到實處。

2.2團組織在黨建工作中作用發揮不明顯

在黨建工作中團組織的作用不可或缺，但現如今高校的團組織在黨建中的作用并不明顯，主要表現如下：一是團組織自身主動性與積極性不夠，動員共青團員時時向黨靠近的工作不到位，沒有經常向黨組織匯報團工作的建設情況；尚未建立完善的培養機制，對優秀團員入黨的考察缺乏系統性，甚至認為團員推優入黨后的培養與發展是黨組織的工作，與自己無關，導致在培養對象考察的環節上產生脫節。二是黨組織的領導作用發揮不明顯，對團組織的依托作用與地位認識不夠，尚未很好發揮團員的主動性、積極性、創造性，只重視黨員的培養與考察，未能將黨內優秀人才的培養與團內推薦的優秀人才的發展銜接起來，有時只進行單線跟蹤，單軌考核，未能征求團組織的意見與建議。

3、探索高職院校黨建帶團建工作的新途徑

3.1明確工作內容，在建設上下功夫

高職院校的團建工作中心內容應放在服務黨組織上，加強團內的基層組織建設和作風建設，在建設上下功夫，與時俱進。第一，黨組織要重視團的領導班子的培養教育工作，加強團干部隊伍的建設，建立健全的推優薦才制度，積極為團干部在視野、經驗、才干上提供有利條件，切實把團建工作做好。第二，高職院校團組織要做好團黨的內容銜接，共同促進共同建設。建立健全的行之有效的規章機制，發揮團組織深入了解優秀青年的優勢，做到既適應黨的組織建設，又適應新時期高職院校教育教學模式。

3.2落實要求，在帶動上做文章

黨團共建，根本在“建”，關鍵在“帶”。高職院校要深入推進黨建帶團建工作，需要落實工作的要求，自覺做到“四個統一”，在“帶”字上求真務實。第一，通過從作風上帶、思想上帶、隊伍上帶、班子上帶等方面的工作，行之有效的改進團組織的工作方式，依據共青團的特點，建立一套完善的、規范的工作機制，保證黨建帶團建工作的正常開展，并使之提高到一個新的水平。第二，為了保證團建工作有效進行，高職院校在黨建帶團建工作中需要落實領導責任制，監督管理團建工作，把團建的質量考核作為黨建的一項重要任務，從而使團建工作形成制度化與規范化。第三，團組織也要服從黨組織的工作安排，適應高職院校教學改革，改進工作內容與方法，抓住黨建帶團建的中心工作，增強共青團的凝聚力與戰斗力，使之成為全面發展的大學生，為黨組織培養優秀的后備軍，壯大力量，為國家輸送大量的杰出的人才，增強國力。

總之，堅持“以黨帶團，以團促黨”的方針，通過黨建帶團建這一有效手段加強和改進高職院校的共青團工作，不斷開拓創新，與時俱進，為社會主義現代化建設培養高素質應用型技術人才做出應有的貢獻。

參考文獻：

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