高校圖書館嵌入教學的研究綜述

摘 要：文章以高校圖書館嵌入教學為主題，在中國知網里檢索相關的學術論文，并對其從作者、來源刊物、發文年度、高被引文章等方面進行歸納總結，以期勾勒出該主題的總體研究態勢。

關鍵詞：高校圖書館；高校教學；研究綜述

1 前言

高校圖書館應圍繞著所屬母體學校的教學、科研開展自己的工作，這一點越來越得到廣大圖書館界同仁及高校師生的認同。高校圖書館只有將自己的一切活動包括資源的建設、組織、信息服務的提供等均嵌入教學與科研，才能發揮其獨特生命力與活力，使高校圖書館走上健康、旺盛的發展之道，為信息時代的師生讀者所接受。

近年來，關于該主題已得到廣大研究學者的重視，本文以高校圖書館嵌入教學這一主題，在中國知網里檢索相關的學術論文，并對其從作者、來源刊物、發文年度、高被引文章等方面進行歸納總結，以期勾勒出該主題的總體研究態勢。

2 發文年代分析

圖1 高校圖書館嵌入教學研究論文年代分布圖

圖1表明關于高校圖書館嵌入教學的研究在1982年即已開始，該年由學者陶煉在《高校圖書館工作》上發表的論文《科技服務札記》就已探討高校圖書館通過科技咨詢作為服務教學的有效手段。自2007年開始，有關本課題的研究論文開始迅速增加，且呈直線上漲的趨勢，至2011年達到頂峰，是年共有20篇相關論文出現，說明隨著信息化條件的提升，高校師生對圖書館傳統功能、傳統服務的依賴度正逐漸降低，這時如何抬高圖書館在高校師生讀者心中的印象，如何讓圖書館繼續發揮其信息中心、文化聚散地的核心作用，等等，變得尤為迫切，圖書館業界和學界積極尋求通過服務教學、將其各項活動的開展嵌入教學，以教學為中心開展一系列服務，這種做法以及關于對此做法的研究正越來越受到大家的親睞。

3 作者分析

作者簡介：汪先莉（1973-），女，現任職于湖北第二師范學院圖書館，發文數篇。