依托遵義紅色資源，加強大學生思想政治教育

摘 要 遵義豐富的紅色文化資源是進行大學生思想政治教育的寶貴財富。遵義高校依托紅色資源進行大學生思想政治教育，要挖掘紅色文化資源，充分發揮課堂教學主渠道作用；要建立實踐教學基地，深入開展社會實踐；要打造立體化的紅色文化宣傳陣地；要充分發揮黨團組織在大學生紅色文化教育中的作用；要加強大學生紅色文化教育的組織和領導。

關鍵詞 遵義 紅色文化 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

1 遵義紅色文化資源是進行大學生思想政治教育的寶貴財富

紅色文化是極具中國特色的社會主義先進文化，有著豐富的革命傳統精神和深厚的歷史文化內涵。遵義是革命老區，紅色文化資源豐富。紅軍長征中的很多經典故事如遵義會議、四渡赤水、婁山關戰役、強渡烏江等都發生在遵義。遵義會議是中國共產黨第一次依靠自己的力量獨立自主地解決自己的問題，是中國革命歷史上一個生死攸關的轉折點。四渡赤水是中央紅軍在川黔滇邊地區展開的一次運動作戰，取得了戰略轉移中具有決定性意義的勝利，是革命戰爭史上的光輝典范。婁山關戰役為保衛遵義會議的成功召開作出了重要貢獻。《憶秦娥·婁山關》描寫了紅軍征戰婁山關的激烈戰斗場景，表現了無產階級革命家的革命豪情和英雄氣魄。突破烏江天險，強渡烏江，打開了通往遵義的大門，為中央政治局會議的舉行創造了良好的條件。此外遵義還有土城戰役、青杠坡戰斗、茍壩會議會址、紅軍烈士陵園等。在2011年遵義全市革命遺址普查中，又發現了近五百余處革命遺址。遵義如此豐富的紅色文化資源是進行大學生思想政治教育的寶貴財富。利用遵義豐富的紅色文化資源，可以進行大學生愛國主義教育、革命傳統教育、理想信念教育、民族精神教育、法制教育等等。①

2 遵義高校依托紅色資源進行大學生思想政治教育的對策

2.1 挖掘紅色文化資源，充分發揮課堂教學主渠道作用

高校四門思想政治理論必修課，分別是“馬克思主義基本原理”、“中國近現代史綱要”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”和“思想道德修養與法律基礎”。這四門課程是進行大學生思想政治教育的主干課程，要深入挖掘遵義紅色文化資源并融入到這四門課程之中。在講授“馬克思主義基本原理”課程時，要結合遵義的紅色文化資源，比如在講授“人民群眾在歷史發展中的作用”時，可以結合紅軍長征在遵義期間發動群眾、組織群眾，建立革命政權來說明人民群眾是歷史的創造者。在講授“中國近現代史綱要”中紅軍長征及遵義會議內容時，要緊密結合以遵義會議精神為代表的遵義紅文化資源，通過參觀遵義會議會址、紅軍烈士陵園等開展實踐教學，進一步增強學生對中國近現代歷史的感性認識。在講授“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程中“實事求是思想路線”時，可以結合遵義會議事例，來說明我們黨堅持獨立自主、實事求是，一切從中國國情和實際出發解決中國革命問題的精神。在講授“思想道德修養與法律基礎”課程中“遵守社會公德 維護公共秩序”內容時，可以結合紅軍在遵義期間，嚴守紀律，秋毫無犯，公平交易，不亂動老百姓東西等事例來加強大學生社會公德教育……②

2.2 建立實踐教學基地，深入開展社會實踐

建立實踐教學基地是開展高校思想政治理論課建設的有效載體，社會實踐是大學生思想政治教育的重要內容。遵義高校要依托遵義豐富的紅色文化資源，建立實踐教學基地，組織學生深入開展社會實踐活動。高校要把社會實踐納入思想政治理論課教育教學總體規劃和教學大綱，落實學分，建立健全大學生思想政治理論課實踐教學組織、領導和保障體系。遵義高校可以和遵義會議會址、四渡赤水紀念館、婁山關紅軍戰斗紀念館等合作掛牌成立實踐教學基地。組織學生通過參觀、考察，親身體會革命年代無數革命先烈為國家獨立、人民解放，拋頭顱、撒熱血，蕩氣回腸的崢嶸歲月。可以組織學生通過實地調查、查閱相關資料，展開黨史研究，培養科學精神和創新思維。可以組織學生在實踐教學基地開展志愿服務和教學實習活動。比如遵義師范學院可以組織歷史與旅游專業的學生在實踐教學基地擔任義務講解員，可以在實踐教學基地開展體驗式現場教學等。遵義高校也可以邀請遵義會議會址、四渡赤水紀念館等的專家學者來高校給大學生作有關講座，有來有往，增強高校與基地之間的互動性。

2.3 打造立體化的紅色文化宣傳陣地

高校要充分發揮宣傳欄、黑板報、宣傳櫥窗等傳統宣傳陣地的作用。遵義師范學院的黑板報有十幾塊，每個院系定期出刊。遵義師范學院可以結合七一、國慶、遵義會議紀念日等重要節慶日，通過圖文并茂的文字、圖畫，出版專刊，大力宣傳遵義會議、四渡赤水、婁山關戰役、強渡烏江等本地的紅色文化資源。高校要依托校園廣播、電視、報刊等新聞媒體，辦好紅色文化專欄、紅色頻道等。目前遵義師范學院建有“校園電視臺”、“校園廣播臺”、“遵義師院報”等新聞媒體，可充分利用這些媒體資源，開辟專欄，傳播紅色最強音。高校要占領網絡紅色文化教育新陣地，使網絡成為開展紅色文化教育的重要途徑。高校要加強校園網絡建設，利用校園網絡加強對大學生的教育和引導。高校要建設好紅色文化主題教育網站和網頁，豐富欄目。遵義師范學院建立了“紅色文化研究中心”、“紅色經典教育示范基地”、“紅色征途”等紅色文化主題教育網站，開展紅色文化研究、傳承紅色經典藝術和大學生思想政治教育。高校要不斷增強紅色文化教育的信息化水平，不斷創新宣傳載體，利用手機報、微博、微信、LED顯示屏、QQ群等新興傳媒，構建形式更加新穎、更全方位的紅色文化宣傳教育體系。③

2.4 充分發揮黨團組織在大學生紅色文化教育中的作用

高校大學生思想積極進步，有理想、有追求、有抱負，早日加入團組織、早日成為一名光榮的中國共產黨員是他們心中的夢想。高校要重視大學生入黨、入團工作。在黨團課中，要增加紅色文化教育的內容，特別是遵義紅色文化資源。黨團課要積極邀請紅色文化研究專家作報告。要組織編寫遵義紅色文化資源小冊子，作為黨團課學習的重要內容下發到每一位學員并作為考試、考核的重要內容。規定此項考試內容不合格的，實行一票否決。以遵義紅色文化資源為載體，創新學生黨支部活動方式和內容。高校學生黨支部要組織學生黨員和入黨積極分子，定期到遵義會議會址等進行參觀，重溫入黨誓詞、接受革命傳統教育。高校學生黨支部可以組織學生利用寒暑假時間，到革命老區進行調研、支教、走訪老紅軍、重走長征路、三下鄉等，不斷加強思想政治建設。像筆者所在的遵義師范學院，每年暑假都組織學生開展三下鄉活動。通過到革命老區的三下鄉活動，可以開展支農支教、可以展開實地調研、可以走訪慰問老紅軍老黨員、可以挖掘當地的紅色文化資源開展黨史研究。

2.5 加強大學生紅色文化教育的組織和領導

高校黨委和行政要高度重視，把紅色文化教育納入學校發展總體規劃，納入目標管理考核評級體系。要建立健全由校黨委統一領導、行政實施、教務處、宣傳部、團委、學生處、馬列主義教學部門齊抓共管、各院系共同參與的領導體制和工作機制。要健全校——院（系）兩級紅色文化教育領導小組，定期召開會議、研究問題、聽取匯報、檢查指導。校級領導小組辦公室設在宣傳部，院（系）級領導小組辦公室設在分黨委（黨總支），辦公室應配備必要的工作人員。要加強紅色文化教育隊伍建設，不斷提高工作的組織能力和指導水平。要充實紅色文化教育導師團、紅色文化教育志愿者、紅色文化宣傳新聞工作者隊伍，建立健全培訓和管理制度。要充分發揮各隊伍的獨特優勢，形成高校紅色文化教育的合力。高校要把紅色文化教育經費列入年度財政預算，落實紅色文化教育經費。實行專款專用，并逐年予以遞增。高校要加強紅色文化教育理論研究。遵義師范學院有一個省級社科研究基地“紅色文化研究中心”，有一個教育部“紅色經典教育示范基地”。目前正在積極申報國家級的“中國共產黨革命精神與文化資源研究中心”。遵義師范學院的教師也紛紛立足遵義紅色文化資源開展學術研究，通過一個個課題的立項和一篇篇論文的發表，不斷把遵義紅色文化的思想政治教育功能研究引向深入。

基金項目：貴州省2012年度高等學校人文社會科學研究項目課題（12JD136）

注釋

① 袁冬梅.地域視野下的紅色文化資源研究述評[J].青年與社會，2012（2）.

② 徐海泉，虞新勝.論紅色文化資源在高校思想政治教育中的運用[J].井岡山大學學報（社會科學版），2012（2）.

③ 鐘家全.紅色文化的思想政治教育功能及其網絡化探析[J].長春理工大學學報，2011（7）.