淺談少數民族大學生就業現狀及解決對策

目前我們國家大學生的就業率和供需比日益下降，大學生的就業形式日趨嚴峻，受到了國家和社會的普遍關注。而當今的我們更應該去了解少數民族大學生的就業狀況。

一、少數民族大學生就業難的現狀

1.民族傳統與民族風俗習慣對少數民族大學生就業具有局限性。每個少數民族都有自己的傳統和風俗習慣，如今在很多少數民族地區仍繼承得很好，而有些傳統風俗則對他們的就業有一定影響。例如，在苗族地區仍有父母在不遠游的傳統和本位主義的思想。這也就是很多苗族大學生畢業以后回家鄉的原因，而在少數民族地區的家鄉就業機會又很少，這就造成了其就業難的狀況。再如，一些少數民族在飲食上的禁忌，像回族不吃豬肉都或多或少的與如今的快餐文化難已融合，這對少數民族大學生就業也造成了一定影響。

2.部分用人單位對少數民族大學生偏見與歧視也是造成少數民 族大學生就業難的原因之一。 目前，有一些用人單位對少數民族的理解仍停留在過去，認為少數民族野蠻、無禮、愛惹事生非……所以，久而久之這樣的思維慣性就導致了其思維弊端，這無論是對單位的發展，還是對少數民族大學生的就業都會產生不利影響。

3.少數民族大學生在某些方面個人能力的不足是其就業難的客觀原因。據統計資料顯示，目前我國的絕大多數少數民族大學生都來自我國的少數民族地區，而這些少數民族地區又是相對來說在經濟、教育、文化等方面比較落后的，這也就造成了當地大學在某些學習方式與學歷能力不如別的地區的學生。

二、少數民族大學生就業的優勢

1.政策的扶持。我國建國以來一直在處理民族關系上堅持平等、團結、共同繁榮的原則，并在之后又設立了五大自治區以及各自治州、縣，實行民族區域自治制度。這對少數民族大學生在民族地區就業（尤其是在少數民族地區的行政機關）提供了巨大優勢，也是非少數民族所不及的。

2.少數民族大學生相對比較務實，并且工作勤奮、能吃苦。百分之九十多的少數民族都來自民族地區，而其中又有將近百分之七十的來自少數民族地區的農村。他們從小生活在比較貧困艱苦的環境里，這對從小磨煉他們的意志起到了非常重要的作用。所以，當他們大學畢業后，就會非常渴望能找到一份工作。不管工作有多苦多累，他們也會去做，因為在他們看來這已經比在家要好很多，所以在心態上十分知足。如果找不到工作，他們會選擇一門技術，到職業技術學校學習，出來以后工作。而很多非少數民族大學生由于從小生活的環境要相對優越一些，所以在務實和吃苦上要差于少數民族大學生，所以很多都出現了“高不成，低不就”的現象。

三、少數民族大學生的就業劣勢

1.少數民族大學生的個人素質相對于非少數民族大學生較為欠缺。眾所周知，我國的少數民族主要分布于西南、西北、東北等地，而這些地方地勢偏遠、交通不便，造成了這些地區從古至今的經濟、政治、文化的發展都比較落后，所以，造成了生活在這些地區的人從小就不能受到很好的教育，并且也不能及時的了解外面的發展與動向，于是導致了在思想意識上也落后于別地區的人們

2.民族文化對少數民族大學生的就業具有一定的約束性。民族文化包括民族價值取向、民族心里、民族傳統風俗等。首先，在民族價值取向上，各民族都有其自己的價值觀，但無論哪個民族其價值觀都有發展、強大本民族，所以，這形成成了很多少數民族大學生回家就業的習慣。其次，民族心里也是其就業受阻的原因之一。根據社會學的視角，每人民族都有其文化中心意識，即認為本民族的文化才是最好的，所以，少數民族大學生于就業時會經常在很多方面與他人出現分歧與不和，這在人際關系方面影響到了其就業。最后，民族傳統風俗對少數民族大學生的就業也帶來了許多不利影響。每個民族都有本民族的習俗，而相當一部分習俗已經不再適應當今時代的快餐文化了，越來越多的人也不再關心這些文化，所以，在和少數民族大學生相處時會經常無意識的觸犯少數民族的一些習慣。于是，很多仍保留傳統的少數民族大學生十分不愿意在異地工作、生活，只有回到家鄉才有歸屬感。不管家鄉好不好就業，他們也要回來，因為在他們看來擁有歸屬感、受人理解要遠遠強于找到一分工作。由此觀之，民族文化對少數民族大學生的就業產生了很大的影響。

四、解決當前少數民族大學生就業難問題的對策及建議

1.國家應加大對少數民族地區的經濟投入，從根本上解決問題。從馬克思歷史唯物主義可知經濟基礎決定上層建筑，各地區的發展也是一樣，在此我所說的國家對少數民族地區的經濟投入主要是基礎設施、服務系統的投入和教育投入。基礎設施與服務系統的投入可以在很大程度上解決就業問題，并且具有持久性，能夠可持續的進行。教育的投入無論對一個民族還是對一個國家的發展都是必要的。從長遠 來看，一個民族、一個國家要強大就必須要有人才，而這就需要教育。而從近期來看，加大對少數民族地區教育的投入有利于提高其大學生的個人素，增強就業能力，從而緩解就業壓力。

2.營造相對寬松的企業環境，對招新的企業給予補貼。所謂較為寬松的企業環境是指能夠使企業較快成長，且企業負擔較輕的環境。這就需要國家出臺一些政策去推動，去營造。例如，在信貸方面應積極扶持企業，在稅收上盡量減少，從而使企有更多實力進行擴大再生產 ，從而吸納更多的勞動力，緩解就業壓力，緩和社會矛盾。這無論是對企業、對社會，還是對國家都是有利的，所以，國家應積極支持招新企業，減輕企業負擔，增加企業活力，使企業進入到良性循環，從而持久的、穩定的保證就業率。

3.對大學生創業予以政策支持，鼓勵大學生以創業代就業。大學生受過高等教育，眼界開闊，思維敏捷，有較強的動察力和判斷力。這些都是創業十分重要的素質，而據調查，目前我國有創業想法但最終還是放棄了的大學生很多，其原因在于原始資金不足，所以，國家應在銀行信貸上多給予他們一些支持，將他們的風險降低，這樣將會有許多大學畢業生加入其行列來。當他們在創業時，其實也就是解決了其就業問題，并且還可以吸納更多人就業。所以，國家應重視以創業代就業，積極鼓勵大學生創業。

4.要求每個企業必須始終貫徹科學發展觀，堅持以人為本。企業必須尊重少數民族生活習慣、風俗習慣，只有這樣才能增強其心里歸屬感，擴大其就業范圍，使少數民族員工全心全意，長久的為企業 做貢獻，這對企業的發展、社會的穩定、國家政策的貫徹、少數民族人才的培養和任用都有著重要意義。所以，國家應加強對企業的監管，不僅要監管企業的產品質量，還要監管其人文氣息以及企業文化，切實給少數民族家的溫暖，讓其獲得心里歸屬。

大學生就業難問題已日益突出，但我們更應該將視角投向少數民族大學生群體，因為在很大程度上來說他們更需要我們的關心。少數民族大學生就業有其優勢與劣勢，我們應把握其優勢，將其發揮到最大化；并且，盡可能去彌補其劣勢，給少數民族大學生營造一個良好的就業與生活環境，同時，這也是解決我國當前大學生就業難問題的有效和重要途徑。