弘揚(yáng)革命精神 傳遞青春正能量

摘要：革命精神是民族傳統(tǒng)精神與時(shí)代精神的融會(huì)，是中華民族的靈魂和脊骨。大學(xué)生作為一個(gè)擔(dān)負(fù)著國家使命的極其重要的群體，其思想政治素質(zhì)的優(yōu)良關(guān)系著國家未來的發(fā)展與復(fù)興。弘揚(yáng)和繼承革命精神，對(duì)于大學(xué)生的素質(zhì)拓展起著強(qiáng)大的精神推動(dòng)作用，對(duì)大學(xué)生成才，傳遞青春正能量至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：弘揚(yáng) 革命精神 大學(xué)生 正能量

為了學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和習(xí)近平總書記五四重要講話精神，培養(yǎng)青年學(xué)生的愛國情懷，桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院開展了“追憶紅色歲月，傳承革命精神”的暑期實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐目的地主要有延安、西柏坡等革命老區(qū)。通過本次活動(dòng)，讓青年學(xué)生更加了解革命精神，接受革命教育，豐富國情知識(shí)，加深對(duì)國家戰(zhàn)略的理解，同時(shí)也要求學(xué)生要做到傳承和弘揚(yáng)革命精神，傳遞青春正能量。

一、革命精神的基本內(nèi)涵

革命精神的內(nèi)容十分豐富，主要包括實(shí)事求是、敢闖新路的創(chuàng)新精神；堅(jiān)定信念、矢志不渝的進(jìn)取精神；敢于斗爭(zhēng)、不怕犧牲的拼搏精神；自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；嚴(yán)守紀(jì)律、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神；謙虛謹(jǐn)慎、一心為民的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)然，不同時(shí)期的革命精神內(nèi)涵更為豐富，延安精神、西柏坡精神都是它的重要組成部分。

延安精神的核心是堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。它是中國共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的結(jié)晶，是中國共產(chǎn)黨人崇高品德和偉大情懷的象征。

西柏坡精神的科學(xué)內(nèi)涵在于敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的進(jìn)取精神，堅(jiān)持依靠群眾、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民主精神，善于破壞舊世界、善于建設(shè)新世界的科學(xué)精神，務(wù)必繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

延安精神和西柏坡精神一道，是“我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，過去是、今天仍然是我們戰(zhàn)勝困難、取得勝利的法寶”。 正因?yàn)槿绱耍覀円钊胙芯扛锩瘛⒎e極宣傳革命精神、大力弘揚(yáng)革命精神，把革命精神潛移默化成一代又一代的血液和靈魂，并薪火相傳，我們的黨、國家和民族就會(huì)更加健康、堅(jiān)強(qiáng)和有力量！

二、繼承和弘揚(yáng)革命精神的現(xiàn)實(shí)意義

革命精神對(duì)于我們今天振奮民族精神，光大革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神具有強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義。從宏觀的角度講，在全社會(huì)弘揚(yáng)革命精神有著及其重要的戰(zhàn)略意義。同時(shí)，弘揚(yáng)時(shí)代革命精神具有強(qiáng)大的社會(huì)效應(yīng)。如革命精神的廉政建設(shè)效應(yīng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)效應(yīng)、精神文明建設(shè)效應(yīng)。

胡錦濤同志指出：“在延安這塊土地上孕育形成的延安精神，是我們最寶貴的精神財(cái)富。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大進(jìn)程中，我們要把延安精神作為凝聚人心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，作為戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的重要法寶，讓延安精神放射出新的時(shí)代光芒。”

習(xí)近平在西柏坡說，毛澤東同志當(dāng)年提出的“兩個(gè)務(wù)必”，包含著對(duì)我國幾千年歷史治亂規(guī)律的深刻借鑒，包含著對(duì)我們黨艱苦卓絕奮斗歷程的深刻總結(jié)，包含著對(duì)勝利了的政黨永葆先進(jìn)性和純潔性、對(duì)即將誕生的人民政權(quán)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的深刻憂思，思想意義和歷史意義十分深遠(yuǎn)。

一個(gè)國家實(shí)力的重要標(biāo)志就是擁有一大批高素質(zhì)的人才群體。21世紀(jì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的世紀(jì)。而創(chuàng)新型人才除了具備雄厚的專業(yè)知識(shí)和卓越的能力之外，正確的世界觀、人生觀和良好的個(gè)人素質(zhì)也是至關(guān)重要的。把革命精神貫穿于大學(xué)生的思想政治教育的全過程，讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，讓黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在青年一代身上得到繼承和發(fā)揚(yáng)是很有必要的。

三、在當(dāng)代大學(xué)生中弘揚(yáng)革命精神

1.當(dāng)代大學(xué)生的思想現(xiàn)狀

第一、隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生利益觀呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，部分大學(xué)生思想信念動(dòng)搖、人生觀混亂，出現(xiàn)了輕義重利的思想傾向。

第二、現(xiàn)代大學(xué)生思想政治上積極要求進(jìn)步，響應(yīng)黨的號(hào)召，積極向黨組織靠攏，但較少的大學(xué)生能夠深入了解黨的執(zhí)政方針與執(zhí)政理念，對(duì)一些國內(nèi)外以及社會(huì)上的重大問題缺乏辨別力，難以把握立場(chǎng)。

第三、當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，勇于獨(dú)立思考，開拓創(chuàng)新，能夠緊跟時(shí)代節(jié)奏，不斷追求新知識(shí)，可是學(xué)習(xí)工作中往往妄想一蹴而就，過于追求優(yōu)越的工作條件和舒適的工作環(huán)境，缺乏踏實(shí)肯干的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。甚至有些高校大學(xué)生認(rèn)為教育最后的出路不大，畢業(yè)后沒有前途，所以出現(xiàn)逃避學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

第四、新時(shí)期大學(xué)生獨(dú)生子女居多，他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下長(zhǎng)大，西方文化及其價(jià)值觀的涌入，對(duì)青年學(xué)子的思想形成很大的沖擊，他們個(gè)性鮮明，具有獨(dú)立的思維，但在能力方面又表現(xiàn)為集體協(xié)作意識(shí)薄弱，社會(huì)公德意識(shí)薄弱，心理素質(zhì)薄弱，動(dòng)手能力差等。

2.當(dāng)代大學(xué)生如何擯棄陋習(xí)，傳遞青春正能量

第一、具備堅(jiān)定信念、矢志不渝的進(jìn)取精神？？

新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)通過多種途徑，努力培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國主義情感，同時(shí)要有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代高校青年馬克思主義者思想政治素質(zhì)的集中體現(xiàn)。要做到以熱愛祖國、貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)社會(huì)主義祖國為最大光榮，以損害社會(huì)主義祖國利益、尊嚴(yán)和榮譽(yù)為最大恥辱。

第二、培養(yǎng)實(shí)事求是、敢闖新路的創(chuàng)新精神

青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期，新世紀(jì)的大學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力、充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造，以求創(chuàng)造我們的不一樣事業(yè)。

第三、弘揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、一心為民的奉獻(xiàn)精神

奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。廣大青年要自覺把個(gè)人的命運(yùn)同祖國和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想追求同全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會(huì)，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。

參考文獻(xiàn)：

[1]周立.加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生紅色文化教育的路徑研究[J].大眾文藝，2010（8）.

[2]王立新.大學(xué)生素質(zhì)教育概論[M].科學(xué)出版社.2006（2）.

[3]人民日?qǐng)?bào)理論部.精神的力量[J].人民日?qǐng)?bào)出版社，2011（8）.