淺析會計信息化條件下高等職業院校會計人員素質提高的途徑

[摘 要] 高等職業院校的會計工作正在由會計電算化進入會計信息化時代，而會計信息化對會計人員素質要求就更高。本文從高職院校的會計工作現狀、信息化條件下對會計人員素質的要求等方面進行討論，提出了提高會計人員素質的途徑。

[關鍵詞] 高等職業院校；會計信息化；會計人員素質

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 14. 025

[中圖分類號] F232 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）14- 0043- 03

0 引 言

改革開放以來，我國職業教育事業有了很大發展，各級各類職業學校教育和職業培訓取得顯著成績，為社會主義現代化建設培養了大量高素質的勞動者和實用人才。國家也陸續推出了《中華人民共和國職業教育法》和《中華人民共和國勞動法》等法律法規，繼續促進高等職業教育的發展。進入21世紀以來，我國的高等職業教育進入了一個跨越式發展的時期，辦學規模逐年擴大，國家資金投入越來越大，資金來源更加廣泛，學校面臨的會計環境也發生著顯著變化，橫向聯系更加廣泛，涉外財務不斷增多。高職院校資金及規模的不斷擴大也使得各方面對高校的資產和效益方面約束缺失，導致了高校由于會計管理方面的不良操作，使得高校陷入債務循環之中，使得高校的會計管理工作出現很多問題。而且隨著進入信息化經濟時代，社會經濟生活無處不受現代信息技術的沖擊，會計工作也受到了相應的影響，會計理論、實務產生了巨大的變革。會計信息化，將使會計工作的重心發生根本性的改變，會計由核算型向管理型轉變。這些都加大了高校在會計方面的壓力。因此，在新形勢下如何提高會計人員的素質，以適應這種變化成了一個亟待解決的問題。本文就信息化條件下對高等職業院校會計人員的素質要求和提高會計人員素質的途徑進行探討。

1 高等職業院校會計工作及會計人員素質現狀

高等學校會計工作基本工作內容之一就是預算、決算管理，高校決算管理包括財務報告和財務分析。高校會計工作的另一項內容就是收支管理。高等院校的主要收入一方面是國家財政投入，另一方面銀行貸款、校友捐助。高等職業院校的會計信息是指院校會計數據經過加工處理并予以解釋后產生的，是會計管理和學校管理所需要的一部分經濟信息。其核心是財務信息，即資金的籌措、分配和運用等方面的信息，也包括業務處理過程中產生的相關經濟信息。會計信息的載體主要是會計資料，會計信息的管理和運用就是對會計資料的管理和運用。高職院校會計信息反映高職院校在教育教學、科研及技術開發、經濟合作等過程中的資金籌集、分配、運用等情況。確保會計信息真實完整、準確及時地應需而用，是高職院校各項事業科學發展的重要基礎，而高職院校會計信息的管理運用是否科學高效是關鍵。

近幾年，會計的發展經歷了電算化和信息化兩次重大的變革。會計電算化的變革，是用電子計算機代替過去的手工記賬、算賬的過程，使得會計工作的效率大大提高，規范了會計工作。會計信息化是將現代化信息技術運用到會計行為當中，是對會計基本理論與方法等各方面的促進。所以會計信息化的實質就是現代會計理論與現代信息技術相融合逐漸發展的過程。會計信息化的普及能夠增強會計管理能力、核算程序方法等，因此會計信息化是高校會計改革發展的必然趨勢。但我國會計從業人員的素質普遍偏低，人員結構參差不齊。目前我國會計從業人員人數眾多，共1 300萬人左右，但有學歷、有職稱者比重偏低，特別是中高級會計人員比重較小，尤為短缺；其中大專以上學歷者占6.5%，無學歷者占76.4%，即沒有受過正規專業教育的人員占有相當大的比重。就是在高等人才積聚的高校中財會人員的現狀也令人擔憂，目前我國大批高職院校都是從原來的專科學校或幾個地方性院校合并而來，財務人員本來就參差不齊、人員結構老化，計算機網絡技術知識不夠，計算機財務軟件實際操作能力不高，造成財務部門人員結構很不合理，會計工作的質量根本沒法保證。

2 信息化條件下對會計人員素質的要求

2.1 對會計人員的職業道德素質要求

由于會計工作的特殊性，社會對會計人才的職業道德水平有特殊的要求，一名合格的會計人才首先要具備良好的會計職業道德，要求會計工作人員必須德才兼備，具備良好的綜合素質。中國著名會計大師楊紀琬說：“誠信不止是會計人員的職業道德，也是做人的準則。”而在會計信息化條件下，先進的會計技術既能提高會計工作效率，同時也帶來一定的負面影響。如果會計人員的職業素質不高，就很難保證其會計行為的客觀公正，其所制造的會計信息質量就難以令人信賴。在工作中要客觀、真實、合法地反映經濟業務， 培養踏實嚴謹的工作作風， 要廉潔奉公、堅持原則，依法履行職責，維護財經紀律，敢于抵制、糾正、揭露違法亂紀行為， 保護國家和公眾的利益。

2.2 對會計人員綜合素質的要求

會計人員首先要掌握會計專業理論知識，具備扎實的基本功， 隨著會計信息化的發展，會計工作中不確定因素的增多，業務處理的多樣化，處理難度的增加，以及會計管理職能的增強，會計的理論、方法等也在不斷地完善和創新，信息環境下的會計人員不能再僅僅是死記硬背準則和制度，而要有遠見，具備分析、判斷、交流等能力。會計人員還要具備一定的人際才能和應變能力， 能較好地同工商、稅務等職能部門和相關人員打交道，對一些不確定的、復雜的或新出現的情況， 能夠以掌握的知識做出判斷，不斷提高業務技能水平。

2.3 對會計人員知識結構的要求

會計信息化要求會計人員的知識結構不能只局限本專業，而是既要有一定的深度，又要有一定的廣度。

2.3.1 信息技術知識

在知識經濟時代，利用信息技術進行財務分析、財務決策會給企業帶來及時可靠的經濟信息，從而有利于實現企業利潤最大化的目標。因此，會計人員必須具備熟練的計算機操作技能和掌握信息技術的知識，以提高自身的業務素質。特別是信息化條件下，網絡技術的革命帶來企業管理、營銷方式、財務管理的革命，尤其是電子商務的出現直接影響了會計信息的處理和披露，同時財務軟件向網絡化、管理型發展，迫切需要會計人員掌握必要的網絡和應用軟件知識。

2.3.2 專業知識

專業知識是會計人員素質的特質，是職業判斷能力的基礎，也是會計人員應具備的最起碼的從業知識，主要包括會計基礎、財務管理、相關行業的會計理論以及行業財務制度、管理會計和會計電算化等。會計電算化顯得尤為重要，是提高會計工作效率的保證，也是會計信息化的前提。會計人員除了具有專業知識以外，還必須具備與會計工作有密切關系的財政、稅收、金融等相關知識，這是會計人員提高職業判斷能力的必要條件。

2.3.3 財經法律知識

會計人員要具備一定的法律知識，熟悉國家的一些法律法規如《會計法》、《企業會計準則》、相關稅收制度，應熟知國際慣例，及時掌握政策信息，了解經濟動態，并能聯系單位實際情況，正確地執行。

3 會計人員素質提高的途徑

3.1 建立健全內部控制機制，完善會計人員職業道德評價標準

內部控制制度是內部監督制度的精髓，所以必須要建立健全會計內部控制制度。這就要求高等職業院校設置專業的會計師制度，會計師既要評價內部監督是否有效，提出完善內部監督的意見，又要檢查內部監督的執行情況，督促內部監督的有效執行，嚴格按照國家有關財務要求科學合理的制定財務報表。同時還要加強會計人員職業道德評價標準建設，會計職業道德評價是對會計人員職業道德表現的認定，是培養會計人員形成良好職業道德品質的重要手段。會計職業道德職能和作用的發揮，主要是依靠會計職業道德評價來實現的，離開了會計職業道德評價，會計職業道德就失去了存在的價值和意義。會計職業道德評價的對象是會計行為，具有2個方面：①會計人員之間和社會（會計中介機構和監督機構）對會計行為所作的評價。即對合乎會計職業道德的行為給予肯定、支持或表彰；對不道德的會計行為，依據情節不同，給予批評、譴責、處罰，直至追究行政刑事責任。②會計人員對自身行為的評價。即會計人員對自身的職業活動經常進行是否合乎道德規范要求的自我檢查鑒定。通過經常的自省可以更加自覺地改惡從善，自覺地恪守良好的職業道德規范。值得注意的是在會計職業道德評價工作中，應當把提倡與反對、引導與約束、教育與獎懲結合起來，最大限度地運用會計職業道德評價手段，培養文明行為，抑制消極現象，促進扶正祛邪，揚善懲惡的良好的會計職業道德品質的形成、鞏固和發展。

3.2 加強專業知識學習，提高會計人員的信息化處理能力

專業知識是會計人員素質的特質，是職業判斷能力的基礎，也是會計人員應具備的最起碼的從業知識，主要包括會計基礎、財務管理、相關行業的會計理論以及行業財務制度、管理會計和會計電算化等。會計電算化顯得尤為重要，是提高會計工作效率的保證，也是會計信息化的前提。在信息化浪潮的沖擊下，對于會計人員的要求逐步提高，不但要有豐富的專業知識還要廣泛的信息技術知識及計算機網絡技術知識。信息化技術的應用使得會計信息的處理能力迅速擴大，高校的會計信息系統在提供財務信息的基礎上，也提供了豐富的管理信息，會計人員不僅要做會計信息的提供者，更應該是會計信息的使用者，所以會計人員必須更新觀念， 從傳統會計向計算機網絡會計轉變，從單純的會計核算向參與管理和決策的方向轉變。會計信息化要求會計人員的知識結構不僅要有一定的深度，還要有一定的廣度，要精通會計、審計、財務管理理論，熟悉企業經營管理以及相關的法律規范，具備扎實的理論基礎、業務能力和實踐技能，因此，會計人員更要樹立終身學習的理念，緊跟時代前進的步伐，及時更新知識，同時，要將學習與實際工作相結合，不斷提高職業判斷能力和解決實際問題的能力。也只有這樣才能適應社會的發展和需求，為領導經營決策當好參謀。

3.3 加強對在職會計人員的后續教育，及時進行業務培訓

對正從事會計工作的會計人員進行后續教育，以提高政治思想素質、業務能力和職業道德水平，使之更好地適應高職院校的發展更好地為學校的發展服務。會計信息化條件下，要求會計繼續教育的內容和方法要適應新形勢的變化。要求會計人員具有較高的綜合能力和素質，而不是簡單地進行知識的更新。要具有較強的時局洞悉力，合理的知識結構和高尚的職業道德。在會計繼續教育的形式上，以專門業務培訓為主，其他學習形式為輔，并進行定期考核，使會計人員為適應崗位要求而主動掌握新的會計理論和方法，自覺遵守會計職業道德，為公眾提供真實可靠的會計信息。

主要參考文獻

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