民辦高校人力資源管理的問題與對策分析

摘要：民辦高校作為我國教育人才培養戰略的一支生力軍，為我國現代化建設輸送了大量人才，取得了許多豐碩的成果，但是由于低水平的人力資源管理模式和落后的人才觀念，始終存在著師資力量薄弱、人才儲備不足等問題，無法與國內公立高校實現公平競爭。本文就這一問題分析原因，提出了“堅持以人為本、發揮民辦優勢”的人力資源管理思想和相應的解決對策。

關鍵詞：民辦高校；人力資源管理；以人為本

一、民辦高校人力資源管理的內涵

管理學家彼得·德魯克說：“企業只有一項真正的資源——人。管理就是充分開發人力資源以做好工作。”對于一所民辦高校也是這樣，師資力量關乎教學的水平，是民辦高校的核心競爭力。民辦高校人力資源管理是指“對民辦高校中的各類人力資源的規劃、開發、利用和激勵等所進行的計劃、組織、指揮、協調和控制活動?！?高效管理應該做到與發展愿景相適應，制定可行的人才資源開發計劃，充分利用各項資源激發人才的積極性與創造性。

二、民辦高校人力資源管理現存的嚴重問題

（一）各類人員結構的不合理

民辦高校的教師年齡比例嚴重失調，總體呈現啞鈴狀。年紀大的教師和年輕教師居多，中年教師較少，導致教學停留在經驗教育中或者浮于表面。事實上，高校教育發展的中堅力量是中年骨干教師，多數科研項目、人才培養，中年教師起到了決定性的作用，民辦高校中年師資不足是質量上不來的重要原因。

（二）師資流動性過大

市場經濟條件下，人才流動是不可避免的，也是正常的社會現象?！艾F代科學技術的迅速發展需要人才流動……有利于開闊眼界，增長知識?！?但是民辦高校的師資流動過于頻繁，嚴重影響了正常連貫的教學。究其原因，在于教師聘用體制下，民辦高校無法對教師穩定性進行有效控制。兼職教師雖然為民辦高校的人才資源的供應提供了新的來源，但隨時會出現“教育缺貨”現象，許多兼職教師是多處兼課，教學質量可想而知。

（三）激勵與考核機制不完善

許多民辦高校在引進人才方面，沒有充分發揮自身優勢，創辦之后，“穿新鞋，走老路，一味模仿國有高校的薪酬政策，不管個人能力、水平有多大差別，論資排輩” 。良好的薪酬與福利待遇，出國開會、發放獎勵都要“先老后幼”。這種只看資歷，不看業績的激勵機制嚴重影響了年輕教師的積極性，根據亞當斯的公平理論：“工作人員只有通過比較產生公平感的時候，才可能調動起工作的積極性?！?不公平的福利待遇使得教師的自尊心和感情受到了傷害，很難專心于教育科研工作。

三、問題根源——民辦高校忽視“以人為本”

大學是一項功在當代，利在千秋的長期事業，如果把辦大學簡單的當成搞企業、做生意，就如同把學校當作有利可圖的搖錢樹，怎么可能辦好高水平、高質量的大學呢？事實上，相當一部分的民辦高校創辦者，都是抱著收取回報的目的投資辦校的，在人力資源管理上搞短期行為，教育當然搞不好。所以最根本的是端正辦學態度，弱化以營利為目的的思想，強調“以人為本”的辦學理念。民辦高校忽視“以人為本”，主要表現在以下兩個方面：

（一）沿襲傳統“人事管理”機制

現代高校的人力資源管理理念已從傳統的“管”轉變為人才的開發上來，許多民辦高?！叭匀谎匾u傳統的“人事管理”機制，普遍缺乏培養學校自己的人才的中長期規劃，導致教育人才青黃不接” 。教師處于這樣的人事機制下，雖然會得到物質上的激勵，但是由于得不到學校對自身價值的認同和尊重，會逐漸失去對學校學術氛圍信心，最后選擇離開學校。

（二）單憑聘用薪水留人才

培養人才是民辦高校的重大戰略，部分民辦高校很早就認識到培養人才的重要性，但結果很多人在培訓中不辭而別。在教師聘用制度下，單憑薪水無法留住人，由于民辦高校很難保證教師的生活待遇和工作條件，同時高校創辦者實行企業的管理模式，認為有錢就可以找到人才，忽視了學校與教師的關系建設，不能做到禮賢下，怎樣使人才對學校產生忠誠度？

四、解決民辦高校人力資源管理問題的對策

（一）民辦高校的人才建設

1、端正辦學目的，重視人才開發培養。

將辦學當做一項長期事業來做，承擔更多社會責任，將辦學目的由營利轉變為治學，將辦學方法由吸納人才轉變為培養人才。努力將個人的發展愿景與學校的建設計劃緊密的聯系起來，將個人的社會評價與學校的社會品牌緊密的結合起來。

2、堅持“以人為本”辦學理念，發揮民辦教育的優勢。

真正從人才的利益出發，為人才提供培訓、發展、展示的機會，尊重教師的教學科研成果，鼓勵創新，支持變革，使教師感受到學校的重視，為教師提供更廣闊的發展平臺。

3、完善激勵與考核機制。

以業績多少評價教師水平，推行統計考核、下級對上級考核、學生考核制度，公平給予福利待遇?！霸诠膊块T的績效評估中，注重對部門人員加以心理調控，使之保持良好的心理狀態十分重要?！?/p>

4、優化年齡結構，實現全面發展。

努力吸納高層次中年教師，提供良好的教學條件與福利待遇；認真培養年輕教師，提供更多的出國深造的機會；發揮老教師的學科建設作用，打造學校學科品牌。

（二）民辦高校的人才建設需要政府政策的支持

政府應本著服務社會，服務教育的理念幫扶民辦高校建設，將民辦高校納入到財政預算內；同時促進公立高校和民辦高校聯合辦學，相互合作，取長補短，保證了人才流動的相對穩定。

參考文獻：

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