聲樂教學中的創新教育分析

摘要：當前隨著我國社會市場經濟的發展，我國的文化產業也在不斷提高，整體教育水平也在不斷上升，而聲樂作為高校音樂教育的主要內容，在高校中越來越受到學生和教師的關注。聲樂教學是我國專業音樂學府音樂專業學生的一門必修課程，它在整個音樂教學中發揮著至關重要的作用。新形勢下的高校聲樂教學有其新的教學意義。本文圍繞著聲樂教學中的創新教育這一主題展開討論，闡述了高校聲樂教學的基本內涵和在我國高校聲樂教學中實行創新教育的重要性，以及在高校聲樂教學中實行創新教育的主要方法，從而有效地提高了大學生學習聲樂的效率，為社會培養出優秀的音樂人才。

關鍵詞：聲樂教學 創新 教學意義

聲樂教學是高校音樂教學中的一門重要的課程，它能夠有效地提升學生對于音樂的審美感受，并且培養學生學習音樂的素養。高校聲樂教學能夠使學生更好地掌握聲樂中的專業知識，使學生更好地掌握演唱的技巧。目前隨著社會的進步與發展，我們的聲樂教學也在不斷進步與發展，因此在高校聲樂教學中如何實行創新教育，成為了當今聲樂教學的重要內容，所以我們高校的聲樂教師就要為了能夠在聲樂教學中實行創新教育而不懈努力。

一、聲樂教學的基本涵義

所謂聲樂教學，指的就是結合專業性、藝術性、技巧性和實踐性的一門學科，學生要通過學習專業知識和演唱技巧，并且要在實踐的過程中來驗證自己的學習效果，聲樂教學是整個音樂教育體系中十分重要的內容。

二、創新教育的基本涵義

所謂創新教育，指的就是一種結合實際的情況，堅持以人為本的一種創造性的教育模式。要強化學生的創新教育就要從學生的各個素質方面下手，以培養學生的綜合素質為主要目的。

三、在我國高校聲樂教學中實行創新教育的重要性

隨著時代的進步與發展，我國高校的聲樂教學并沒有緊跟時代的步伐。有很大一部分學校仍舊采用傳統的聲樂教學模式，而這種傳統的教學模式已經無法滿足當今時代的需求，對于提高高校聲樂教學的整體質量也是沒有幫助的。所以在高校的聲樂教學中實行創新教育是十分必要的。

四、在聲樂教學中實行創新教育的主要內容

聲樂教學是音樂教育中的重要部分，聲樂教師就是專門從事聲樂教學的專業人員。

聲樂教師把聲樂的基本理論、聲樂的演唱技巧等內容都教授給學生，使學生能夠提升其對于聲樂理論的掌握及演唱技巧的熟練度。

在高校聲樂教學中實行創新教育，就是要在聲樂教學的過程中，使學生多接觸一些風格迥異的聲樂作品，并且對這些聲樂作品進行深刻的剖析，充分體會其中蘊含的深刻哲理與濃厚的情感，發掘聲樂作品中的審美價值，讓學生在學習聲樂作品的過程中不僅學到了理論知識和演唱技巧，同時還拓展了學生的思維，開闊了學生的視野，使學生了解到更多與聲樂相關的內容，這樣能夠提升學生對于音樂的整體感知能力。在高校聲樂教學整實行創新教育，就是要打破常規的教學模式，注重對于學生思維的拓展，注重學生在聲樂實踐中的教學，從而使學生能夠增強其創新意識。

五、在高校聲樂教學中實行創新教育的主要方法

第一，要增進學生間的情感交流，采用師生互動的教學模式。在高校聲樂教學中實行創新教育，可以通過增進學生之間的情感交流得到實現，還可以通過教師在聲樂教學的過程中采用與學生互動的教學模式來實現。

在高校的聲樂教學中，教師要積極的搭建與學生間的情感，通過情感的傳遞與交流，可以充分使學生意識到教師所要表達的思想情感，并且在這過程中為學生營造出良好的學習氛圍，通過對學生的鼓勵，來增強學生的自信心，從而充分調動學生學習聲樂的積極性。

利用這種教學模式，教師可以使學生主動地發揮其創新能力，從而提高學生的學習效率。

第二，要建立和諧穩定的師生關系。在高校聲樂教學中，要建立一個和諧穩定的師生關系，這樣才能夠有效提升學生對于聲樂學習的積極性，以及老師傳授聲樂知識的教學激情。

在高校聲樂教學的實踐過程中，通過建立這種師生間和諧穩定的關系，使學生和教師能夠達成在聲樂上的共識，這樣對于學生日后的學習是很有幫助的。

在高校的聲樂教學中，建立和諧穩定的師生關系是非常必要的，這樣可以使師生間的角色進行互換，從而加深對彼此間的了解，實行教師與學生在心靈上的契合。

第三，要結合學生的實際情況，提高聲樂教師自身的素質。在高校的聲樂教學中，離不開教師的教導，這就要求高校的聲樂教師一定要有很高的綜合素養，因為教師自身的素質會影響整個聲樂教學的質量，如果教師的素養不高，就會降低學生的學習效率。因此，這就要求高校的聲樂教師要結合學生的實際情況，不斷對自身的素質進行提高，這樣才能夠充分的發掘學生的潛力，從而帶動學生學習聲樂的積極性。

另外，高校聲樂教師還要轉變教學理念，開發出新的教學模式，充分掌握現代化的新信息和新觀念，這樣才能夠實現高校聲樂教學中的創新教育。

第四，要利用高科技的教學手段，提升教師的教學效率。當前我國的科技水平在飛速發展，信息技術也廣泛地應用到了聲樂課堂的教學之中，所以合理利用高科技的教學手段，能夠提高高校聲樂教學的質量。

教師可以利用高效的網絡資源，把更多更豐富的聲樂作品搬上課堂，使學生學習到更廣闊的知識。

另外，師生們還可以共同搭建一個網絡平臺，相互交流經驗，這樣不僅能夠拓寬學生學習聲樂的渠道，同時還能夠拓寬教師教授知識的廣度，從而提升教師的教學效率。

六、結語

綜上所述，在高校的聲樂教學中實現創新教育的模式，可以充分提高教師“教”和學生“學”的效率，這樣不僅可以使學生更好的掌握聲樂的基礎理論知識和演唱技巧，同時還能夠提升學生的音樂素養，陶冶學生的情操，從而為社會培養出更多更優秀的音樂人才。

參考文獻：

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