高校音樂人才培養和地方文化產業發展的互動研究

摘要：近年來，伴隨著社會的整體發展，地方音樂文化產業也表現出了強勁的發展勢頭，不但獲得了可觀的經濟效益，而且為地方群眾提供了更多的精神文化食糧，有力推動了精神文明的建設。地方高校是地方的最高學府，也應該是地方音樂文化產業發展的主力軍。但是長期以來，兩者并沒有建立起一種良好的互動關系，使得人才培養和產業發展均受到了不同程度的影響。故本文以大慶市為例，就兩者之間的互動，進行了分析，以期能夠獲得有益的啟示和借鑒。

關鍵詞：高校音樂 人才培養 音樂文化產業 互動研究

一、高校音樂人才和地方音樂文化產業發展的關系

高校是對公民實施高等教育的學校。幾乎每一個地級城市，都有一所或幾所高校，由所屬省份的教育廳和地方政府進行管理。而地方文化產業則是以地方政府為主導的，所開展的一系列文化活動。從定義上來看，兩者似乎沒有什么交集，但是在實際中，因為文化產業發展所涉及的方面眾多，對人才的需求量巨大，所以經常陷入無人可用的尷尬境地。比如政府想排演一部反應本地文化的音樂演出，就需要大量的專業音樂和舞蹈人才。但是相關文化部門的人員，無論是在數量還是素質上，都與演出需要有較大的差距。而另一方面，高等教育在快速發展的同時，也陷入了學生就業難的瓶頸，其在很大程度上是因為學生實踐能力的缺乏所造成的，如果能夠參與到地方文化產業的相關活動中來，將會使他們的實踐能力得到充分鍛煉和提高。所以說，兩者之間是一種互補的關系，開展好這種互動，必將獲得一個雙贏的結果。

二、高校音樂教育方面

1.加強地方音樂文化教育

中國幅員遼闊，民族眾多，每一個地區都有著悠久和豐富的地方音樂文化，而地方音樂文化產業建設，也往往是以此作為基礎的，因為這些音樂資源為當地民眾耳熟能詳，較之其它音樂內容來說，更加具有親和力。所以，為了實現高校音樂教育和地方音樂產業發展的互動，就要在日常教學中，加入地方音樂文化教育的內容。如筆者所在的大慶地區，作為地處中國北疆的一座石油城，其音樂文化是十分豐富的，既有傳統的民族民間音樂，又有在歷史發展中所形成的和石油、石油工人相關的音樂文化。這就要求將這些音樂文化內容及時引入到教學中來，讓學生了解和掌握相關的知識和技能，能夠在最短時間內適應當地音樂文化產業發展的需要。舉例來說，東北地區的秧歌全國聞名，大慶市也有很多以秧歌為主題的文化活動，當需要眾多演員時，高校音樂系的同學卻不會跳這種民族民間舞，這種互動也就無從談起了。所以說，加強地方音樂文化教育，不但是音樂教育本身的需要，更是協助地方音樂文化產業發展的需要。

2.提高學生的舞臺實踐能力

長期以來，學生舞臺實踐能力的匱乏都是高校音樂教育中的一個最大短板。多數學生在校學習期間，很難有上臺表演的機會，于是在一些演出中，因為緊張和生疏而導致演出失誤，甚至難以進行下去的狀況頻出。音樂本身就是一門表演的藝術，特別是對于器樂和聲樂主項的學生來說，舞臺表演本身就是整個學習過程中的一部分。僅在臺下演唱或演奏的十分出色是遠遠不夠的，更需要在舞臺上從容大方，將自己的技藝全部展示出來。這也是支持地方音樂文化產業發展的具體需要，因為從當前的實際情況來看，地方音樂文化產業還是以各種形式的演出為主，學生舞臺實踐能力欠佳，是難以滿足現實需要的。所以學生舞臺實踐能力的提高，應該引起學校的充分重視。作為學校方面來說，要充分認識到其中的重要意義，下大力氣完善相關的舞臺實踐設施建設，如音樂廳、排練廳、音響設備等，為各類實踐活動的開展打下一個良好的基礎。其次是教師方面，多數技能課教師都要帶多名學生，完全可以在教學過程中開展各類實踐活動，如每個月定期的匯報演出、和其它教師共同舉辦的師生音樂會等，為學生提供盡可能多的舞臺表演機會。同時教師還可以和負責學校各類文藝活動舉辦的團委等部門取得積極聯系，讓音樂系的同學成為活動的主力軍。作為學生來說，也應該充分認識到舞臺實踐對個人綜合發展的意義，積極配合學校和教師，讓自己的舞臺實踐能力得到充分提高，并與地方音樂文化產業發展形成良好的互動。

三、地方政府方面

1.充分認識到和高校展開合作的意義

近年來，伴隨著物質生產的水平不斷提高，廣大人民群眾對精神文化需要也相應增加。音樂產業之所以能夠蓬勃發展，并成為了地方經濟新的增長點，正是以此作為基礎的。所以作為地方政府來說，理應將其看作是一項大事來抓，并對其發展進行全面的審視。通過審視可以發現，一個突出的問題就是人才的匱乏，而專業人才最大的輸出地，正是地方的高校。和高校展開積極而廣泛的合作，不但能夠有效解決人才匱乏的問題， 而且還能夠帶動相關產業的經濟發展和繁榮，提升整個城市人民的審美意識，獲得物質和精神文明建設的雙豐收。所以說，音樂走向城市，助推音樂文化產業發展，關鍵就在于地方政府，他們的重視程度和相關決策，將直接決定兩者互動的成敗。需要地方政府高度重視這種互動的意義，并逐漸探索出一條具有本地特色的互動發展之路。

2.制定出完善的發展規劃

作為地方政府來說，既然明確了這種互動的重要意義，就要著手制定出相關的發展規劃。具體來說，主要包含三個方面。首先是成立相應的管理聯絡機構。正所謂“名不正則言不順”，地方音樂文化產業發展和高校音樂教育的互動，需要有一個機構全權負責，并對所有事宜進行統籌管理。一般來說，可以從地方文化部門中抽調專門人員，并明確成員的分工，每一個成員都各司其職。讓高校和地方的合作有了一個基礎和陣地。其次是制定出具體的互動形式。比如要求各企事業單位組建合唱隊、舞蹈隊等，邀請高校師生作為指導教師；在市內的一些活動中，加入高校師生演出的專場，并要求媒體予以廣泛報道；向一些企業提出建議和要求，在一些商業演出活動的舉辦上優先考慮地方高校的師生等。并在此基礎上，每年定期舉辦高校的專場演出等。最后是逐漸建立起“集群發展模式”，在這一點上，同樣地處東北的大連市，就獲得了巨大的成功。大連市借助于政府推手，讓高校音樂教育通過多種渠道參與文化活動和文化產業當中去，政府則針對高校音樂教育與城市文化建設互動建構長期規劃和工作機制。這樣的“集群發展模式”，今天在大連已經有了兩個顯性舞臺：一是舉辦高校音樂演出季，政府提供舞臺，媒體予以足夠的宣傳報道，形成市民關注度和整體氛圍；二是在城市的各種節慶和重大活動中，在電臺、電視臺的節目和欄目創作中充分使用高校音樂教育的優勢。然而，除這兩個大舞臺之外，“集群發展模式”在城市企事業單位、居民社區組建合唱隊、舞蹈隊、樂隊等藝術組織的培訓上，在城市各層面藝術活動的輔導、排練活動上，在指導城市各種商業性藝校、琴行和其他機構的藝術水準上，都可以發揮切實的作用。

綜上所述，進入新世紀后，文化產業已然成為了一項有力推動經濟發展的新產業，然而在產業快速發展的背后，卻呈現出了專業人才相對匱乏的趨勢。而高校學生，則是對人才資源不足的有力補充。需要地方政府和高校開展更加深入和廣泛的交流，將其看作是一項雙贏的事業，使兩者真正走上一條互動發展的軌道。很多城市和高校都已經開始了相關的探索，并收到了良好的成效。作為大慶市來說，應該對各類成功經驗進行充分的學習，并結合本地實際，制定出相關的發展規劃，將每項活動的開展落實到實處，真正讓兩者都因為互動而受益。也希望本文的粗淺研究，能夠起到拋磚引玉之用，引起更多人對這一課題的重視，為高校音樂人才的培養和地方音樂文化產業的發展貢獻一份力量。

基金項目：

本文系課題《大慶高校音樂人才培養和文化產業發展的關系研究（項目編號：DSGB2013052）》的研究成果之一。

參考文獻：

[1]張迎芬.我國音樂文化產業傳統發展路徑研究[J].人民論壇，2011，（24）.

[2]王叢叢.我國民族音樂文化產業發展淺析[J].商業文化（下半月），2012，（01）.

[3]鄭仕華.文化產業對經濟增長的促進作用實證研究——基于浙江省2007年投入產出表的分析[J].生產力研究，2012，（04）.

[4]魏諳書，張宇天放，王碩.文化產業融資的金融創新及相關建議[J].現代商業，2012，（09）.