我的中國夢

習近平同志指出：“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！睂崿F中國夢沒有旁觀席，13億中國人每一個人都有逐夢的權利，也都有為圓夢而擔當的義務和責任。

筆者作為教師中的一員，深感自己的責任重大，把責任當己任，立足崗位做貢獻，教書育人?！耙詫W立業，以德立身”是我們教育的宗旨。本文淺談學生理想信念教育觀。

一 育人先育德

子曰：“道之以德，齊之以禮?！庇纱丝梢?，德是立身之本。德育是學生健康成長的需要，也是教師教書育人的宗旨。德育教育是學校教育的中心工作，我們不僅要教好書，更要育好人。育人先育德，以德育人，讓學生從小樹立正確的道德理念，追求正確的人生觀、價值觀。

1.習慣決定性格，性格決定命運

教育家葉圣陶先生曾說：“教育就是習慣的養成。”良好的行為習慣的培養，是品德培育的基礎。好習慣的培養應從培養獨立的個性開始，筆者從學生自己整理書包開始，要求每位學生都準備兩個資料袋，一個是語文資料袋，一個是數學資料袋，兩個科目的學習用書分開裝入各自的資料袋；在上課前準備好學習用具；要求學生自己背書包上學。久而久之，學生擁有了良好的作息習慣。學生有了良好的學習習慣，學生的思想覺悟自然也就提高了。

2.真正的教育是自我教育

“德高為師，身正為范?！碧K霍姆林斯基有句名言：“真正的教育是自我教育?！蔽疑钚牛軌蚣ぐl學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。教師只有自己道德高尚、樂于奉獻和熱愛學生，才能以自己的人格魅力去感染學生、影響學生、塑造學生，才能不計較個人得失，執著地追求事業的成功。真正的德育教育是榜樣的教育，榜樣勝過言語，教師應成為一個言行一致的人。教師對待學生要嚴慈相濟，需要多一點愛心，多一份寬容，多一份期待，對學生嚴格要求?！坝H其師，信其道”，融洽的師生關系孕育著巨大的教育親和力。學生在老師人格魅力的感染下，同學之間能和睦相處，互幫互助，熱愛班集體的生活。

二 教會學生懂得感恩

教育的核心是人格心靈的喚醒。一個人要想獲得成功，活得幸福，首先要有一顆感恩的心，心懷感恩之情?？v觀學校的許多問題學生，他們不但不懂得感恩，反而與老師、父母為敵。學生精神空虛的原因之一，是缺乏真正的閱讀，應讓學生多閱讀，如《感恩故事》、《神話故事》、《伊索寓言》、《成語故事》、《名人傳記》……這些閱讀應當占據學生的整個理智和心靈，引起他們去深入思考周圍世界和自身，迫使他們去仔細觀察和了解人類靈魂的復雜性，迫使他們去考慮自己的命運和前途。那怎樣才能使好書成為自我教育的手段呢？這就必須教給學生多讀課外書的習慣。引導學生多讀一些名人傳記，這一類書是青少年進行自我教育的百科全書。一個人如果沒有理想，他的個性就失去了核心，而理想是最鮮明地反映和記錄在書籍里。所謂自我教育，就是用一定的尺度來衡量自己，培養學生用英雄人物的生活作為測量自己的尺度。

三 幫助學生樹立遠大理想

“人無遠慮，必有近憂。”人生不能沒有夢想。追求人生幸福的夢就是理想，就是奮斗目標，就是對未來的美好憧憬?！耙詫W立業，以德立身”是我們實現夢想的唯一途徑。在習近平總書記深情闡述“中國夢”以來，舉國上下紛紛響應黨中央的號召，為實現“夢想”而奮斗。學校舉辦了以“我的中國夢”為主題的多項活動，包括征文、演講比賽、大隊活動、中隊活動等。在主題中隊會上，學生們各自闡述了自己的理想，有的想當科學家、有的想當護士、有的想當人民教師、有的想當畫家，要讓學生們深知，要為實現自己的崇高理想而努力學習，只有對自己負責的人，才有可能對國家負責。

四 建立良好的班風學風

子曰：“里仁為美。”良好的班風對全班學生起著陶冶、感染、潛移默化的作用，這是一種無形的、巨大的教育力量，它推動班集體的形成、鞏固和發展。在班級管理中，教師要為人師表，在班級管理中，教師要正學風，組建學習互助小組，細化每個學生的責任，“人人有事做，事事有人做”，使每個學生都能感受到班集體的溫暖，同時又在享受集體的精神財富。

五 因材施教

實現中華民族偉大復興需要各行各業人才。俗話說：“三百六十行，行行出狀元?！币虿氖┙痰母境霭l點就是要想方設法地培養學生的學習興趣，調動學習積極性，使其養成良好的學習習慣。筆者的具體做法是：面向全體學生，關注每一個學生的全面發展，面對后進生能不離不棄，耐心幫輔；面對尖子生，能給他們壓任務，讓其在克服困難的過程中找到成就感。讓班級里的每一名學生都能體會到學習的快樂，樂中學，學中樂。

綜上所述，學生理想信念教育涉及到我們生活的方方面面，我們引導學生從身邊的每一件小事做起，小中見大，讓學生們熟知，要為實現自己的崇高理想而努力學習，只有對自己負責的人，才能對國家負責。

參考文獻

[1]蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯.給教師的建議[M].北京：教育科學出版社，1984

〔責任編輯：范可〕