
2013年33期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53。現為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高等教育研究
- 第二語言學習策略現狀研究綜述
- 對話教學的思維方式變革
- 中日教師的能力比較
- 后現代課程觀視閾下園本課程開發的研究
- 校園大學生文明禮儀修養教育中的問題與建議
- 人文關懷和心理疏導在高校貧困生管理中的應用
- 新形勢下高職院校基層黨組織建設的研究
- 高校網絡學習平臺的設計與實現
- 知識管理模式在圖書館管理中的應用
- “80后”高校輔導員與“90后”學生關系之探討
- 當代大學生德育教育芻議
- 基于職業生涯教育的班級目標管理模式
- 從詞匯的來源看越南語同義近義詞的用法規律
- 從框架理論看《絕望主婦》的幽默機制
- 突破傳統模式 踐行學科融合
- 應用型本科院校會計學原理課程改革探索
- 梁的內力圖的快捷畫法
- 高等數學中數學思維培養的教學對策與設計
- 以國外研究為基礎的英語寫作教學法
- 高職衛生檢驗與檢疫技術專業化學實驗教學改革初探
- 現場教學在高職院校機械類教學中的應用
- 行動導向教學法在高職教學中的作用
- Materials Studio軟件在固體物理教學實踐中的應用
- 人稱代詞“人家”的表達效果分析
- 論喬叟《坎特伯雷故事》中的婚姻觀
- 運動控制課程教學改革的實踐研究
- 現代教育技術在大學物理教學中的滲透
- 高職無機化學實訓課中的任務驅動教學法
- 液晶電視機技術教學模式的探索
- 現代教育技術在教學實踐中的應用
- 應用文寫作的有效教學
- 市場營銷教育培訓和拓展訓練
- 高職園林技術專業人才培養模式
- 室內設計教學中徒手表現技法課程的意義
- 五年制高職計算機應用基礎課程中不同教學法的應用
- 元認知理論與大學英語閱讀教學
中小學教育研究
- 如何做好高中生的培養和教育
- 運用激勵性評價,促進學生樂學、善學
- 素質教育中如何教育后進生
- 督學聽課的關注重點分析
- 少數民族學生漢語技能意識的培養
- 自主中的“不自主”
- 開放性教學 彰顯課堂魅力
- 小組合作學習的有效實施
- 高中生自卑的誘因及矯正
- 有效教學之方法
- 有效開發課程資源
- 我的中國夢
- 注重評價語言 演繹課堂精彩
- 小“投資”,大“回報”
- 表揚在小學教育教學中的作用
- 粵教版思想品德教材中“閱讀與感悟”的特征與作用
- 在語文教學中激發學生的想象力
- 積累寫作素材的幾點體會
- 如何提高高中地理課堂的有效性
- 中學英語創新教學的實施與學生創造能力的培養
- 歷史教學中人文精神的培養
- 如何在思想政治課中實施素質教育
- 激發學生興趣 提高寫作能力
- 教師應為學生搭好學英語的“支架”
- 語文課堂中如何巧妙使用教學過渡語
- 長文短教的嘗試與思考
- 新形勢下的中學思想政治課堂教學
- 如何讓學生輕松學習“簡單句結構”
- 初中英語課堂教學中小組討論的策略
- 小學語文教學在兒童社會交際中的作用
- 小學語文課堂教學中多媒體的運用
- 優化農村小學英語課堂教學的方法
- 讓每一個孩子都愛上寫作文
- 小學英語興趣培養探究
- 談談小學語文教學有效性的提高方法
- 體驗先行,讓學生走進寫話世界
- 如何激發學生學習語文的興趣
- 初中生語文學習消極現象成因及解決方法
- 建設社會主義精神文明課例報告
- 思想品德課活動教學的途徑
- 新課程理念下的語文教學
- 合作理念下的英語閱讀課教學設計
- 以讀練為雙槳 駕起習作之舟
- 美育教育在高中地理課堂中的作用
- 高中政治開放題的教學策略
- 新形勢下如何進行初中地理教學
- 初中語文課堂教學導語的魅力
- 讓學生在快樂的情境中自主學習語文
- 小學生作文的起步教學要邁好第一步
- 小學語文課堂應以“生”為本
- 提升小學語文識字教學效率的有效方法
- 初中物理的虛擬實驗
- 科學情境問題的設計和使用
- 在數學中如何培養學生的思維能力
- 轉變觀念,提高小學生數學學習的實踐操作能力
- 改革生物課堂教學 激發學生學習興趣
- 高中物理課堂生活化教學模式探究
- 小學數學教學中如何培養學生自主學習的習慣
- “物繩相連”連接體模型運動合成與分解探討
- 開展生物課外活動的策略研究
- 運用函數性質,培養學生抽象思維與邏輯思維能力
- 高中物理教學中多元智能理論的應用
- 高中數學教學中如何培養高中生的創新思維能力
- 教學“求一個數是另一個數的百分之幾的應用題”有感
- 讓生活走進教學簡算
- 新課改下初中體育教學評價問題分析及對策
- “啟發式”教育在體育教學中的優越性
- 做一名有幸福感的教師
- 農村學校體育教學的現狀及建議
- 體驗式教學在美術課堂中的應用
- 初中體育教學模式的豐富性設計
- 小學音樂課堂中“樂”、“情”、“創”、“訓”的應用
- 德育教育在初中政治教學中的滲透
- 德育在化學教學中的有效應用
- 德育在素質教育中的作用
- 新課改下初中思想政治課進行德育的嘗試
- 以生為本的管理理念
- 如何開展初中班主任工作
- 班主任必備的認知能力和專業技能
- 高中班主任如何開展心理健康教育
- 小學教育教學管理的現狀及發展
- 班主任如何對待學生的不禮貌現象
- 學校管理對未來教育的作用
