
2013年32期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53。現為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高等教育研究
- 建構主義視角下的學習策略促進
- 教師的職業地位與師德發展
- 新進化論對民族教育發展的啟示
- 孔子教育思想的哲學基礎探析
- 教師課程價值取向國內外研究綜述
- 高校教師工作滿意度的影響因素及提升策略
- 高校師資隊伍國際化問題探討
- 以網絡為載體,創新黨員教育管理模式
- 在校大學生就業準備和企業需求調查分析
- 普通高校大學生體質健康測試激勵機制研究
- 高職學校輔導員應結合新生特點開展始業教育
- 高校青年團校對大學生理想信念培養的促進作用
- 著眼未來需求,提高綜合素質
- 資助育人視域下高校貧困生感恩教育的有效途徑
- 大學生網絡青年亞文化的特點及其影響
- 提高高校圖書館的服務效率
- 高校圖書館在網絡環境下的管理創新
- 高校學生教育工作應重視的幾個問題
- 性別角色對女大學生就業的影響
- 高校創新型人才培養的“軟實力”建設
- 高職教育中職業價值觀教育的意義與目標
- 中英文音義近似詞探討
- 英文翻譯中語言的多元化文化研究
- 功能語言學與語篇教學
- 高校體育課程新評價體系實效性的實驗研究
- 高職院校工程材料與檢測課程“教學做一體化”教學探索
- 微機原理與接口技術教學設計
- 項目制教學的實踐與思考
- 步兵武器維修專業預選士官學員專業課教學設計
- 手機多媒體在播音主持教學中的應用
- 地方師范類院校經濟統計學的培養方案
- 建構主義理論在多媒體輔助英語教學中的應用
- 巧用音樂教育手段,提升學生內在素質
- 創新是增強高職思想政治理論課活力的重要保障
- 芭蕾基礎訓練在形體課程中的重要性
- 高等職業教育課程改革中存在的問題
中小學教育研究
- 如何加強中學教學管理工作
- 依托“前見”開展生本閱讀教學
- 思維教學策略的運用
- 新課標中問題教學法的有效性
- 閱讀教學中創新思維的培養
- 優化學生互動環節,提高數學課堂效益
- 新世紀國外教育管理學理論的發展趨勢
- 積極心理學視角下小學生良好寫字習慣的培養方法
- 復讀生存在的心理問題及其應對策略
- 學生減負如何從理論走向實際
- 樹立學生主體意識,改變教學方法
- 讓演講單元成為真正的演講課
- 小學生團隊協作精神的培養
- 如何上好高中試卷講評課
- 一個回答打開一扇窗
- 給高一物理教師的一點建議
- 讓寬容之花綻放
- 抓好養成教育,促進學生的可持續發展
- 如何輔導中小學生參加科技創新大賽
- 如何讓低年級的學生學會傾聽
- 書法教育背景下的小學寫字教學
- 巧擬文題 別有洞天
- 地理教學新探索
- 讓游戲走進語文課堂
- 理解中記憶,審美中運用
- 比較在英語教學中的合理運用
- 初中英語教學中的智慧提問
- 高中英語口語教學中運用交際法教學的技巧
- 中學體驗式作文教學的探索
- 在英語教學中滲透德育教育
- 初中英語教育中反思性教學的應用
- 新課程理念下的高中英語寫作教學策略
- 發展學生自主學習英語能力的嘗試
- 在歷史教學中進行愛國主義教育
- 小組模式在小學語文閱讀教學中的應用
- 重視預習,加強朗讀,感悟心靈
- 小學思想品德課采用對話教學的優化策略
- 新課程背景下的高中歷史課堂教學探究
- 高中語文寫作教學應重視學生思維能力的培養
- 高中歷史有效教學的策略
- 文章本心成,妙手必得之
- 小班化初中語文課堂的教學策略
- 在思想政治課程教學中培養學生的創新能力
- 文言文教學中的拓展與延伸
- 新課程理念下的文言文教學
- 如何應對初中英語課堂聽力教學的影響因素
- 讓人文精神充溢語文課堂
- 中國與西方資本主義萌芽之比較
- 思想政治課程教學中的美育滲透
- 高中地理課堂案例導入模式研究
- 政治教學中學生學習能力的培養
- 初中思想品德課教學反思的實效性
- 對小學思想品德課中時事政治教學的看法
- 新課標下的閱讀教學
- 語文課堂的“文字缺失”現象分析
- 回歸教學原點,凸顯語文本味
- 避免“抄近路”,適時“走彎路”
- 沖破思維限制,挖掘創造潛能
- 初中數學與高中數學的銜接
- 合作學習教學模式下的初中物理教學
- 高中數學教學的策略
- 高中生物生活化教學的實施
- 強化探究式教學模式,優化初中數學教學
- 高中物理分層教學的實施
- 高中生物的實驗教學實踐
- 在高中生物教學中滲透法律法規意識教育
- 初中物理課程與信息技術的優化整合
- 空間想象能力形成的三要素
- 在數學教學中培養學生的創新意識
- 小班化教育環境下生物教學的優勢
- 多媒體教學在農村小學數學教學中的運用
- 高中物理實驗教學的現狀及其對策
- 巧妙提問,讓物理課堂靈動起來
- 初中物理教學中學生實驗能力與創新能力的培養
- 新課標下的有效教學
- 提升高中物理教學質量的方式
- 簡述高中數學教學
- 小學數學教學激趣技巧例談
- 少數民族地區中學信息技術課程教學中存在的問題與對策
- 信息技術教學中的情境創設
- 創新思維在初中美術教育中的運用
- 如何讓音樂教學成為真正的素質教育
- 高中班主任工作中后進生的轉化探討
- 如何進行初中生道德教導教育工作
- 做好班主任工作的幾點體會
- 班集體的形成與班主任的管理策略
- 正確認識教育對象的重要性
- 中學生打架事件的預防和處理
