構(gòu)建“五級”黨校培訓(xùn)體系，嚴(yán)抓高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量

【摘 要】為了嚴(yán)抓高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，本文結(jié)合實際情況，提出了應(yīng)構(gòu)建“五級”黨校培訓(xùn)體系，并逐一分析了原因和做法。

【關(guān)鍵詞】高職院校 黨校培訓(xùn) 黨員質(zhì)量

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）32-0011-02

《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》第六條規(guī)定：“黨組織要對要求入黨的積極分子進行馬克思列寧主義、毛澤東思想基本理論的教育，黨的基本知識和黨的基本路線的教育，以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的教育，使他們懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨、任務(wù)、組織原則和紀(jì)律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)利，幫助他們端正入黨動機，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。”高職院校從學(xué)校自身、學(xué)生本身再到學(xué)生黨支部建設(shè)都有自己獨特的一面，因此，學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量成為關(guān)注的焦點。筆者提出，在高職院校應(yīng)構(gòu)建“五級”黨校培訓(xùn)體系，嚴(yán)抓高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量。

一 入黨啟蒙教育

1.黨校對全院學(xué)生進行入黨啟蒙教育

目前，各高職院校的黨校培訓(xùn)大都分為兩個層次，一個是學(xué)院黨委層面，一個是二級系（院）黨總支層面。而有了系（院）黨總支后，學(xué)院層面的一級黨校幾乎不參與學(xué)生的入黨啟蒙教育。學(xué)生黨建工作是學(xué)院黨委工作中的一個重點，新生開學(xué)時的入學(xué)教育，可從學(xué)院黨委層面向全體新生進行一場入黨啟蒙教育，主要介紹學(xué)院學(xué)生黨建工作的一些亮點，更多的是向?qū)W生張開懷抱，希望他們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉，早日加入黨組織。通過這樣一個啟蒙教育，讓廣大新生對黨組織先有一個整體籠統(tǒng)的概念。

2.班級助理對班級學(xué)生進行入黨啟蒙教育

高職院校因為學(xué)制短，因此不存在下班黨員帶新班的現(xiàn)象。然而結(jié)合實際，會有一個大二比較優(yōu)秀的學(xué)生干部擔(dān)任班級助理協(xié)助班主任管理新班級。很多時候，班級助理主要在做一些材料整理工作，在學(xué)生黨建宣傳方面沒很好地發(fā)揮作用。因此，在選聘班級助理的時候，要挑選優(yōu)秀的入黨積極分子、馬上要發(fā)展為系里第一批預(yù)備黨員的同學(xué)擔(dān)任。對于學(xué)生申請入黨，他們身體力行，經(jīng)驗十足，可以用同輩的方式對新生班級學(xué)生進行入黨啟蒙教育。在教育前，班主任對這個助理要進行一定的培訓(xùn)，特別是理論上的升華。有理論的提高，有自身的經(jīng)驗，這樣向新生上一節(jié)入黨啟蒙教育課，會事半功倍。

二 黨課培訓(xùn)

經(jīng)過入黨啟蒙教育后，新生會寫一份入黨申請書，這個工作大部分會在國慶前完成。據(jù)了解，本科院校的遞交率會達(dá)到90%，而高職院校就相對低，只有70%左右。遞交了申請書后，同學(xué)們對于入黨還是知之甚少，急需老師給予指導(dǎo)。結(jié)合高職院校的學(xué)生特點，應(yīng)制定一個完善的黨課培訓(xùn)體系，為培養(yǎng)一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員做好前期準(zhǔn)備，這個工作主要由二級系（院）的黨校負(fù)責(zé)。按照要求，遞交入黨申請書后，應(yīng)百分百地參加黨課培訓(xùn)。然而受實際的場地影響，很多學(xué)校就分批擇優(yōu)進行。

從中央到地方，對于入黨培訓(xùn)沒有統(tǒng)一的教材，教材版本較多。經(jīng)過學(xué)習(xí)了解，大多數(shù)教材大同小異，主要是從以下幾個方面著手：中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和黨的建設(shè)、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、中國共產(chǎn)黨的宗旨、中國共產(chǎn)黨的組織制度、紀(jì)律和作風(fēng)、熟悉入黨條件和黨員的權(quán)利和義務(wù)、端正入黨動機以實際行動爭取早日入黨。從這些內(nèi)容可以看出，主要是培訓(xùn)學(xué)生要了解這個黨，這也是學(xué)生最應(yīng)了解的知識。同時為了強化培訓(xùn)效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在黨課培訓(xùn)結(jié)束時會有一個考試。這個考試，很多高校采取開卷的形式，且考試的閱卷流于形式，因此只要出勤率夠，同學(xué)們都會拿到黨課結(jié)業(yè)證書。結(jié)合今天高職院校學(xué)生質(zhì)量不夠高、素質(zhì)較低的整體情況，我們應(yīng)改變過去的一些做法，將黨課結(jié)業(yè)考試采取閉卷形式，將一名黨員應(yīng)知道的一些黨的基礎(chǔ)知識作為主客觀題目讓學(xué)生作答，從根本上提高學(xué)生的理論水平，以此督促學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論知識，因為只有認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，才能真正了解這個黨，才能做到組織上入黨的同時更好地在思想上入黨。

三 入黨積極分子培訓(xùn)

在遞交入黨申請書滿3個月后，同時已參加黨課培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證書的同學(xué)中，經(jīng)過班級推優(yōu)、系團委考核、院團委同意，最后確定為入黨積極分子，培養(yǎng)考察期為一年。在培養(yǎng)考察期間，對這些同學(xué)進行多方面培訓(xùn)。這個培訓(xùn)工作應(yīng)落在系團委組織部的層面，由系團委組織部牽頭，對入黨積極分子考察，同時對他們進行培訓(xùn)，查漏補缺地讓他們成長為一名發(fā)展對象。在這個過程中，高職院校應(yīng)結(jié)合高職學(xué)生的特點，注重理論的提升和技能的培養(yǎng)。理論的提升可以采取入黨積極分子知識競賽的形式，以賽代訓(xùn)，不斷提升他們的理論水平。并且將這樣的比賽常規(guī)化，成為積極分子考察期的重要依據(jù)。而技能的培養(yǎng)要通過團委活動展開，讓入黨積極分子融入到團委干部志愿者范圍內(nèi)，通過各類活動為廣大師生服務(wù)。經(jīng)過這樣的方式，考察入黨積極分子一年的表現(xiàn)。打破高職院校入黨積極分子考察流于形式的局面，真正讓這一年考察期為發(fā)展黨員把好質(zhì)量關(guān)。

四 發(fā)展對象培訓(xùn)

發(fā)展對象指的是入黨積極分子考察滿一年，在培養(yǎng)考察期間表現(xiàn)比較突出，擬發(fā)展為預(yù)備黨員的同學(xué)。有了這樣一個身

份，很多學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)成為一名黨員，大多數(shù)表現(xiàn)出沾沾自喜、驕傲的情緒。因此十分有必要組織培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要由學(xué)生黨支部承擔(dān)，培訓(xùn)內(nèi)容是發(fā)展大會的注意事項以及成為黨員后的信仰教育和先進性教育。這個階段的培訓(xùn)班不用組織得多大規(guī)模，主要是注重質(zhì)量的提高。首先是向發(fā)展對象陳述發(fā)展大會的程序以及注意事項，發(fā)展大會上與會黨員會針對發(fā)展對象的優(yōu)缺點提出意見和建議，同時發(fā)展對象要做好筆記，一年后要將自己的整改情況在轉(zhuǎn)正大會上匯報。其次，告知發(fā)展對象，不要停留在即將成為預(yù)備黨員的喜悅中，而應(yīng)該把精力放在如何成為一名更好的預(yù)備黨員，同時將一名黨員的信仰和先進性堅持到底。

五 黨員培訓(xùn)

1.預(yù)備黨員培訓(xùn)

經(jīng)過上面的四級培訓(xùn)，一個優(yōu)秀的新生終于經(jīng)過層層考驗成為了一名預(yù)備黨員，最快的，歷時一年零三個月。在此期間，他們將自己最好的一面表現(xiàn)出來，戒驕戒躁，在老師的指導(dǎo)教育和同學(xué)們的監(jiān)督中成長為一名中共預(yù)備黨員。然而很多預(yù)備黨員都以為這已經(jīng)足夠，殊不知作為一名預(yù)備黨員肩頭的責(zé)任更重。而在高職院校，因為學(xué)生黨員發(fā)展工作都壓在輔導(dǎo)員身上，他們的主要精力放在了學(xué)生黨員發(fā)展的過程中，大都忽略了成為預(yù)備黨員后的教育培養(yǎng)工作，因此，在高職院校，對于一個預(yù)備黨員的教育更加重要，應(yīng)從理論和實踐中教育考察他們，使其一年后順利轉(zhuǎn)正成為一名真正有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的大學(xué)生黨員。

2.正式黨員培訓(xùn)教育

在高職院校里，由于學(xué)制三年，較本科少一年，加上目前大多數(shù)高校都采用“2+1”人才培養(yǎng)模式，給學(xué)生黨員教育造成了一定的壓力。高職院校的學(xué)生成長為一名正式黨員，最短的時間是兩年零三個月，已經(jīng)踏入社會參加教學(xué)頂崗實習(xí)。這個階段是容易令我們忽視的階段，學(xué)生黨員的思想、學(xué)習(xí)和工作是我們高校老師無法監(jiān)控的。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，多種價值觀和思潮充斥在社會里，學(xué)生黨員接收到的信息不再是校園中單純的教育，而是需要他們通過分辨過濾后才能吸收。這樣的階段十分考驗學(xué)生黨員的能力，包括他們的自覺學(xué)習(xí)能力、防腐拒變能力等。為了保證學(xué)生黨員的質(zhì)量，我們不僅要重發(fā)展過程，更要注重后期的培養(yǎng)教育。高職院校應(yīng)形成一個正式黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要是結(jié)合最新時政、結(jié)合學(xué)生實習(xí)的特點加以教育。在學(xué)生頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的一年期間，應(yīng)該以至少兩個月一次會議的固定形式學(xué)習(xí)，學(xué)校老師聽聽學(xué)生黨員的匯報，同時老師要將一些最新的理論、時政和一些注意事項告之。通過這樣一個學(xué)習(xí)方式，以會代訓(xùn)，加以教育。

參考文獻(xiàn)

[1]中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）.（中組發(fā)〔1990〕3號）

[2]關(guān)于加強和改進在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見.（中辦發(fā)〔2005〕14號）

〔責(zé)任編輯：李爽〕