因為愛著我的愛

筆者是一名平凡的幼兒教師，二十年前，帶著青春的夢想和激情，帶著對教師職業的憧憬，踏入了幼兒園這片孕育著希望的土地，從此開始了充當“孩子王”的教學生涯。雖然譜寫的音符簡單，但卻清純、溫馨而深情；我所從事的工作雖沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創意的事業而驕傲和自豪。

“因為愛著我的愛”，每天清晨，我早早來到教室，仔細收拾每一個角落，細心清洗擦拭每一件玩具，為孩子們準備安全衛生的活動環境，當孩子不小心碰痛時，我會用撫摸和擁抱為他消除疼痛；看見某個孩子嘟起了小嘴，會趕緊過去問明原因，并想辦法逗他開心；看到有孩子生病了沒來幼兒園，心中不禁又多了一分對他的牽掛，自己有事不在學校，心中裝的還是對孩子們的牽掛……這樣的感覺也許無法用華麗的語言來描述，但是我真真切切地感受到了它的存在。

“因為愛著我的愛”，便感到了責任的重大。每天，看著家長將孩子安全送到幼兒園后轉身離去的背影，深感肩上承載的不僅是責任，更是無數家長對老師的希望和信任；幼兒教師的工作是塑造人的工作，它是無比神圣和偉大的，一棵棵幼苗經過老師的澆灌、呵護都將成為參天大樹。

每天總是重復著這些點點滴滴的瑣碎小事，在這些小事中，我體味著孩子們的成長，在孩子們的歡聲笑語中享受著快樂和滿足。

在和孩子朝夕相處的日子里，我逐漸認識到，要讓孩子喜歡你，首先要愛孩子，和他們交朋友，給每個孩子母親般的關愛。記得冰心說過：“愛是教育的基礎。”作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母愛般的細心、耐心、寬容心和責任心去呵護每一個稚嫩的學生，用愛的語言和行動伴隨著學生們成長的每一天。

“因為愛著我的愛”，我真情奉獻，愛灑幼苗，公平無私地愛著每一個學生，愛聰明的也愛愚笨的；愛文靜的也愛調皮的；愛富裕的更愛貧窮的。無論做什么事，都會以母親的角度、母親的想法去想、去說、去做。當孩子哭著來幼兒園時，我能感受到來自母親的擔憂與不舍，因此會盡一切辦法，讓學生早日適應幼兒園的生活，多向家長了解學生的特點、喜好等，做到根據不同幼兒的性格特點，采取不同的教育方式。當學生牽著我的手，拽著我的衣服，呼呼啦啦跟在我的身后時，我體驗到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當學生輕攏雙手伏在耳旁，神秘地說著悄悄話的時候，我感受到學生的信任帶來的震撼；當學生瞪著大大的眼睛，專心聆聽教誨時，我感受到了幼教職業的偉大，品味著學生所帶來的幸福與快樂。

“因為愛著我的愛”，我工作著，便是快樂的。即便要時常給孩子們清洗臟的衣褲也從沒感到一絲的為難，每每在剛開學時，哭鬧聲充斥在班級的每一個角落，但是教師親切的語言和溫暖的擁抱就是學生的港灣。一天天，一月月，如今，哭泣的幼兒臉上已經堆滿了笑容，恐懼的眼神被渴望知識的眼神取代了，看著他們一天天的進步，作為老師，心中是無比的欣喜，快樂的感覺由內而外，帶動周圍的人快樂起來，正如書上所說“教育首先是一個內心的旅程”，旅程的愉快與否取決于教師的精神面貌和行為態度。

也許，在別人的眼里，幼教工作宛若路邊一棵微不足道的小草，然而，正是這份對幼兒教育事業的一片赤誠，對孩子們的滿腔熱愛，讓我執著地耕耘在幼兒教育這片樂土上。當我站在椅子上擦玻璃窗的時候，孩子們會跑過來扶著椅子說：“老師，小心點，別摔著！”如果我有事不在班級，出去一會兒，孩子們就會反復念叨：“張老師上哪去了，怎么還不回來？”回味這份童真和稚趣，總是感到一種莫名的感動和幸福。也許，我付出的只是一顆真誠的愛心，而孩子們回報給我的卻是溫暖的愛的海洋。

二十年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情義，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的部分，我熱愛這份職業！對它，我一往情深；對它，我無怨無悔！記得泰戈爾說過：“花朵的事業是美麗的，果實的事業是尊貴的，讓我們做葉的事業吧。”而我要說，讓我做根的事業吧，為了花的美麗、葉的青翠、果的甜美，我愿意是根，深深地扎入幼兒園這方沃土，無私地獻出我的深情，與幼教事業為伴，任憑歲月更迭、紅顏憔悴！

〔責任編輯：李爽〕