德育教育在初中政治教學中的滲透

【摘 要】《中學德育綱要》明確規(guī)定：“思想政治課要幫助學生確立堅定正確的政治方向，為培養(yǎng)社會主義思想品德奠定基礎。”這個規(guī)定就體現(xiàn)出了初中政治課的重要性和特殊性。思想政治課程作為一門重要的德育教育學科，我們應重視落實“以生為本”，關注學生的生活空間、學習空間及社會能力的培養(yǎng)，使學生在潛移默化中形成自己健康的人格，培養(yǎng)高尚的品德。

【關鍵詞】初中 德育教育 政治教學

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）33-0147-01

一 德育教育的意義

初中生處于人生最朦朧的階段，在這期間，他們的價值觀和世界觀、人生觀都還沒成形，往往具有很強的逆反心理。這個時候，就要通過德育教育讓學生明白應如何做人，如何與別人相處的道理，對于學生思想觀念的正確養(yǎng)成有著格外重要的作用。

二 德育教育在初中政治教學中的滲透

1.在政治課堂上通過平時的教學內容進行德育教育的滲透

在初中政治教學中進行德育教育的滲透，首先應在平時的政治教學過程中進行。老師要對學生接受和理解知識的能力進行綜合考慮，在教學內容的選擇上要有針對性，讓學生能夠從課堂中學到有用的知識。老師在教學時要充分考慮到初中生在抽象思維方面的能力較弱，教學過程要注重與實際的結合，講解一些生動有趣的事例或者歷史典故等，把抽象的理論知識形象化，把深刻的道理通過通俗易懂的語言和教學例子為學生進行講解。只有這樣，才能做到讓學生在學習過程中保持興趣，提高學習效率，讓學生更深入認識存在于我們身邊的社會現(xiàn)象，為學生們樹立一個正確的人生觀、世界觀和價值觀。

2.在政治課堂上通過多媒體教學進行德育教育的滲透

我國古代大教育家荀子提出：“不聞不若聞之，聞之不若見之。”這是自古被人們認同的教學方法。現(xiàn)代教學通過多媒體手段將聲音、形象和色彩等特點都具體地展示出來，通過多媒體的教學手段在初中政治的課堂上對學生進行德育教育，對于學生的德育水平提高有著直接的影響。比如，在政治課上講述我國的文化時，用多媒體展示我國的文化瑰寶，一些著名的文化旅游勝地，如蘇州園林、莫高窟、布達拉宮等，還有工藝品，如陶瓷、剪紙等，通過老師用多媒體進行圖片和視頻的展示，學生對這些文化有了一個具象的認識，對于培養(yǎng)他們的民族自豪感有著積極的作用。

3.在政治課堂上通過立足學生的特點進行德育教育的滲透

第一，老師要把德育教育當成政治課程中的一個重點部分，要滲透到具體的每一節(jié)課中，老師在上課前進行充分準備，在充分地了解學生的基礎上，把握學生的心理狀態(tài)，根據(jù)課程內容，自然延伸到德育教育問題上，逐步培養(yǎng)學生健康的人生觀、價值觀和世界觀。

第二，要想德育教育取得良好效果，課堂一定要生動有趣，如果教師講課的語氣生硬，毫無生氣，學生聽不進去就無法實現(xiàn)德育教育。老師一定要充分激起學生學習的興趣，在教學過程中不斷變化教學手法，評價的手段也要多樣化。

第三，進行初中政治教學的老師，要想在課堂中充分地進行德育教育的滲透，老師就要做一個好榜樣，對于自己的人格和行為進行不斷的完善，在思想品德的高度和道德的修養(yǎng)上有突出的示范作用，展示一名優(yōu)秀的政治老師的示范引領價值。

4.在政治課堂中通過實踐的過程進行德育教育的滲透

要提高學生們的思想道德水平，不光要有理論的傳授，還要加強實踐性的教育。通過實踐，讓學生走進社會，面對現(xiàn)實生活中對他們的思想道德產生挑戰(zhàn)的事情。至于進行實踐的方式，可以讓學生通過對小區(qū)的生活進行參觀和訪問，或者走進鄉(xiāng)村進行了解等。在進行實踐的過程當中，最好是通過小組的形式進行實踐，大家互相幫助，共同分享彼此實踐的經驗，對于增進學生之間的友誼有積極的作用，而與人友好相處本身就是德育教育的一部分。

總之，在課堂教學中，必須突出學生的主體地位，重視情感因素，以學生的實際狀況為出發(fā)點，以學生的積極參與為支撐點，以提高學生的素質為落腳點，只有這樣才能使學生在潛移默化的過程中接受德育教育，形成健康的人格，培養(yǎng)起優(yōu)良的思想品德。

參考文獻

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〔責任編輯：李爽〕